提高课堂效益之我见

在素质教育思潮的持续推动下,中国基础教育正面临着新一轮的课程改革。在新的教育改革中,如何提高课堂45分钟的效益,就成为我们每一个教育工作者亟待解决的难题。本文力求阐述以下观点:树立以人为本的新教育观,向观念要效益;加强教学科研,提高教师素质,向科研要效益;加强课堂教学管理,向管理要效益;教学生学会学习,向方法要效益;营造良好的学习氛围,向环境要效益。     

浅论历史课堂实施整合教育的策略

一、问题的提出 对于学生来说,他们在课堂中学习历史的效率是受到多方面因素制约的。学生在学习历史的同时,还从其他途径接受着许多知识，这些知识通过学生本人的分析、综合、比较会对其学习历史产生重要影响。基于此，教师就要引导学生基于问题在各类知识之间进行迁移，一方面使学生加强综合化的学习能力，降低学习成本，提高学习效益；另一方面使学生独立思考，借以培育他们正确的情感态度、价值观，充分地提高教育效益。[第一段]     

做一个让学生喜欢的老师

如何向课堂40分钟要效益？如何提高学生学习你所教学科的学习兴趣？这是我们每一位老师时时刻刻都在关心的问题。     

精彩的开始带学生走进地理课堂

中学阶段地理学习并不受重视,学生自然缺乏动力,学习兴趣不浓,对地理课程缺乏求知若渴的学习态度。如何提高教学的有效性,让学生把课堂学习变得有效果、讲效率和出效益,成了很多教师头疼的问题。向课堂要效率,提高教学的有效性也成为迫在眉睫的大问题。     

加强课堂时间管理,提高学生学术学习时间的水平

学术学习时间,也称作有效学习时间,是指学生有效地完成学习任务时在学术任务上所花费的时间量.课堂教学的改革,在很大程度上体现为要加强课堂时间的管理,增加学生的学术学习时间,提高学生的学术学习时间水平,提高教学时间的综合效用,使教学活动在单位时间内取得最大成效,实现教学的高效率、高效益.     

关于提高开放教育学员网上学习积极性的思考

开放教育行政管理专科学员网上学习积极性不高,其主要原因是：学员的认知未完全到位;教学管理支持服务未完全到位;网上资源不能满足学员多样化需求。要提高学员网上学习积极性,需要做到加强对学员网上学习重要性的宣传,加强对学员网上学习相关技能的培训,加强与分校专业责任教师、管理教师的联系,加强与学员的沟通,围绕学员的需求建设资源,加强对各分校和相关学员网上学习的及时总结,加大网上学习在省开课形成性考核申的比例。     

加强机房管理提高机房使用效益

要提高学校机房的使用效益,必须加强机房的管理.在多年的工作实践中,我们加强管理的规范化、科学化、信息化建设,总结出一套行之有效的管理方法,保证了机房较高的利用率,提高了机房使用效益.     

巧设教学情境，焕发课堂活力

向“四十分钟要质量,向四十分钟要效益”这是我们数学课永恒的追求。如何让这四十分钟升值,良好的情境对课程的导向起着画龙点睛的作用。良好的情境创设是提高教学效果的重要手段之一。一个好的情境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容;能唤起学生的学习经验,     

谈实习教学中学生兴趣的培养

在实习教学过程中,教师要加强目的性教育,培养学生的学习自觉性;改进教学方法,提高学生的学习效益;及时做好训评,奖励取得进步的学生.     

营造自主学习氛围 提高课堂效益

课堂效益就是在一堂课内．老师传授的知识学生接受和掌握的程度。要提高课堂效益，提高学生自主学习意识是关键。那么怎样才能提高学生的自主学习意识呢？     

关于提升高中信息技术课堂效益的思考

素质教育更强调学生对知识的自主学习、合作探究,从而实现自身能力的提升。因此,在高中信息技术课堂中,要把大部分时间留给学生,让学生有思考的时间和空间。这就给教师提出了要求：如何向课堂45分钟要效益,从而在这短短的时间内既完成基本知识的讲授,又完成学生学习能力的提升,提高课堂效益？改进的方式很多,比如钻研教学模式,探索教学方法;对信息技术教材进行二次加工,让教材体现教师的思想与创新意识,使教材效益最大化;改变传统单纯任务驱动的教学模式;以学生为主体,培养学生的探索精神与创新意识。     

开放教育学员自主学习的指导与管理

现代远程开放教育的自主学习不等于“放任自流”,为提高学员自主学习的质量和效果,更需要加强对学员自主学习的指导和管理。转变学员的学习现念、发挥辅导教师的作用、建立新的管理模式是加强对开放教育学员自主学习的指导和管理的有效手段。     

开展有效合作活动实现高效课堂

真正的合作学习是以教学目标为导向,以小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团队成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系.有效的合作学习,应该让学生质疑、释疑;老师要加强对合作活动的监控,提高学生合作的参与度;让学生在课堂上动手操作,多种感官参与互动,培养协作互助的合作意识.     

培养学生学习兴趣方法的探索

提高教学质量,就必须努力提高课堂教学效益.而提高课堂教学效益的关键就在于优化课堂教学结构,培养学生学习兴趣.     

提高农村小学教育质量的实践

教育质量的提高是永恒的主题，提高教育质量重在加强学校管理，、目前，向管理要质量、要效益，已成为教育领域的共识，要全面提高农村小学的教育质量，改革学校管理势在必行。     

构建"自主课堂"培养自主学习能力

构建"自主课堂"的关键是教师要把学习的主动权真正还给学生.要创设认知冲突,激发学生自主学习的动机;建构有效的问题情境,激发学生自主提问;提供帮助,指导学生自主学习的方法;创设自主探究的空间,引导学生自主学习;引导反思,提高自主学习的能力.     

关注学习过程提高学习效果——浅谈初中语文教师提高教学效率的策略

在素质教育的今天，强化对学生学习过程的管理和向学习过程要效益的理念已深入人心。要想提高教学效率，提升学生的知识水平和能力水准，就必须从以下几个方面关注他们的学习过程。     

教育信息化须可持续发展

教育信息化发展要关注从设施建设向质量效益的转变,即从关注信息化的基础设施建设转向关注实际应用的效益和效能转变;从关注教育技术应用的表面转向各学科教学质量和促进学生学习的实际提高转变。     

中学生学习习惯调查分析

为全面了解学生的学习状况，把脉高中教育，蓬莱一中从高一、高二两个年级抽出了940个样本，以“中学生学习心理研究”课题的形式，组织了学生学习习惯问卷调查，包括学生在校学习习惯、课堂听讲、课后复习、课余生活等内容，以期获得学生的反馈信息，作为改进和提高教育教学以及学生学习管理效益的依据，为学校工作提供决策参考。     

大兴勤奋学习之风 提高高校干部素质

讲学习是提高高校干部队伍综合素质的根本途径。高校领导干部一是要加强马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，二是要结合工作广泛学习科学文化知识，特别是反映当代世界发展的各种新知识；三是要学一点管理知识；四是要学习有关方针、政策、法律、法规。如何加强学习?一是要认真读书，向书本学习；二是要勤于实践，向实践学习。