艰苦创业谋发展,与时俱进创辉煌——改革发展中的临沧市民族中学

临沧市民族中学(市三中)是1996年省政府临沧现场扶贫办公会确定的教育扶贫项目学校,于1997年3月正式成立,原名“临沧地区民族中学”,是一所面向全市八县(区)以招收少数民族学生为主的寄宿制完全中学。学校位于临沧市中心,占地面积54公顷,建筑面积17077.45平方米,有教学楼、实验室、学生宿舍、学生公寓、学生食堂等教学生活设施;电子图书室、语音室、计算机室、多媒体教室、课件室、新闻报告厅等现代化教学设备。学校现有27个教学班(初中16个班、高中11个班),在校学生1315人(初中749人、高中566人),少数民族学生占53.51%。学校师资强,结构合…     

刍议中学理科实验室档案的建立

中学理科实验室是进行实验教学、培养学生动手能力，开发学生智力及开展教学研究的场所。因此．从一定意义上来说．实验室的仪器设备、房屋面积、实验手段、实验技术，既反映了学校进行教学、科研的物质基础和技术力量，也是学校教学、科研水平的标志。为了更好地发挥实验室的作用，进一步提高学生的创新能力以及学校的理科教学质量，笔者认为，实验室档案的建立健全是一项极为重要和紧迫的工作，也是当前学校教学工作中一个亟待解决的问题。     

也谈中学物理实验器材损坏和丢失的预防性管理

众所周知,仪器是实验的基础,是保证实验开设质量的关键。现在大部分的学校实验室不重视仪器的日常维护,只注重仪器故障的抢修,对仪器保养重视不够,使得仪器维护保养水平较低。实验教学中,仪器直接使用人是学生和实验教师,加强他们的责任心也很重要,教育学生爱护仪器,减少人为损坏,是保障实验教学顺利开展的有利保证。《教学仪器与实验》2007年第3期刊登的江西省信丰中学朱向阳老师的《物理分组实验仪器损坏和丢失的预防性管理》一文,通过仔细阅读,笔者深有感触。从事实验教学工作十几年,也积累了一定的经验和教训。随着教育改革的深入发展和…     

发展中的石棉县城北中学

石棉县城北中学位于新棉镇河北路,濒临大渡河。该校始建于1972年,其前身为石棉县红卫小学,后升格为红卫中学,1984年更名为城北中学。1999年秋,通过了“普九”验收,办学规模扩大到24个教学班,在校生1400多名。该校占地40亩,有两幢教学楼,教室36间,多媒体教室1个;一幢教学综合楼,建有微机室3个,配置有156台计算机,已建成宽带校园网;有化学实验室、物理实验室、生物实验室各3个;图书室藏书23000册;三幢学生寝室楼,120间寝室;建有两个学生食堂,四个标准的篮球场和200多米的环形跑道,是石棉县教育设施一流的单设初中。学校师资力量雄厚,现有教职…     

改进农村中学实验室的供电方式

按照《中学理科教学仪器配备》标准,一所二类配备的农村初中,应配备6A、0～24V可调的低压电源二台,3A、0～16V可调的学生电源十三台,6V、15A·h蓄电池二个。这一标准,充分考虑了一般中学理科实验对电源的要求,但在教学实践中,存在以下问题:1.电学课程中,凡需使用学生电源的分组实验,依赖于市电的正常供电。当前国家电力供应还很紧张,农村中学市电供电无法得到保证而影响电学分组实验正常开出的情况带有普遍性;2.使用学生电源,每一实验组需安装市电插座。当前,相当一部分农村中学实验室布线不规范,学生直接接触220V交流电,有潜在的     

实验室的科学管理与有效使用

育才中学目前有四间物理实验室、三间化学实验室、两间生物实验室和一间毒品库。实验室均配有仪器室和准备室。每间实验室面积达90m~2,人均实验面积约2.5m~2。各室设备比较齐全。对照《广东省中小学实验室及配套设施建设标准》,基本上已经达标。多年来,我们主要把精力放在如何科学管理和有效使用之上。管理和使用是学校实验室运作过程中不可截然分割的两个方面:科学管理是有效使用的前提条件,只有科学管理才能实现有效使用;有效使用是科学管理的必然结果,科学管理只有在有效使用中才能完全体现出来。管理实验室的任务就是利用科学的管理措施…     

浙江省2006年教育装备和勤工俭学工作要点

（1）贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》 大力推进中小学实验室标准化、规范化、现代化建设，大力推进中小学图书馆标准化、正版化、数字化建设。抓好配合课程改革的实验室和图书馆的建设培训。充分发挥省级经费的导向作用，加强对经济欠发达地区现代教育装备的支持力度．在资金投入上向农村学校有较大的倾斜，促进全省教育装备均衡发展。     

学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化

通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体一学生的完善与全面发展。从一个现代的、复杂的社会对日常生活的要求,尤其是从一个现代的工业设施对工人或职员的需要上,派生出现代个人素质清单。将现代人的特征分两部分：一是内部特征,再就是外部特征;一部分涉及人的环境,另一部分涉及人的态度、价值观念和感情。学校体育培养现代人的路径有：学校体育促进了学生健康价值观;学校体育推进学生人格品质的现代化;学校体育现代化为提高学生的全面素质,实现人的自由理想目标打下基础;学校体育具有个性教育功能。     

《语文教学现代化研究》中期报告

一、课题名称:《语文教学现代化研究》二、课题承担单位:武汉市洪山区教委三、课题负责人:严国瑞、陈伯安四、课题研究内容:在中小学语文教学中建立科学的教学体系,增加现代化的教学内容,改变中小学语文教学速度效率偏低和实用性不强的现状。五、承担课题研究的实验学校:武汉市洪山中学、武汉市卓刀泉中学、武汉市私立光华学校、武汉市私立高龙学校、武汉市街道口小学、武汉市和平乡北洋桥小学、华中理工大学附小。     

系列校园青春健身操在中学推广的必要性

采用文献综述和逻辑分析法,对《系列校园青春健身操》在中学推广的必要性进行了全面客观地分析与研究,总结推广过程中的优势及必要性。旨在加强人们对《系列校园青春健身操》重要性的认识,为其他专家学者的深入研究提供相关理论资料,推动系列校园青春健身操在中学的快速普及。研究认为:系列校园青春健身操在中学推广具有健身性、教育性、科学性、艺术性和新颖性五大特点;对学生、校园文化建设、学校素质教育的继续推行具有积极影响,系列校园青春健身操具有在中学推广的必要。     

充实与加强农村中学实验室 建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告(之一)

充实与加强农村中学实验室建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告（之一）庄前（国家教委教学仪器研究所）编者按；《农村教育改革与实验室建设的研究》是全国教育科学“八五”规划教委重声、课题之一，国家教委教学仪器研究所原顾问庄...     

中学实验室工作人员的心理冲突及调控

中学实验教学在培养学生科学素质方面起着十分重要的作用。实验教学的基地是学校实验室，实验室管理工作是实验室效益得以充分发挥的关键，而实验室管理工作的灵魂是实验室工作人员。随着教育改革的深入发展，如何管好、用好、稳定和发展实验教师队伍，是各级教育管理部门和学校迫切需要解决的问题。笔者通过深入分析学校实验室工作人员心理冲突发生的原因，针对性地提出了采取恰当调控的方法。     

在两所学校试行“国家体育锻炼标准”的研究

在修改《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》)的过程中,我们在北京选择了一所中学和一所小学,进行小范围的为期一学年的实验。一、实验目的(一)评定《标准》对增强学生体质的实效,为《标准》的实施提供实验依据;(二)摸索试行《标准》的教学、锻炼程序的做法和具体经验,为进一步改进学校体育工作提供实验依据。     

增长知识的《儿童四季棋》

为配合课程改革标准中提出的现代化课程基本理念及设计思路，把环境因素作为潜在的重要组成部分来创设与教育相适应的良好环境与条件。我们依据《基础教育课程改革纲要(试行)》，全日制九年义务教育《课程标准(实验稿)》中的部分教育内容设计了《儿童四季棋》，它采用了与学习内容相配合的在“玩”中学     

浅谈《配备目录》的制定和调整

本文从教学活动的开展、学校的基本建设、社会主义初级阶段教育所面临的实际等方面论述了制定《中学理科教学仪器配备目录》的必要性 ;同时从教育改革的深化、教材体系、课程体系、评估方式、考试就业等方面的变化 ,提出了《目录》对基础性、通用性的实验仪器和设备进行扩充的必要性。《中学理科教学仪器配备目录》、《小学数学自然教学仪器配备目录》(以下简称《目录》)自 1985年颁布、1993年修改以来已有 15年了 ,这 15年我国经济发生了巨大变化 ,教育事业也不断深化改革。《目录》在这过程中既担负了重要的使命 ,也日渐显露出自身不断完…     

中学体育教学改革的试验——新教学程序的探讨

一、前言教育部新编全日制十年制学校《中学体育教学大纲》提出中学体育教学的三项基本任务。包括了强调要使学生身体得到实效的锻炼:掌握体育的基本知识,基本技能和基本技术;加强在教学中对学生的思想教育和作风的培养。我们认为大纲提出的任务是全面、可行的,应该努力贯彻。多数体育教师在学习中也同意大纲提出的任务。但在贯彻过程,往往容     

气化酒精灯的制作及在化学实验中应用

气化酒精灯的制作及在化学实验中应用黄兰馨（广西藤县中学５４３３００）高中化学第一册（必修）第四章碱金属中《焰色反应》的实验。若按教材所述的方法，因酒精灯火焰呈黄红色，严重干扰实验，效果很差．用煤气灯虽好，俱一股学校化学实验室都没有配备；用酒精喷灯也很...     

中学“问题学生”的成因及教育策略探析

中学存在着不少"问题学生",他们或表现为品行不端型,或表现为纪律松散型,或表现为学习厌学型,或表现为心理障碍型.中学"问题学生"形成的主要原因有社会、家庭、学校和自身因素.对中学"问题学生"的教育应采取相应的教育策略,应从社会教育、家庭教育、学校教育和其自身教育入手来解决,共同配合与支持来转化"问题学生".     

中学生思想道德素质教育的思考

中央关于《公民道德建设实施纲要》中指出"提高公民道德素质,教育是基础"。"学校是进行系统道德教育的重要阵地。"突出强调了"教育"和"学校"在公民道德建设中的特殊地位和作用。加强中学生思想道德教育,夯实中学生思想道德根基,培养"四有" 新人,是学校和中学教育工作者落实江泽民同志"三个代表"的要求,认真贯彻执行《纲     

吉林省散杂地区朝鲜族中学生价值观调查分析

本调查采用宋云的《中学生价值观问卷调查表》,对吉林省散杂地区朝鲜族中学411名学生进行了问卷调查并对调查结果进行了较为全面的分析,为散杂地区朝鲜族中学学校教育提供了理论依据。