乒乓“外交”

当年的中美乒乓外交是一个绝妙的国际外交经典,小小的银球在厚厚的政治壁垒上点燃了一支温暖的火把,并照亮了世界。而在班级管理工作中,我也曾借助这小小银球,起到了出其不意的效果。记得我刚调到本校时,校长找我谈话,语重心长地把四年级A班“托付”给了我。校长也没瞒我,说这个班是全校最“散”的一个班,并特别向我“推荐”了小丁。据说,班上的小丁是一头“犟牛”,很有“号召力”,对老师的教育一概拒不合作,是班级里的“男一号”。他就像画卷上过于浓烈的一笔,与周围的色彩极不和谐。交接班时,原班主任曾满怀歉意地对我说:“徐老师,没把他教好……哎……”     

养善立人 润泽无声

那是我和史炎的第一次见面:开学报到的那天,我刚接手这个班级,孩子们兴奋,我也兴奋,一切都是新的。"同学,你能帮老师把这摞书提回教室吗?"我很和气地问身边的一个孩子。没想到他看看我,露出一脸痛苦的表情,什么话也没说就走了——这是一个什么样的孩子呢?我很疑惑。开学不久的一个早上,我刚进班就看见门口放着个书包,教室里M老师生气地说:如果你再不说话就回去把你家长叫来……老师话还没说完,就看见史炎已经背起书包往楼梯口走去,不知缘由的我赶忙上去拉住了他。看得出来,他的情绪很     

谁是优生,谁是差生

正"我们不要他了!""他总是让咱们班被扣分!"……孩子们"义愤填膺"地喊着,一张张小脸涨得通红。对于宏,全班同学都已经忍无可忍了:升国旗时挠同学的痒痒被扣分,自习课上讲话被扣分,倒垃圾时弄得满地都是被扣分……我们班长期与"文明班级"绝缘,就是因为他一个人被扣的分比班里其他同学加起来都多。我对他软硬兼施,用尽各种手段,却丝毫不见成效。科任老师抱怨,同学告状……其实我也很想"不要他",只是说不出口。这天,值日班委又气喘吁吁地跑来告状:"老     

班里来了“大人物”

正本学期初开始,校长就从六年级开始依次进班听课半天,这样的活动是一次校长了解班级的机会,也是一个学生展示自我、老师展现风采的时机。预谋本周,校长听课的步伐终于快轮到我们班了。这天上午校长坐镇隔壁班半天,"大人物"驾到啦,孩子们充满好奇,但只是胆怯地在隔壁教室窗户外张望。到了课间,我故作神秘地问学生:"今天走廊上发现谁啦?"孩子们说:"是校长!"个别孩子还急着补充:"校长在三班听课呢。"我赶紧顺着说下去:"那你们想不想让校长也来咱们班     

校长应说的几种“话”

说有准备的话常听有的校长说"我也没准备什么,随便说两句吧……"老师讲课要备课,校长讲话也应该"备课",一定"准备好"了再说。庄子说"水之积不厚,则负大舟无力"。校长认真备课的过程,是个积累的过程,也是提高自己"水位",对     

校长应说的几种"话"

说有准备的话 常听有的校长说"我也没准备什么,随便说两句吧……"老师讲课要备课,校长讲话也应该"备课",一定"准备好"了再说.庄子说"水之积不厚,则负大舟无力".校长认真备课的过程.是个积累的过程,也是提高自己"水位",对自己管理思想进行梳理与升华的过程.严格来说,校长在各种各样的会议上讲话,都应该像老师备课一样严肃对待.校长要充分用好自己的行政话语权,要知道,站在校长位置所讲的每一句话,表面看来是个人行为,实质上是国家行为,校长是代表国家管理学校、引领师生成长的,所以要备讲稿.     

班主任新班管理须烧好“四把火”

正俗话说"新官上任三把火",说的是第一印象对于后续工作的重要性。心理学上又把这种第一印象叫做"首因效应"。对于一个班级的管理,根据首因效应,围绕班级远期发展目标,我认为须要烧好"四把火"。第一次见面"拒绝"以貌取人,烧好"印象火"面对一个新班,许多班主任都特别重视第一次见面。为此,他们想了许多"见面礼"。杜敦帅老师在2012年第2期《班主任》杂志上分享了自己的第一次见面经验:写名字[1]。黄兰娟老师也曾提出一个很     

五·五班的"坏小子"

"韩包子"是五·五班里的一个"坏小子"。上课时,他喜欢在同学起来回答老师问题时,偷偷把椅子移开,害得同学的屁股被摔得火辣辣地痛;下课了,他又喜欢在黑板上乱七八糟地涂鸦……反正,调皮捣蛋的事,他没少做。"韩包子"真是一个让老师、同学头痛的"坏小子"。     

积极寻找幼儿的闪光点

我班一幼儿,曾有老师认为他无一处优点,说他上课不听讲,游戏没名堂,学的儿歌、歌曲一样也“倒”不出来,又好动,又笨……。通过观察,我发现他在“拼圆”游戏中玩的时间最长:别人玩10分钟、15分钟便没兴趣了,他能连续玩45分钟。他除了把老师     

教育因爱而绽放

<正>"老师,他作业又没写。""老师,他英语单词没背。""老师,……""他"成为班级报导的焦点,对于组长的状告,他满不在乎,大家都说:"‘他’没救了。"我面对着"状纸",真想痛斥他一顿。可又一想:这么不自觉的孩子,管他干嘛?管也白管。他都不在乎,我在乎有什么用?如果班上少几个这样的孩子,该多好呀!每当刚刚被批评完的他又真诚的喊我"老师",在老远的地方热情的向我打招呼时,我的心被震颤了。哎!毕竟他是个还没长大的孩子!他是我的学生!责任心让我无法不在乎!     

走近特困生

×年×月×日 中午,我正在批改作业,班级小干部张文杰一脸神秘地跑来告诉我:"徐老师,杨驿说他要当王校长,这样就可以管你了."我一听愣住了.杨驿是我班的一名特困生,挺机灵,可惜父母离异,跟着年迈不识字的奶奶生活,从小就缺乏管教,所以学习上不够主动,作业拖拉,还常爱抄别人的,但又是我班的小乒乓王.基于这些原因,对这孩子,我常有一种特殊的宠爱,平时从不对他大声呵斥.他出此豪言,我实在有些惊讶,忙对张文杰说:"去,把杨驿叫来!"     

转班生

初二下学期，我班新增了一个学生——李波。 上学期结束时，校长将李波安排到我班。校长特地介绍说：“李波是一个问题学生，整日泡网吧被逸夫中学‘勒令退学’，凭借关系才转到我校。他父亲百般无奈，自己主动在红火的生意场‘下岗’，进驻学校全天候‘蹲点’，好不容易帮助李波戒了网隐，可新的岔儿又出现了，在我校仅一学期，与教数学的毛老师几经冲突，就差没‘动武’。原班自然待不下去……”寒假遇见毛老师，     

悄悄话的魅力

小B是我班公认的调皮大王,课堂上不是摸摸这儿,踢踢那儿,就是和前后左右的同学讲话,做作业更是三心二意,除非老师站在他旁边,否则就不动笔.为此,我没少在班级里狠狠批评他.我多次找他的父母交换意见,希望得到家长的配合.然而,经过与他一个学年的"较量",我把多年"积攒"的"绝招"都用完了,仍无济于事.最终,我不得不认同他家长的看法:多动症,无药可救了.但是,上学期我突然发现他在变,而这一变化是从开学初和他的一次悄悄话后开始的.     

为经手的每件事都打上漂亮戳记

应邀到一个兄弟学校去参加艺术节.教师百人大合唱的时候,我注意到倒数第二排有一位男老师几乎始终都没有开口,第一首歌如此,第二首歌依然如此;好不容易看他开了一次金口,口型却跟别人完全不同.我在心里暗暗跟自己打了个赌,试图透过这个细节读懂这位教师的为人. 我悄悄问这所学校的一位主任:"那个老师,嗓子没问题吧?"主任说没问题.我继续问:"他教什么学科?"回答说:"数学."我不依不饶:"他当班主任吗?"回答说曾经当过,现在不当了.我于是壮着胆子说:"这位老师,数学教得不怎么样吧?班主任是被撤掉的吧?平日里工作不够积极主动吧?没有谁愿意跟他教同一个班级吧?"我一连串抛出了这么多问题,把那位小主任惊得嘴巴越张越大:"您,早就认识他吧?"我笑了,说:"我不认识他,但我会相面."小主任说:"真的假的?那您相面可太准了!他是我们学校的一个大刺儿头!教数学,愣能把‘有理数’讲成‘无理数’;好端端的一个班,一到他手上,立刻就‘化神奇为腐朽’;他已经连续教了11年七年级了,谁当他教的班的班主任谁头疼,有个教语文的班主任就曾找校长哭诉:‘校长啊,求求你,你要是实在不能给我们班换数学老师,以后就让我兼着我们班的数学课吧!’唉,这个人,大事做不来,小事不愿做,一身臭毛病!"     

从“记账本”到“感恩录”

正去年,我中途接手了五(1)班这个全校有名的乱班。这个班仅有5名女生,男生经常打架,在课堂上给老师出难题,甚至把废机油抹到教室门把手内侧,看别人出洋相……之前已经"吓跑"了好几任班主任。大多数老师认为这个班散乱的主要原因是男生多,女生少,我也人云亦去地认为男生多的班级不好管理。为了带好这个班,我绞尽脑汁地想出了一个自鸣得意的办法——写"记账     

考试的故事

“这要等校长回来。”只听教导处有人说。我到教导处一看,一位妇女携着一个看上去七八岁的小女孩,估计是学生家长带着孩子来找学校的。看到我去,杨主任向我介绍了事情的原委。原来,小女孩是我校二(1)班的学生,她在考语文时,把试卷的反面做漏了。考过试,与同学一对答案,知道反面没做,也没敢告诉老师,就哭着回家了。妈妈知道后,就带她来学校找老师了,老师不敢做主,让她妈找领导。我一听就知道,如果反面没做,肯定不及格。如果这名学生不把试卷的反面做好,作为分管校长的我眼前浮现:学生将会对自己……家长将会对孩子……教师将会对学生……学校…     

从"害群马"到"领头雁"

"老师,王晓又往我水瓶里吐口水!""老师,王晓往我椅子上涂胶水!""老师,王晓……"又是王晓!他的名字成为同学们告状的"关键词"!难怪其他老师说他是匹"害群之马",这不,又掀起阵阵波澜了!在学校体育节期间,我得好好"关照"这个"小调皮",免得班级被搅乱了!我这样想着.     

学作文真有趣

妈妈给我报了暑假班,让我去学作文. 走进教室,我看见一张张课桌,后面的墙上贴着红色的"2010年、2011年榜样的力量",还有许多小朋友坐在椅子上等待老师.我来到一个胖乎乎的小女孩旁边,坐了下来.老师来了,是个潇洒的男老师.我心里很害怕,想:以前都是女老师上作文课的,这次怎么是个男老师呢?如果我不乖,他会不会惩罚我呢? 上课了,老师说:"我有一个世界上最好的麦克风.喂,喂,喂,听得见吗?喂,喂,喂,听得见吗?"他把那个号称是世界上最好的麦克风凑到一个同学的嘴边,那个同学笑着说:"听得见!"他又凑到另外几个同学嘴边,他们也笑着说:"听得见!"他得意地说:"这个麦克风其实就是一支笔倒过来而已."于是,我们哄堂大笑.     

多渠道化解强势家长之“势”

班主任工作压力重重,其中很大一部分压力来自家长,尤其是那些背景深、来头大,或者是个性偏激、不易沟通的家长,他们往往在年轻班主任、新任班主任面前表现得尤为强硬,因此成为班主任工作中一块难啃的骨头. 今年,我接了五年级一个班.班上有个叫小天的男孩,顽皮好动,成绩也一般.他的父亲是地方某公司的老总,事业有成,对孩子的教育有"自己的一套方法",常常对学校工作、班级事务说三道四,还经常当着我的面说要跟校长、甚至教育局长"沟通沟通".我刚接手这个班一个月,小天的学习成绩就有所下滑,于是他的父亲提出要给小天换座位.其实这一个月里小天已经换过两次座位了,我对他父亲的得寸进尺有些反感.没想到那天放学后小天的父亲真的找到了校长,跟校长说我教育方式怎么不好,班级管理也不够艺术云云.     

五十二等份爱

接手三年级一班,有同事说:"这个班的学生不错,只有一个叫王潇伟的,顽皮得很,每次考试,他都要拉下平均分很多,他的品质,也不怎么好……" 　　走进三年级一班教室,我在黑板上写下自己的名字,简单做了…下介绍,然后说:"我们班有五十二名学生.老师把爱分成五十二份给大家,希望每一位同学,都能一样地努力.你们说好不好?"学生齐声答:"好--."……