为学生打开另一扇窗

前不久,我陪一个孩子去某学校拿成绩单。孩子期终考试分数不是很理想,我正欲向班主任老师了解孩子在学校里的学习、表现情况时,哪知这位教师对我们爱理不理。我以为这位教师可能心情不好,但他却对刚刚进门的其他家长和学生笑脸相迎,还热情地向那位家长介绍孩子在学校的情况,并说正准备把成绩单送到他家里去。教师对待家长的态度居然如此不同。难道仅仅是因为那位学生的成绩好,这位学生的成绩不好吗?抑或是另有他因。但教师的势利由此可见一斑。按说,教师喜欢和关注班级里表现出色、成绩突出的学生是人之常情,在所难免。但是,教师并不能因此…     

打开另一扇窗

人生在世总免不了痛苦和快乐的交替,就像有黑夜也注定要有黎明。我从不相信痛苦会伴随人的一生,就像世界永不会长久地被黑暗笼罩,黎明最终会到来一样。     

打开另一扇窗

一个美国小男孩天生一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,常常趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。小男孩的老师玛丽亚发现了他的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:"你在看什么呢?""我看见一些人正在埋葬那条可怜的小狗。"小男孩悲伤不已。"那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。"玛丽亚牵着小男孩的手,走到另外一扇窗户边,"孩子,你看到了什么?"     

打开另一扇窗

高考要写出好作文,就要注意思辨与理性;而要想给作文注入思辨与理性色彩,在审题立意时就要注意运用辩证思维,或者说要注意从辩证角度去推想。高考作文的审题立意,应从哪些辩证角度去推想呢?这里主要介绍对我们最     

打开另一扇窗

毛毛熊心爱的蚕宝宝死了，他正伤心地趴在窗前，看着熊妈妈静静地帮他掩埋曾经天天陪伴着他的蚕宝宝，边看边流下了伤心的泪水。那蚕宝宝给他带来过多大的欢乐啊!最初，它们在春雷的呼唤下，从小“芝麻”粒中钻出来，像小蚂一样躺在桑叶上，整天不停地啃噬着。     

打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却极富传奇色彩,颇多曲折。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一,学校的评语比上一次更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就人才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分…     

打开另一扇窗

<正>毛毛熊心爱的蚕宝宝死了,他正伤心地趴在窗前,看着熊妈妈静静地帮他掩埋曾经天天陪伴着他的蚕宝宝,边看边流下了伤心的泪水。那蚕宝宝给他带来过     

打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却经历颇多曲折,极富传奇色彩。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一,教师的评语比上一次更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就的人才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他是“朽木…     

为孩子打开另一扇窗

加德纳的多元智能理论表明：每个孩子有不同的智能倾向和个性特征。如何促进每个幼儿在不同程度上得到发展？作为教师,应该试着为孩子打开另一扇窗——因材施教,为每位孩子送去一扇美丽的风景。     

为阅读打开另一扇窗

21世纪,电脑昂首进入寻常百姓家,丰富多彩的互联网极大地丰富了人们的精神世界。互联网是浩瀚学海中满载知识和信息、     

为孩子打开另一扇窗

2005年4月28日晚11时，在益阳食品厂工作的王共华接到儿子班主任的电话，说他儿子王志敏晚自习后又偷爬围墙上网去了。类似的电话，王共华不知接过多少次了，他气得一屁股坐在地上……     

为心打开另一扇窗

近期,一项对中学生心理压力的调查表明,90％的学生认为自己有心理压力。学生因成绩不理想,被老师批评等挫折而导致的离家出走、校园暴力、自杀也时有发生。于是,部分学校为缓解学生的心理压力,开辟了“发泄墙”,配建“发泄室”,让学生用涂鸦甚至拳打脚踢的方式宣泄感情,释放压力。     

为学生打开一扇窗

《品德与社会》第三册第一单元里面,关于地球方面的知识,是这一单元教学中的难点。由于这些知识比较抽象,又远离学生的生活,以前在教学中用讲述式方法教学,效果一直都不理想。新课程标准的实施,使我深深认识到:教学要从学生生活实际、已有经验出发,老师要给他们搭建一个学习的舞台。《地球——人类的家园》“地球的形状与大小”教学片断:师:地球很大很大,究竟有多大?请同学们自读课文第四段,看书上是怎么说的。生:课文里打了两个比方来证明地球很大。师:第一个比方是怎么说的?生:如果我们手拉手环绕地球站成一圈,大约需要4000万名同学才能手…     

为学生打开一扇窗

希腊神话中,有一位神叫斯芬克斯,狮身、蛇尾、美女头,长着一对鹰翅。她坐在城外山头上,向过路行人提出难猜的谜:“什么动物早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚间用三只脚走路,而脚最多的时候,又是速度最慢、力量最小的时候。”许多人都猜不出来。后来一位     

为孩子轻轻打开另一扇窗

昨天去小妹家为小外甥军军庆祝7周岁生日。本来是欢欢喜喜的,可是小妹的一句话"今天语文没考好吧,我就知道你什么也学不好。三岁就送你去学英语学画,到现在也没学出个道道。干什么事都干不好",噎得孩子一晚上怏怏不乐。这让我想起了奥托·瓦拉赫的故事。奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学     

为学生习作打开一扇窗

小学生习作时常出现四种现象:一是无话可说,二是有话写不出来,三是写不具体,四是提笔忘字。针对这四种情况我们可以创设情境,让学生有话可说;提供先行组织者,让学生把话说出来;提供"脚手架",让学生写具体,从而提高学生的习作能力。     

混龄，为幼儿教育打开另一扇窗

幼儿教育是人生教育的基础，这个头如何开好至关重要，它可以决定一个人的人生走什么样的道路，以及今后的品行如何。在幼儿教育实践中，笔者发现混龄教育能够调动幼儿的积极性，促进幼儿主动、有效地学习，使其得到更好的发展。     

链接——为孩子打开另一扇窗

要想让孩子们把一两页的课文读成厚厚的一本书,这就要求教师具有“链接”的基本素质。阅读教材时,教师要能够联想到并迅速寻找到与主题、与课文文本相关联的知识内容,并能抓住课堂“链接”的人口,巧妙地对学生进行“链接”引导。如何链接呢？     

打开教育的另一扇窗

正当前,很多家长和学校的关系紧张,互不信任,造成教育合力的内耗。金尚中学在"开门办学"理念引领下,2012年11月首创了"金尚中学家长义工队","请进"了家长义工入校协助学校管理工作,勇敢地面对学校管理中出现的问题,并实事求是地解决问题,加强了学校与家长的紧密联系,有效增进全校师生与家长的感情,结束了家长和学校完全相互不信任的内耗,开创了家校合作新模式,打开了教育的另一扇窗。