创新教育在英语教学中的渗透

创新(Innovation)是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力,创新能力的培养是素质教育的重要核心,创新教育是素质教育的一个重要组成部份。人的创新意识、创新精神和创造能力主要是后天培养和教育的结果,要靠创新教育。     

浅谈生物教学中学生创新思维的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家不断发展的动力,是人类社会发展的永恒主题,也是基础教育的重要任务。在知识经济初露端倪的今天,教育的核心是培养人的创新素质。创新思维是创新能力的核心,因此,培养学生的创新思维是培养创造能力的中心环节。那么,在生物教学中如何培养学生的创新思维呢？一、培养学生质疑问难的能力鼓励学生质疑问难,使他们不仅知其然,还要知其所以然,这是创新思维的开端。     

浅议数学教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从当今社会的发展和人才需求的角度来看,国家的兴旺,民族的振兴必须依靠素质教育,而素质教育的核心是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。中学阶段是对学生进行正确的创新教育及创新能力培养的关键时期。数学教育是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创新思维、发展创新能力是时代对我们教育提出的要求,因此培养学生的创新意识和创新能力成为数学教育教学的一个重要目的和一条基本原则。数学教学中调动学生这个主体的积极性,激发…     

创新教育在数学教学中的体现

江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.““创新教育“是以培养人的创新精神和创新能力为基础价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.……     

对培养学生创新精神与实践能力的认识

江泽民同志明确指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是国家和民族发展、强大以及个人完善、发展的有效途径,是素质教育的核心与方向。实施创新教育的出发点与归宿是为了培养学生创新精神与实践能力,要培养学生创新精神与实践能力关键是要有创新型的教师,主渠道是课堂教学,有效载体是校内外实践活动。     

构建多元生命教育课程体系，培养创新人才的实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“我国教育战略主题的核心是解决培养什么人，怎样培养人的问题。”树立正确的人才观，优化育人械，努力培养学生的创新精神和实践能力，是实践教育战略主题之核心的根本保证。     

谈初中思想品德课的创新教学

"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力",21世纪要求人才不断地创新,创新关键在于教育创新,素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力,知识经济的发展要求培养具有创新素质的新一代劳动者。     

培养创新型人才 必须变革教学观念

要使我们的国家实现创新型国家的目标,就必须提高全体国民的素质,特别要培养创新型人才。因此,深化素质教育是提高全民族素质和促进人的全面发展的伟大教育战略,而培养人的创新精神与实践能力则是素质教育的核心所在。有鉴于此,中小学教学必须在学科教学的过程中重视创新教育。     

浅谈生物教学中学生创新思维的培养

正创新是一个民族的灵魂,是一个国家不断发展的动力,是人类社会发展的永恒主题,也是基础教育的重要任务。在知识经济初露端倪的今天,教育的核心是培养人的创新素质。创新思维是创新能力的核心,因此,培养学生的创新思维是培养创造能力的中心环节。那么,在生物教学中如何培养学生的创新思维呢?一、培养学生质疑问难的能力鼓励学生质疑问难,使他们不仅知其然,还要知其所以然,这是创新思维的开端。实践证明,学生提问中包含了许多有价值的问题。比如,在学过线形动物之后,学生疑问:蛔虫体表有角质层,能防止虫体被     

浅谈素质教育与创新教育

培养高素质的创造人才是大学教育的核心 ,大学素质教育的基点是开发人的智慧 ,实现人的全面发展 ,教育个性化 ,培育人的创造能力。高校人才培养模式改革必须以培养创新精神为核心 ,造就创造性人才。创新教育不是独立的教育类型 ,它作为一个综合的教育体系 ,可涉及教育的各种类型 ,覆盖社会教育的各个层面。     

创新教育四环节

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标。当前我们正在全面实施素质教育 ,创新教育是素质教育的灵魂和核心。素质教育就是要培养高素质的人才 ,是使受教育者全面发展。离开了创新教育 ,素质教育就不能达到预期目的 ,所以 ,实施创新教育 ,必须注意以下四个环节。　　一、要善于培养创新意识　　培养创新意识是创新教育的前提和基础。江泽民总书记指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要充分认识到 :实施创新教育是迎接知识经济时代的挑战。当今世界 ,每一个国家在激烈的竞争中要想得到更快地发展 ,必须储…     

体育教学中创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而教育决定着一个民族的兴衰,因此创新教育必然是素质教育的核心。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的一种     

有利于学生“再创造”的教学策略

江泽民主席在全国科技大会上说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”同时,他又指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”这就道破了教育活动的真谛,是培养人的创新精神,发展人的创造能力。因而培养和发展学生的创新精神与创造能力也就成为了实施素质教育的核心。然而,课本知识绝大多数是前人的间接经验、旧知识,要使我们的教育对象通过学习这些前人的间接经验、旧知识,而要成为走向21世纪的具有创新精神、创造能力的新人,这似乎是一对矛盾。     

幼儿创新素质培养略谈

江泽民总书记指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。人的创新素质的培养,要从富于幻想和好奇心的幼儿时期抓起。幼儿创新素质的培养,包括创新意识、创新能力和创新人格等三方面。今天我们所推行的素质教育就是以培养人的创新精神和实践能力为核心的教育,是以注重开发学习者的潜能,促进其德、智、体、美诸方面全面发展为基本特征的教育。因此加强对幼儿创新精神、创新能力和创新人格的培养是幼儿素质教育的一项重要任务。同时也是培养新世纪新型人才的需要。如何加强幼儿的创…     

思想品德课教学中学生创新能力的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题。江泽民同志多次强调创新对于国家和民族的重要性,他说:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"当前正在实施以培养学生创新精神和实践能力的素质教育,要求教育创新,而教育创新的核心是课堂教学的创新。因此,提高教师的创新能力,进一步优化教育教学过程成为教学改革的战略重点。那     

新课程理念下语文创新教学之我见

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家必旺发达的不竭动力。”创新,是时代发展的必然;创新,是素质教育之核心。中国要培养跨世纪的人才,基础教育必须高瞻远瞩固本强基。作为基础科目的语文教育,要培养创造型人才,必须及早改变旧的教育观念,致力于学生人格的塑造和习惯的培养,为他们将来成为具有创新意识、创新精神和创新能力的人才营造有利条件。一、更新观念,夯实创新基础随着知识经济的到来,国家竞争能力和综合国力的强弱,主要取决于科学技术和知识发展的水平,尤其是知识创新和技术创新的能力,而这两方面的能力培养关     

化学教学中培养学生创新能力的尝试

素质教育的核心是培养学生的创新能力。有了大量具有创新精神和实践能力的人，就能形成民族创新能力，促进国家高新技术的发展。就能提供知识创新成果。从而能够更好地落实“科学技术是第一生产力”的科学论断。教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。作为基础教育的一个组成部分，化学教学怎样才能对此作出贡献呢？     

关于语文创新教学的思考

课程改革是素质教育中牵一发而动全身的关键，对教育的发展起着决定性的作用。而素质教育的重点是培养人的创新精神和实践能力，这是国家新一轮基础教育课程改革的基点。这一切需要教育的创新．而语文教育的创新也成了教育创新核心之一。同时，其创新的重点是课堂教学的创新。因此，提高学生语文的创新能力．进一步优化语文教育教学过程就成为当前语文教学改革的战略重点。那么，对课堂语文教学创新精神和实践能力的培养，     

浅谈思想政治教学中学生创新能力的培养

创新是当今知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是要培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂、是国家兴旺发达的不竭动力。”历史的发展证明,一个不能创新的民族难以屹立于世界民族之林。思维能力是各种能力的核心,新课程标准下的政治课教学,也离不开对学生思维能力的培养与训练。创新能力如此重要,作为一个教育工作者,如何培养学生的创新能力,真正把创新教育落到实处,这是值得我们广大教师深入研究和探索的问题。在此,就思想政治课中如何培养学生的创新能力,谈几点粗浅的看法和体会。     

在英语课堂教学中激发学生创造性思维

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力的培养是素质教育的重要核心。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、