关于毛泽东党的思想建设理论探析

毛泽东党的思想建设理论是以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体把马克思建党学说同中国具体实践相结合的独创性理论贡献,在中国革命、建设的不同历史时期对党的思想建设作出了明确的安排,形成了具有中国风格和中国气派的党的思想建设的途径,构成了毛泽东关于党的建设完整理论,成为毛泽东思想的重要组成部分,是推动党的建设新的伟大工程的宝贵财富。     

毛泽东党的思想建设理论探析

在长期的中国革命和建设实践中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，突破教条主义的桎梏，把马克思主义建党学说同中国党的建设实践相结合，从中国国情和党情出发，提出了把思想建设放在党的建设首位的思想。认真研究毛泽东关于党的思想建设的理论，对于保持党的先进性。加强新时期党的思想建设具有重要意义。     

毛泽东党的思想建设理论探析

在长期的中国革命和建设实践中,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,突破教条主义的桎梏,把马克思主义建党学说同中国党的建设实践相结合,从中国国情和党情出发,提出了把思想建设放在党的建设首位的思想.认真研究毛泽东关于党的思想建设的理论,对于保持党的先进性,加强新时期党的思想建设具有重要意义.     

毛泽东对党的思想建设的理论贡献

党的七大确立了毛泽东思想为党的指导思想。从对党的历史发生的巨大作用、对马克思主义理论的伟大贡献、党在新世纪肩负的历史重任来看,毛泽东思想的重大理论价值和次重大理论价值的思想观点有:一是马列主义基本原理同中国具体实际相结合的根本原则;二是毛泽东思想活的灵魂实事求是、群众路线、独立自主;三是毛泽东思想诸多理论中最重要的新民主主义理论;四是很长时期起作用的毛泽东哲学理论。     

群众观点与党的思想建设

群众观点是马克思主义的基本观点。共产党员如何对待群众，是一个根本的立场问题、世界观问题和党性问题。党中央在关于加强党的思想建设的一系列件中指出，加强党的思想建设主要应抓好实事求是、理论联系实际、勤政廉洁、民主和群众观点的教育。那么怎样才能更好地开展党的思想建设工作并取得实效呢?这固然有许多内容值得考虑，有许多措施可供采取，但进一步突出群众观点的思想教育，不能不说是极为重要的一环。     

刘少奇关于党的纯洁性建设思想研究

借鉴刘少奇同志关于纯洁性建设的思想,结合我党目前的实际情况,从中汲取对于我党解决现存问题最迫切需要的方法和途径。     

邓小平新时期党的思想建设理论探析

思想建设是党的根本性建设。在新的历史时期,邓小平以马列主义、毛泽东思想中关于党的思想建设的理论为基础,丰富和发展了毛泽东从思想上建党理论的内容,坚持了解放思想与实事求是的统一、继承性与发展性的统一、党性和科学性的统一,为新时期党的思想建设提供了宝贵的经验和现实启示。     

关于加强非公有制企业党的思想建设的思考

世纪之交，我们党面临的形势，任务和环境正在发生深刻而复杂的变化，加强非公有制企业党组织思想建设十分必要。其根本任务就是要针对企业的特点和党员的思想实际，提高党员的马克思主义理论水平和思想认识能力。为此，必须切实加强领导，狠抓落实，改进思想建设的内容和方法，增强党员教育的针对性和实效性。     

邓小平新时期党的思想建设理论探析

思想建设是党的根本性建设。在新的历史时期，邓小平以马列主义、毛泽东思想中关于党的思想建设的理论为基础，丰富和发展了毛泽东从思想上建党理论的内容，坚持了解放思想与实事求是的统一、继承性与发展性的统一、党性和科学性的统一，为新时期党的思想建设提供了宝贵的经验和现实启示。     

毛泽东党的思想建设理论与马克思主义中国化

毛泽东党的思想建设理论作为马克思主义题中应有之义,是马克思主义中国化的必然产物;在马克思主义中国化遭受重大挫折的历史关键时期毛泽东党的思想建设理论拨正了其正确的前进方向,并事实上实现了马克思主义中国化由自发向自觉的历史性转变;要推进马克思主义中国化新的历史性飞跃,要求我们深入研究毛泽东党的思想建设理论并实现其理论创新。     

古田会议前后毛泽东对思想建党的贡献

大革命失败后,如何把处于农村游击战争环境中且主要由农民和小资产阶级构成的党建设成真正的马克思主义政党,成为中国共产党自身建设的崭新课题。古田会议前后,针对红四军党内存在的非无产阶级思想,毛泽东通过组织新泉整训、召开古田会议、撰写《星星之火,可以燎原》对加强党的自身建设进行开创性的探索,形成了科学的思想建党理论,从而为在非无产阶级思想包围中加强党的自身建设作出了重大的历史贡献。     

毛泽东社会主义经济建设理论探讨

论述了毛泽东探索社会主义经济建设理论形成的时代背景,阐述了其内在逻辑联系,并分析了其时代意义.     

毛泽东思想政治教育理论及其发展动力探析

思想政治教育是经济工作和其他一切工作的生命线。在中国共产党思想政治教育历史上,毛泽东起着开创和奠基的重要作用。紧扣马克思主义中国化的主线,解读毛泽东经典文献,从理论上研究总结了毛泽东关于思想政治教育的地位、对象以及方法的规定,在实践上分析毛泽东思想政治教育理论的现实意义,来指导当今的思想政治工作,服务社会主义市场经济的发展,进一步促进思想政治教育工作常态化。     

毛泽东思想政治教育理论在企业管理中的启示

论文主要围绕毛泽东思想政治教育理论的形成与发展,其中包括"农村包围城市,武装夺取政权""实事求是,理论联系实际""独立自主""群众路线""批评与自我批评"等理论,这些理论作为毛泽东思想智慧的结晶,对于当代企业的发展管理有着重要的启示意义。并从对任正非、陈天桥、史玉柱等国内企业家创业史来研究如何更好的运用毛泽东思想政治教育理论的精髓。     

毛泽东社会主义改造思想的演进

毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他的理想是在中国建设一个人民自由平等的社会主义制度,这个理想的实现必须经过一个过渡时期。三年经济恢复时期前,毛泽东认为过渡时期应建立在工业化和经济充分发展的基础之上,但在三年经济恢复期间,毛泽东的认识发生了改变,认为只有建立了社会主义社会,才能在中国真正实现工业化。     

解析毛泽东社会发展观的思想渊源

毛泽东社会发展观的形成与发展有深刻的时代背景和个人色彩,其思想渊源既有对马克思主义作家社会发展理论的借鉴,也有对民主革命时期革命与建设经验的传承,更有对传统的"民本"思想、"大同理想"与平均主义的兼收并蓄.     

毛泽东的和谐社会思想探析

和谐社会是中国特色社会主义的本质属性,实现社会和谐,建设美好社会,是人类的不断追求,也是一代代中国共产党人的不懈追求。在探索中国特色的社会主义道路时期,毛泽东关于社会主义社会建设的重要理论中包含着丰富的和谐社会思想,涉及社会主义建设的政治、经济、文化和社会等多个方面,对我们构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。     

论毛泽东"第二次结合"的思想

实现马克思主义与中国实际的"第二次结合",是毛泽东在1956年提出的重要思想.这一思想主要体现在<论十大关系>、<关于正确处理人民内部矛盾的问题>、<论无产阶级专政的历史经验>、<再论无产阶级专政的历史经验>等著作中,具有重要的理论价值和现实意义.     

毛泽东的入学思想初探

毛泽东在领导我国革命和建设的过程中，在人的一系列问题上提出了自己的独到见解，进一步继承和发展了马克思主义人学思想。确立毛泽东人学思想在中国哲学中的重要地位，积极探索毛泽东人学思想研究的新途径，对于我们在建设中国特色社会主义的过程中既坚定共产主义信念、不忘“人的全面发展”的大目标，又立足于积极“促进人的全面发展”的现阶段实践，有着重要的指导意义。