高三数学应用题复习探析

近年来高考应用题所涉及的数学知识无外乎函数、方程、不等式、数列、立体几何等高中数学中最基本、最重要的内容,其中尤其以函数应用性问题最多。这类问题题源丰富,内容深刻,解法灵活多样,且较易与不等式、数列、几何等内容相关联,是历年高考应用问题命题的一个热点．解答这类问题的要害是深刻理解题意,学会文字语言向数学的符号语言的翻译转化,这就需要建立恰当的数学模型．     

高三英语教学与复习策略

高三阶段阶段的英语教学与复习,对于高三学生的高考成败起着至关重要的作用。我们的英语教学与复习策略是,因材施教,多赞美,少批评,制定详细而周密的复习计划。这种策略对搞好高三英语教学和复习收到了可喜的效果。     

从江苏高考看高三应用题复习

近几年的江苏高考数学试卷,出现了这样的特点：基础题容易,压轴题难得分。作为中档题的应用题就成为提高成绩的兵家必争之地。因此,应用题复习是高三复习工作中应该重点关注的课题。     

高三复习的思考与策略

<正>伴随着高考改革的深化,高考从形式到内容都发生了巨大变化,同时也引发了一线教师对生物复习策略的思考。一、夯实知识基础储备阶段的教学工作1.教学目标。(1)以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主,综合运用知识为辅,设计知识板块,注重横向联系。(2)在主干、核心知识初步形成网络的阶段,是掌握知识、熟     

应用题复习实用策略

<正>在全国各地的中考命题中,源于社会、源于生活的应用问题时有出现．为便于同学们对整个初中阶段的应用题有全面的了解和整体的把握,教师可以在初三的复习中按阶段安排如下复习:(1)通过回归课本,熟悉数学在生产、生活中的具体应用,并通过小结和变式训练加以巩固;(2)通过综合性较强的应用题,充分感受和经历审题、建模和解模的思考探索过程来消除畏难情绪,提升解题能力;(3)通过研究和点评创新型应用题的设计思路和方法,来增进学生思维的灵活性．本文给出以上三个阶段复习的实用策略,供大家参考．     

高三数学图表类应用题复习探析

2000年全国高考文理21题都出现了一个函数图象类型的应用题,这是一种应用题的新题型.笔者选择一组此类"图表类应用题"并给出解答,以扩大读者的视野,开拓解应用题的思路.     

高三生物复习策略

<正>1密切关注高考试题的变化随着课程改革的不断深入和发展,各地的高考试题都与以往大有不同。要想在有限的时间里帮助学生取得好成绩,教师必须紧扣高考的"命脉",如注重对"生物学科素养""探究性学习""与现实生活相联系"等教学理念的考查。因此,教师既要注重培养学生的问题探究能力,又要将所学的生物学知识与生活实际相联系。笔者分析了近几年的高考试题后发现,在能力考查方面,各地试题中不断加大了对图表、实     

高三历史复习策略

高三的学习过程中,应合理地分配时间和精力,做到有所为,有所不为。具体到历史科的复习,就应该:一、坚持基础性,回归考点、注重细节最基础的东西最有生命力。高考虽然是对能力的考查,但     

高三英语复习策略

英语学科是高中阶段三门基础学科之一,在高考中占有150分的分值,学好英语对于提高高考成绩有着重要的意义。一、高三心态英语学科的练习题和试题中选择题的比例比较大,在平     

高三作文复习策略

高三复习阶段的时间非常紧张,而任务繁重。作文作为语文高考中分值最高的一项可以说在一定程度上决定了高考语文的"生死"。"文章本天成,妙手偶得之。"那么,如何才能帮助学生在高三的复习阶段提高自己的作文水平,练就一双"妙手"呢?这正是本文要探讨的问题。一.作文训练要有序、限时1、有计划、有重点地进行高考作文复习高考作文仅仅是高考语文中的一块内容,不可能分配到过多时间,因此时间的安排显得尤为重要。语文老师应当针对本班学生的实际情况,明确作文训练的重点,制定作文复习计划。以下几点是笔者训练中的分点,也是重点。     

高三物理复习策略

物理这门学科与数学学科的联系非常紧密,但是物理的学习不同于数学的学习。因此师生普遍反映物理难学,难教。高一高二要求学生基础过关,高三是对前两年知识的归纳、总结,使学生能力得到提升,思维更活跃。因此高三物理复习对学生成绩的提高有着非常重要的作用。我所在的学校学生基础比较薄弱．现对我所教班级高三复习策略做简单介绍。 一、消除学习物理的心理困惑,培养学习物理的兴趣     

高三物理复习策略

作为高三教师，不但要研究教学大纲、考试大纲、高考试题，还应该研究学生，制定可行高效的复习策略：[第一段]     

高三物理复习策略

最近几年，高考物理试题命题正由“知识立意”为重向“能力立意”为重转变。除了《考试大纲》中要求考查的五种能力(理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力)之外，还考查到学生的对外来信息的搜集、整理、分析、处理能力，建立物理模型的能力，运用已有知识解决新问题的能力以及语言字表达和数学表达能力等等。事实上，对能力的考查离不开具体知识，因此制订合理的物理复习计划是十分重要的。     

高三物理复习策略

高考主要功能是为高校选拔优秀的高中毕业生。高考试题应具有良好的选拔性和区分度,同时又必须符合高考考试大纲的要求,符合考生的实际。高考的命题突出以知识为载体,注重能力的考查。所以在高三复习中必须强调复习的针对性、有效性．以提高复习的质量。下面谈谈高三物理的复习策略。     

高三化学复习策略

高三化学复习时间紧,任务重,教师要科学地安排复习时间,正确处理好课本、教学大纲、“考纲”、练习题、模拟题之间的相互关系。树立“依据两纲、依托课本”的复习指导思想;确立“分类推进、整体优化”的复习目标;突出“先进教学理念”的课堂教学;构建“五大知识模块”的复习内容。     

高三化学复习策略

高三化学复习时间紧,任务重,教师要科学地安排复习时间,正确处理好课本、教学大纲、"考纲"、练习题、模拟题之间的相互关系.树立"依据两纲、依托课本"的复习指导思想;确立"分类推进、整体优化"的复习目标;突出"先进教学理念"的课堂教学;构建"五大知识模块"的复习内容.     

高三生物复习策略

高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,加以认真复习,重视培养学生的能力为生物复习的目标。     

高三英语语法复习策略

语法复习是高三英语复习的第一轮,语法复习对英语接下来的复习和综合起着至关重要的作用。如何使语法复习顺利进行并取得好的复习效果,是每个高三英语教师必须关注的问题。文章依据高三复习内容和高三学生的学习特点,从语法知识点的归类,语法语用能力和高三课堂教学特点三个方面论述了语法复习策略,并从高三学生的学习心理角度简述了教师教学策略。     

高三生物复习策略

陶行知先生曾说过：“我认为好的先生不是教书,而是教学生学。”这几年的高三复习课中,我尝试变换课的结构,力争恢复学生的主体地位,使复习课真正形成巩固、提高、拓展、创新的崭新局面。为此,我认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,以重视培养学生的能力为生物复习的目标。     

高三数学复习策略

随着社会的不断发展和素质教育的推进，高考命题不断改进。因此，高三数学复习必须注重加强基础，侧重思维，突出能力。通过复习，使学生适应当前高考改革和发展的要求，不断提高复习的效率。