浅谈计算机语言教学

计算机语言教学质量是一直以来广大师生共同关注的话题,但计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。本文针对目前高校学生计算机语言教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式,希望给计算机语言教学提供一些借鉴。     

浅谈高职院校计算机语言类课程的教学方法

随着职业教育不断深入和计算机专业的大量学生毕业进入社会,就业难与技术人才短缺的问题越来越多的受到关注。这一现象表明计算机软件开发技术专业的教学与人才培养模式与社会脱节。而其中最主要的问题是专业主干课程——计算机语言类课程的教学存在着严重问题。因此,如何在计算机语言类课程教学中启发并训练学生的编程思维,是每个教师应深思的问题。现总结了一些教学过程中的心得。     

浅谈计算机语言教学

计算机语言教学质量是一直以来广大师生共同关注的话题,但计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。本文针对目前高校学生计算机语言教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式,希望给计算机语言教学提供一些借鉴。     

高职计算机语言类课程教学探讨与实践

针对高职计算机语言类课程教学中存在的问题,研究计算机语言课程的特点和内容,注重学生的学习的内因,强化阶段性的过程教学,采取适合的教学方法,加强实践教学.突出应用,提高教学效果.     

计算机语言类课程多媒体教学设计

计算机语言类课程是高等院校计算机相关专业的专业课程,该类课程实践性较强.在该类课程的教学中,我们实践了项目驱动的教学方法,并结合这种这种教学方法开发一套教学辅助软件.该软件集PPT课件的播放、教学视频的播放、黑板、画板和项目的演示为一体,大大方便了我们的授课,提高了教学效果.     

计算机语言案例教学中的教学策略

案例教学法是近年来出现的一种新型教学方法。它以其富有成效的教学过程，良好的教学效果逐渐为人们所熟知和接受。本文结合作者在从事计算机语言教学工作中所取得的经验，探讨了案例教学中的教学目标的确定，教学材料的选择、教学过程的实施等方面的问题。     

计算机语言类课程教学中教师的主体地位作用探析

计算机语言类课程是计算机专业课程的主要部分,本文从教学过程中教师的主体地位这个角度切入研究提高学生学习效率、增强学习效果的有效方法,探讨计算机语言类课程的教学理念和教学设计方法。     

极限编程与计算机语言教学

极限编程（XP）是一种以编码为核心任务并且经历过实践考验的轻量级软件开发方法。极限编程包括了鼓励沟通、学习、小型发布等多种实践原则。这种方法可以方便地应用到教学当中。把这种方法应用于计算机语言教学,对学生的软件工程思想和良好的程序设计习惯的培养有较好的作用。     

计算机语言教学中的科学思维研究

将科学思维融入进计算机语言教学中,一方面是针对新课程改革的需要,另一方面则是为了有效提高计算机语言教学质量。将科学思维融入进计算机语言教学中是一个系统的工作,需要充分了解理论基础的前提上进行。全篇围绕将科学思维融入进计算机语言教学的意义展开,再针对性的提出几点将科学思维与计算机语言教学有机融合的措施,旨在为实际的计算机语言教学工作提供一定的理论参考。     

谈中职计算机语言教学中的实践教学法

计算机语言课是一门操作性、实践性很强的课程,根据中职生的学习特点,在中职计算机语言课教学中要改革传统的课堂教学方式,积极推进实践教学活动,来培养学生的自主能力,获取新知识的能力,实践能力,与他人合作能力,创新能力等综合能力。     

讲授计算机语言课程的一些思考

语言类课程是计算机专业学生必须掌握的专业基础课,本文通过概要阐述计算机语言课程教学中存在的一些问题,笔者联系自身的教学实践就如何提高计算机语言教学效果和教学质量提出了自己的见解.     

高职院校计算机语言教学的探讨

高职院校计算机语言教学一直是众多师生不断探索的课题,本文从多个方面探讨了计算机语言教学的方式,给了广大计算机语言类教师一些建议。     

在非计算机专业计算机语言教学中强化素质教育初探

将素质教育思想融入计算机语言教学需尊重科学认知规律，包括教材的合理性、授课内容和方式的设计、教师自身思维的开放。改进了教学内容和实验方法，实施了加强结构化流程图的讲授与练习和实验中引用分层教学法。     

关于计算机语言的编程教学策略初探

随着计算机应用的深入，编程教学日益成为计算机教学的重要方面。在教学中如何让学生更好、更快地学会计算机语言编程，笔者从职高学生的学习情况入手，提出了培养学生的学习兴趣，灵活处理教材，结合实例三个方面的教学策略，希望能对我们教师的实际教学工作有所裨益。     

基于虚拟实验平台的计算机语言实践教学探索

计算机语言教学质量一直以来是广大师生共同关注的话题,本文针对目前计算机语言实践教学过程中存在的诸多弊端,以C语言实践教学为例,构建了一个集学习、实验、评价和测验于一体的综合性虚拟实验平台,大胆提出了一些基于该平台的教学手段和教学方法,提高了实践教学环节的质量。     

工作过程导向的高职计算机语言教学初探

基于高职学生的特点,实践教学成为了高职教育的一大特色,以学生为主体,教师为辅的项目驱动式的教学理念植入广大高校教师心中。基于工作过程的真实的计算机语言教学项目吸引了学生的目光,提高学生的学习兴趣,受到了教师的青睐,在大量美其名曰的"项目"中脱颖而出。构建高职计算机语言实践教学环境,真正做到"教学做一体化",把计算机语言教学推向"明星课程"行列。     

计算机语言类课程中实施双语教学的探索

双语教学在我国高校正进行得如火如荼，依据教学实践和计算机语言类课程的特点,介绍了教学模式、教学方法、教学组织和考核过程,并强调了多媒体技术在双语课堂的重要性。     

计算机语言类课程中实施双语教学的探索

双语教学在我国高校正进行得如火如荼,依据教学实践和计算机语言类课程的特点,介绍了教学模式、教学方法、教学组织和考核过程,并强调了多媒体技术在双语课堂的重要性.     

论计算机语言教学方法

计算机语言发展至今,其功能越来越全面、应用领域也越来越广泛、种类也越见多样化。为了加深学生对计算机语言的了解和认识,本文笔者从编程方法发展过程入手,并以C语言为例进行计算机语言教育方法的研究,希望借此提高师生对计算机语言的认识,充分发挥计算机在各行各业中的巨大作用,为社会主义建设贡献自己的绵薄之力。     

浅谈《管理信息系统》课程的教学优化

本文探讨了我国现阶段管理信息系统的课程教学问题,提出优化教学内容、强化案例教学、提高教师科研水平、积极参与社会实践等教学方法的一些新思路。