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三年前我校提出的“小学生健体教育专题学习网站的建设与应用”这一课题被中央电教馆列为“十五”规划总课题“网络环境下的学与教”的子课题项目之一,在实施课题研究的过程中,我们主要采用行动研究法,辅以经验总结法、调查研究法,个案研究法等。配合实施教育研究的学生群体主要以三、四年级学生为主(这一年龄群体的学生具有初步的计算机应用技能和初步的评论、写作能力)。 相似文献
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学校心理健康教育是指教师依据心理学及其相关科学的基本理论与研究成果,为了使学生达到智能发育正常、人际关系调适、自我了解、自我接纳、自我完善、自我同一、具有统一协调的行为、具有良好的情绪情感状态等目标而对学生进行的教育。 为了适应国际国内教育发展形势的需要、全面落实素质教育原则、切实解决日趋严重的中学生心理问题,我们就“学校如何实施心理健康教育”这一课题进行了初步的探索与研究。 一、开展教师培训工作,形成心理教育的群体力量 在对学生的心理调查或心理辅导过程中,我们发现学生的心理问题往往与教师… 相似文献
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课题研究之事,需要凭借“研究方法”之“器”才得以完成。研究方法是课题研究得以展开的支持性扳手,其标准体现为研究内容的适合性、研究对象的适切性和研究条件的适宜性。这种合适性标准体现在具体的方法实践中,又需要结合具体的方法类别,包括文献研究法、问卷调查法、案例研究法、行动研究法、实验研究法,加以细化思考。在此基础上,课题研究方法还需进一步“具体化”,这就要把握具体可“见”和具体可“鉴”这两个原则,以实现后续研究的可落地、可实施。 相似文献
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“反思:让教师走向未来”是梁威老师主持的全国“十五”教育科学规划重点课题“形成学习困难学生的教师因素分析与对策研究”的子课题,我区目前有10所中小学、60多位教师参与研究,经过一年的实施已取得了初步成果,并初步总结出了培养教师反思能力的三种策略和六个视角。 相似文献
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王洪伟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(1):30-34
在中小学开展“向伟人学习”的研究,就是从小培养学生具有“伟人”的基本素质,为今后走上社会成为各自领域的优秀人物奠定基础。学习的内容主要有三个模块:人格教育,风格教育,领导能力的培养。研究的实施是以“主题活动”为主要方式,其研究方法主要是行动研究法。 相似文献
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行动研究法、实践反思法、个案研究法的应用比较 总被引:3,自引:0,他引:3
随着近年来基层教师参加教育科研的人数和学校教育研究课题数量的剧增,我们发现许多课题研究的方案中存在一个严重的通病:在研究方案的“研究方法选用”内容中,简单套用某一“方法”(如“行动研究法”、“个案研究法”等),很少将研究目标、研究内容与研究方法作为一个整体加以考虑,在此基础上选择并描述所采用的方法。通过了解得知这些研究者之所以对此把握不当主要原因是对其所采用的教育研究方法(尤其是当前介于思想、方法之间的“行动研究法”、“实践反思法”)的不够了解。为此,本人尝试用比较的方法,将当前基础教育科研中常用的“行动研究法”、“实践反思法”及“个案研究法”在针对实际使用问题上 相似文献
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课题研究范围实验对象是鉴于自愿,同时分层整群抽样选取的100名学生,设置为两个实验班,与六个控制班对照。课题研究方法教育实验法、文献法、行动研究法、比较法、内容分析法、追因法、经验总结法等。课题内容“读写创”务求集百家之大成而自成一格。于漪熔思想性、重学性、情趣性、智能性和文学性于一炉的教学风格;钱梦龙的“三主”“四式”;魏书生注重培养学生自学能力、教学民主化和实行“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”六步课堂教学法;宁鸿彬以培养与发展学生的创造力为核心的全新教学机制及其从教材、教法、作业、考试和课外活… 相似文献
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一、课题研究的目的本课题的研究,试图在课堂教学中落实素质教育,更新教育观念,改变教法,构建中学语文学科的教学模式。让学生爱学、学会、会学。总结出具有农村特色的中学语文教学方法,提高教学效率,将素质教育落到实处。二、课题研究的内容以行动研究法为主,辅之以文献研究法、实验法、调查法,摸索出中学语文学科不同类型、不同课型的教学模式。新模式要以开发学生智力、培养学生读、写、听、说能力为主旨,以激发情感、引起学习动机为前提,以思维训练为桥梁,以电教手段和直观教具为媒体,以“学、议、教、练”为基本教学模式。… 相似文献
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“反思:让教师走向未来”是梁威老师主持的全国“十五”教育科学规划重点课题“形成学习困难学生的教师因素分析与对策研究”的子课题.我区目前有10所中小学、60多位教师参与研究,经过一年的实施已取得了初步成果。 相似文献
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马黎明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):68-73
在实施与开展课题研究中,教师启发学生利用身边的废弃材质进行美术创作与装点空间,培养学生审美能力的同时,提高环保意识。文章运用文献法、调查法、行动研究法等在初高中年级中进行研究实践。结果显示,课题研究促进了教师教育观念的转变,提高了教师的教科研能力。课题研究对美术课程的改革,特别是开发与有效利用学校美术课程资源,转变学生的美术学习方式起到了积极的作用。 相似文献
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广西“家校通”研究与应用课题组4月28日在南宁市星湖小学召开研讨会。此课题是教育部“十五”教育科学规划课题“全国家校通研究与应用”课题的子课题。课题研究的目标是:学校与家长如何有效地利用“家校通”这个信息沟通的网络平台,相互联系,相互配合,对学生实施思想教育和素质教育,提高教育实效。研讨会上,南宁市星湖小学、南宁市卫国小学的校领导、教师以及家长代表分别介绍了他们运用“家校通”这个平台对学生实施教育的一些做法和体会。 相似文献
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经过近年来的教育实践探索,我们认为:只有构建与时代理念相通,又具有现实的实践指导意义的教育理念,并在其指导下,构建体现时代特征的基础教育实施的有效机制,才能引导基础教育的快速改革与发展,推动素质教育的深入实施。为此,我们依据“基础性”这一基础教育的本质特征,采取强化“中介”研究,实施重点课题带动的策略,以“小学生素质综合评价的实验与研究”(山东省“九、五”教育科学重点规划课题)、“创新性教育实验研究”(山东省教委重点课题)和“创新性活动教学实验与研究”(国家教育部“九、五”教育科学规划重点课题“… 相似文献
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几年来,我们学校坚持走科研之路,从培养具有创新能力的学生着手,进行素质教育的实践。在专家的指导下,经过反复的学习和论证,我们把实施创新教育实践定位在“培养具有创新精神与探究能力的学生”这一科研课题上。本课题也是我校承担的国家级重点课题“创新教育研究与实验”的子课题。 相似文献
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联想教学发展学生形象思维──全国教育科学八五规划课题“教学与学生形象思维发展”第三次研讨会综述全国教育科学八五规划课题、广西教育科学八五规划重点课题《教学与学生形象思维发展的研究》,本年在南宁举办了第三次研讨会,主题是“联想教学发展学生形象思维”。区... 相似文献
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职业学校“学习困难学生”的问题,是教育教学面临的重要课题。笔者就职业学校“学习困难学生”的特征、类型和形成原因进行了调查研究。调查结果显示,造成职业学校“学习困难学生”的主要因意是学生的非智力因意。因此,实施“学习困难学生”的转化策略研究是职业学校教育教学的重要任务。经研究证明:建立和谐的新型师生关系和实施成功教育、在教学上开展合作学习、实施“差异分层次教学”与“分流施教”、加强学法指导等策略,对“学习困难学生”的转化都有良好的效果。 相似文献
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近年来,我校承担了天津市教育科学“十一五”规划课题“普通初中校学生‘非正式群体’管理策略的研究”。该课题从普通初中校德育现实问题与困境出发,以对“非正式群体”的管理为研究的着眼点,在搜集、了解信息和总结、分析信息的基础上,采用行动研究、问卷调查、个案研究、经验总结、多元分析等研究方法,进行了有针对性的探索与研究。 相似文献
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张宝云 《新乡教育学院学报》2004,17(1):33-35
教师通过组织学生开展“新乡市郊区大棚蔬菜生产现状调查” ,从怎样选好研究课题、如何制定研究计划、合理选择研究方法、怎样组织实施等方面进行研究。使学生对小课题研究的一般过程和方法有初步了解 ,让学生变知识积累性学习为探索研究性学习 ,初步缓解书本知识与实际动手能力脱节、学校教育与社会生活脱节的矛盾 ,逐步改变学生社会生存能力、合作能力低下的现状 ,培养学生的创新精神和实践能力。总结出一套适合农村小学开展的“小课题研究”方法和规律 相似文献