江苏省教育庭关于1956-1957学年度小学教育工作的通知(不另行文)

现在1956-1957学年度已经开始,为了便于各市、县教育行政部门计划、部署工作,特根据形势需要和现有工作基础,提出这一学年小学教育工作的意见,通知如下:     

江苏省教育厅关于继续组织学校教师学习普通话的通知(不另行文)

根据国务院关于推广普通话的指示,我省全部小学和中等学校的语文课,从今年秋季起一律开始教学普通话。因此,必须在省和市、县所举办过的北京语音训练班的基础上,进一步训练语文教师,普遍做好准备工作。茲特作如下通知,希遵照执行。一、充分运用现有条件,通过各种业余进修形式,使那些还没有参加语音训练的教师也能学会普通话。业余进修形式可有:举办讲座、收听广播(从五月份起中央人民广播电台广播、各地广播电台转播第一期北京语音教学讲座,时间为一个月;     

高級小学第三册自然补充参考教材(續)

煤一、四川省的煤:我省煤的儲量,根据1957年地質工作勘探调查的结果,达一百三十多亿吨,藏量是较丰富的。分布面广。有上万个中、小型煤矿。最大的如久已聞名的天府煤矿(为西南之冠,生产过程全部机械化。其它資料尚缺)南桐煤矿(重庆附近)。我省煤质也很好,适合于發展鋼铁工業。如烟煤,較集中在重庆(华鎣山区、南桐矿区、中梁山等地)、万县、江津、成渝线、綿陽、溫江、乐山、资威区、西昌等地。再如无烟煤,儲量更是丰富,占全省的1％左右,集中在云、貴、川交界处,从綦江、松藻河一带一直到宜宾。     

义务教育五、六年制小学自然教材第三册说明

义务教育五、六年制小学自然教材第三册说明人教社自然室义务教育小学自然教材是以教科书为基础的系列教材，品种除教科书以外，同时供应教师教学用书，以后将陆继供应挂图、幻灯片、投影片等。它有“六·三”学制和“五·四”学制两套，分别供两种学制的学校使用。一、关...     

江苏省教育廳關于綠化学校的通知(不另行文)

我省中、小学教師帶領着廣大的青少年兒童,在当地党委和政府領導之下,踴躍地投入了綠化祖國的运動。綠化,不僅使我們祖國成为一个綠色的大花園,更为祖国工業建设和農业增产创造更宝貴的条件。因此,我們要求全省中、小学教師和青少年兒童抓住時机,把綠化运動繼續地广泛地有计划地开展     

江苏省教育厅关于学习我国中小学教师访苏代表团传达报告的通知(不另行文)

我国中小学教师访苏代表团已在三月中旬来本省作了传达报告。这些报告要向全省中小学和师范学校教师及教育行政干部认真传达,并组织他们学习。把苏联的先进教育经验运用到实际工作中去,将使我们的教育质量大大提高一步。因此,必须通过代表团报告的传达,在中小学中掀起一个学习苏联的熟潮。     

义务教育小学自然(六年制)第五册教材简介

学生在低年级自然课上认识了个别事物的显著特征,在中年级重点要认识同类事物的共同特征,这可以说是认识的一个飞跃——由个别到一般。本册教材所选内容,力求符合中年级学生的认识水平,达到这一飞跃。例如:果实、茎的共同特征;哺乳动物、鸟的共同特征;空气中的物体都受到大气压力;水中的物体都受到水的浮力等。课文的表述不再使用“看一看”、“想一想”、“试一试”等文字,而是直接提出“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等。     

小学自然教材教法综述(一)——教材编写的指导思想

教材是教学的基本依据。要上好自然课,必须对我们所使用的自然课本有个全面,深入的了解,例如关于教材编写的指导思想,就是每个自然教师应该了解的同题。只有了解了教材编写的指导思想,才能更深入地体会教材的编写意图,在教学中“站”得更高,把课上得更好。 在编写小学自然课本时,我们有一条最基本的指导思想,那就是:要使小学自然课本成为向小学生进行科学启蒙教育的基础教材。 自然教学大纲规定:“自然课是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。”因此,一套好的自然课本,就应该成为向小学儿童进行科学启蒙教育的基础教材。     

高级小学第三册自然补充参考教材(续完)

铜矿一、铜的经济意义:铜具有优良的延性、展性和导电性,对社会主义建设尤其电气工业和农村电气化方面,具有特殊的重要作用。铜的合金,在硬度、抗磨、耐高温等方面也有较高的优良特胜。因此在机器制造业和国防工业上都有着非常广泛的用途。如制造工作母机、蒸汽机、汽车、拖拉机、子弹壳及日常用具等。所以铜在祖国的经济建设中,具有十分重要的     

义务教育小学自然 第四册(人教社版) 教材介绍

义务教育小学自然第四册教材,是根据《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》对低年级的基本要求编写的。这册教材从全套自然教材的整体结构出发,进行设计,对教学内容作了合理的安排。各教学单元及各课内容的编排,注意符合学生学习自然科学知识的认知过程,既便于学生学习自然科学知识,又有助于发展学生的科学能力。现将第四册教材内容介绍如下:     

高級小学第三册自然补充参考教材

說明根据中共中央、国务院“关于教育工作的指示”精神和“四川教育”第九期社論指出的。“教材內容、教学形式、教学方法,必須在充分發动群众的基础上进行一系列的革命”,我们認为高小第三册自然課本应补充缺少的部分和补充本省乡土教材部分。如炼鋼部分应增加炼钢的內容;石油部分应增加川中石油。     

小学思想品德教材(鄂教版)第三册简介

一、本册教材共设置了13课,按照《课程标准》提出的内容,可分为5个单元。 第1单元(1、2课),让学生通过对具体人,即对革命领袖和爱国小英雄的认识和了解来进行爱国主义教育。对小学低年级的学生来讲,爱国主义是一个比较抽象的概念,对他们进行爱国主义教育,只有具体化、形象化,才易于接受,乐于接受。 第2单元(3～5课),从不同的层次和角度向学生进行团结友爱的教育。“爱集体”是学生能与这个     

关于改编高小自然课本一、三册的说明

一、改编目的高小自然一、三册教材,是根据1958年秋季用的课本改编的,目的是使自然课教学紧密结合当前的工农业生,并适合本省的特点,保证儿童参获得关于自然现象最基本的、初步的知识。     

五年制小学自然教材生物分类资料(一)

以上六界分类系统是在两界系统的基础上,提出的新的分类系统,但是由于两界分类系统已沿用二百多年,为人们所熟知,小学自然课本第六册也按两界分类系统分类,因此下面我们按植物界、动物界五年制小学自然课本中出现的生物一一归类。     

九年义务教育六年制小学自然第十一册(人教版) 教材介绍

一、概述 《九年义务教育六年制小学自然第十一册》供六年制小学六年级上学期使用,这个学期为小学高年级的第三个学期。 这册教科书共22课,其中第13课是选学课。 从知识方面说,可以分为六个方面: 1.生物与环境:在低、中年级学习了生物的形态构造知识的基础上,指导学生认识生物与非生物、生物与生物之间的关系。包括第1、2、3、4、5、6课。     

义务教育小学自然第五册教材分析及教学建议(续)

一、教学目的大气压力是广泛存在的,但却不容易察觉.本课教学,目的是知道大气压力的存在及其在生产、生活中的应用,并培养学生的实验操作能力和归纳概括能力.二、知识点及教学要求1.知道大气有压力.2.知道大气压力来自四面八方.3.学会做大气压力的实验.     

四川省教育厅 关于使用今年秋季小学地理课本的通知

省编小学五年级第一学期地理第一册第一版教材,系1959年7月编写,需要加以修订。但按教育部规定1960——1961学年度教学计划,地理课设置已有变动,并编有新教材,而我省情况,今年小学五年级第一学期尚须暂用上述教材。兹由我厅教学研究室就现行课本提出使用意见,以供我省小学地理教师在进行教学时的参考。1960年7月     

五年制小学《数学》一、三、五册教材说明摘要

五年制小学《数学》课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》(试用本)的基础上修订而成的。本刊曾先后刊登过课本编者所写的有关修订情况介绍及教材说明的文章。现在为了方便一、二、三年级数学老师新学年备课时掌握教材内容和编排意图,特将一、三、五册教材的说明再摘要刊登出来,以供参考。     

《分一分》教学设计(九年义务教材自然第三册)

一、教材分析《分一分》是小学自然课中培养学生分类能力的第一课。它和《各种各样的果实》《各种各样的根》《各种各样的茎》等课组成分类能力培养系列。分类能力在逻辑思维能力中属于较低的层次,新大纲中要求从低年级开始培养学生的分类能力。《分一分》一课共有三项内容:按形状、颜色给几种几何图形分类;按运动方式给几种动物分类;用多种方法给叶子分类。给几何图形和动物按指定标准分类,使学生初步认识到不同的事物分类标准是不同的,渗透分类的标准是多种多样的。有了这一步知识的过渡,学生便可以从不同的侧面对树叶进行分类了。给物体…