非铂电极电解水实验的探究

在中学化学教学实验研究课一“电解水”时,为了比较各类电极的优劣,可用铁钉、铅丝、铜丝、炭棒等材料作电极,制成双电极简易水电解器做实验。然而,其缺点：一是电解液腐蚀手,手接触碱液时,指甲缝有针扎痛之感,手肤滑腻,有切肤之痛,触碱液之手肤会脱一层肉皮,七天左右才能痊愈。碱液、酸液还会腐蚀衣服,其点到之处,必然滴一个漏孔。二是由于电极（如铁钉）和引线芯铜丝的接触部分密封措施差,引线芯铜丝裸露在外,     

灵活的电子仿生手

据国外媒体报道,英国一手臂残疾人成为使用"米开朗基罗之手"的第一人。由美国和德国科学家联合研制的"米开朗基罗之手"采用电子手指,具有传感肌肉运动的电极,能使手臂肌肉的运动信息传到义肢上。这为残疾人士恢复肢体功能打开了另一扇门。英国人克里斯·泰勒在一次事故中失去了右手,如今他成为英国第一个装上这种全新仿生手的     

"拼"族新词的文化解构

拼,原写作"拚".许慎在<说文解字>中释:"拊手也."段玉裁注:"言拊手者,谓两手相(拍)也.""孟康曰手搏为拚,此则谓两人手相搏也."根据前人的解释,现代汉语的"拼"分化出两种意思.由"手相搏"引申出"不顾一切地干"的意思,也就是"拼搏"之义,如拼命、拼刺、拼杀等.由"两手相栖"引申出"合在一'起"的意思,也就是"拼合"之义,如拼音、拼装、拼盘等词.     

有关颜元格物致知的研究

颜元对格物致知的理解.既不同于程、朱.亦不同于陆、王.颜元认为,格就是"手格猛兽"之格、"手格杀之"之格.格物就是亲手实做其事,一切真知都来源于实践,也必须经得起实践的检验.     

鱼的"精神"

有一种海鱼叫马嘉鱼,它是一种"勇往直前"的鱼.马嘉鱼银肤、燕尾、大眼睛,颇为漂亮,是典型的"鱼美人",平时生活于深海,春夏之前溯流产卵,随着海潮浮到水面.     

“报”的意义探源

"报"在<说文解字>中释为"当罪人也",当此义讲时,"报"与"执"和"挚"有语义上的联系.从"报"的字体构成及古文字字形分析可得出"报"的本义应为"以手压抑跪伏之人,使其服罪".由此引申出祭祀,断狱、判罪之义."报"与"复"同源,又有报答、报复、报告等意义.     

语文教学中的情感教育

情感,作为人对外界事物感受时所产生,并对行为动力进行制约的一种内心体验,在表现形态上,其本身并不是一种单独存在,它往往通过感知而"粘附"于一定的表象之中,古人所谓"情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故咏歌之;咏歌之不足,不如手之舞之,足之蹈之也"就是指的这种粘附现象.     

化学电池电极反应式书写的新思考

<正>电池的电极反应属于氧化还原反应的半反应,学生开始学时就感到陌生、难理解,即便是通过一段时间的练习,学生还是掌握的不好,举一反三能力差,遗忘率高.究其原因,关键是讲解该知识点时没有和学生已有知识发生联系,没有透彻理解电极反应的历程,下面通过例题来说明如何在已有知识的基础上理解性地书写电极反应式.一、借助"氧离子"的性质书写电极反应式氧离子的性质:     

老师的手

语文课上,我让学生用"手"字造句,学生发言很踊跃. "妈妈有一双勤劳的手,"东东骄傲地说. "我的小弟弟有一双白胖胖的手,"红红高兴地说. "爸爸的手是全家最大的手"…… 听着学生们完整通顺的句子,我心中很满意,刚想进行下一环节-- "老师,我想用你的手造句,行吗?"平时最调皮的琪琪突然站起来问. "行呀!你说!"看到平时不太喜欢发言的琪琪要发言,我当然很高兴. 琪琪清了清嗓,大声地说:"老师有一双粗糙的、五颜六色的手!"     

最好别用洗手液

洗 手 液 越 来 越 多 地 取 代 了 肥 皂 的 使 用 , 无 论 是 在 公 共 场 合还 是 在 家 里 。 使 用 误 区 :在 使 用 洗 手 液 的 时 候 ,人 们 大 多 存 在 一 些 误 区 。很 多 人 怕 手 洗 不 干 净 ,所 以 按 出 大 量 洗 手 液 在 手 上 ,洗 的 时 候 使劲 揉 搓 ,而 且 反 复 、频 繁 使 用 。事 实 上 ,这 样 的 深 度 清 洁 会 损 伤 皮肤 ,使 皮 肤 不 但 留 不 住 水 分 ,还 更 容 易 让 病 菌 侵 入 。 专 家 纠 错 :说 到 洗 手 ,朱 大 夫 并 不 推 崇 使 用 洗 手 液 ,而 是 强 烈 建 议 使用 肥 皂 。 如 果 有 可 能 …     

“四手联弹”在提高学前教育专业钢琴教学质量中的作用

"四手联弹"是指两个人同时在钢琴上进行弹奏的一种演奏形式.因为四只手同时进行弹奏,就会使乐曲的和声织体更为丰满,和声效果更具表现力,从而让声音的感染力大大增强.通过多年教学实践,我发现每当和学生一起"四手联弹"或者在为学生弹奏的曲子进行伴奏时,学生们练琴和弹奏的劲头便会马上会被调动起来.这一现象充分说明了学生对"四手联弹"的兴趣和热爱.中职教师可以抓住这一契机,在一个学期的教学计划和曲目安排上穿插几首"四手联弹"的乐曲,这无疑会有针对性地满足学生的弹奏欲望,达到提高教学质量的目的.     

美国课程监控制度研究

美国课程监控制度不仅是一个依赖于"时间之箭"的复杂演进过程,而且是有明确制度目标、经完全理性设计的均衡系统。以新制度教育学的研究之"眼"探析美国课程监控制度,不仅需要探究课程监控的组织架构、原理和运作,还需"两只手"相互配合,一只是"有形之手",即通过国家及地方的相关立法,保障课程监控的顺利进行,另一只是包括意识形态、国家课程传统等在内的"无形之手",它左右着美国课程监控制度的运行。     

浅谈舞蹈教育对幼儿自然天性的启发

<诗·大序>曰:"诗者,志之所之也.在心为志,发言为诗,情动于中而形于言.言之不足,故嗟叹之.嗟叹之不足,故咏歌之.咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也." "手之舞之,足之蹈之"的舞蹈是人们对真实情感和内心世界的一种富有感染力的艺术表达方式,与幼儿单纯天真、活泼好动、真实不造作并且富有想象力和创造力的身心特点和自然天性是相吻合的,幼儿也更容易在舞蹈活动中释放这样的天性,充分表达自己,从而在认知、情感等方面更好的发展.     

灵活的电子仿生手

据国外媒体报道,英国一手臂残疾人成为使用＂米开朗基罗之手＂的第一人。由美国和德国科学家联合研制的＂米开朗基罗之手＂采用电子手指,具有传感肌肉运动的电极,能使手臂肌肉的运动信息传到义肢上。这为残疾人士恢复肢体功能打开了另一扇门。英国人克里斯·泰勒在一次事故中失去了右手,     

规矩多未必成方圆

"没有规矩不能成方圆"一向被人们认做信条,但我以为规矩多未必成方圆,结合现时学校教育的某些情况,有必要谈谈这一问题.近几年来,有些学校的规矩明显地多起来了.除了国家颁发的学生守则之外,还给学生制定了若干"制度"、"规定"、"规则".这些规矩,有的来自上级主管部门,有的出自学校领导之手,还有的是班主任制定的.其条文之多,内容之繁,令人惊讶.如一所普通中学制定的"中学生一日常规",把学生一日的起床、出操、自习、上课、课间、课外活动以至吃饭、睡觉,都一一做了具体的规定,长达三十九条.据说,这是     

其实我不懂

我爱那双手,但我却曾恨过它. 那是一双粗糙的手,也是一双宽大的手,更是一双充满慈爱的手,那是父亲的手. "爸,姐姐不给我她那个玩具"妹妹跑过去向父亲告状. "你都这么大了,今天学的单词背了吗?还玩!快背去!"七岁时父亲是这样解决我和妹妹之间的纠纷的.     

公孙丑问曰

公孙丑问曰:"夫子加齐之卿相,得行道焉,虽由此霸王,不异矣.如此,则动心否乎?" 孟子曰:"否,我四十不动心." 曰:"若是,则夫子过孟贲远矣." 曰:"是不难,告子先我不动心." 曰:"不动心有道乎?" 曰:"有.北宫黝之养勇也:不肤桡,不目逃;思以一豪挫于人,若挞之于市朝;不受于褐宽博,亦不受于万乘之君;视刺万乘之君如刺褐夫;无严诸侯,恶声至,必反之.孟施舍之所养勇也,曰:'视不胜犹胜也;量敌而后进,虑胜而后会,是畏三军者也.     

知识·技术·技能--重读庄子《逍遥游》的启示

(一) 庄子名篇<逍遥游>中有这样一段话:宋人有善为不龟手之药者,世世以讲洴澼絖为事.客闻之,请买其方以百金.聚族而谋日:"我世世为洴澼絖,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之."客得之,以说吴王.越有难,吴王使之将,冬,与越人水战,大败越人.裂地而封之.     

温暖

友谊是你受伤时的一句问候,是你忘带东西时伸出的援助之手,还是你失落时的一句"没关系"。还记得去年小歌手比赛来临之际,我和冯书涵作为一个组合,初选被选上了。她听到消息后兴奋地和我击掌说:"我们要好     

汉维语有关"手"隐喻的表达差异

笔者对"手"的有关隐喻在汉维两种语言中的异同进行分析.在汉维两种语言中,有不少与"手"有关的隐喻,它们既有相同之处,又有很大差别.这不仅反映了"手"这一人类最重要的器官所表示的隐喻意义与文化的共同关系,同时也反映了它在不同文化中的不同地位,反映了文化、隐喻及语言之间的密切关系.