试论课改背景下的戏剧教学

中职语文课本里的戏剧文学作品虽是节选,但其中有话剧、元杂剧、历史剧,很具代表性。篇数虽少,其教学意义却甚大。新课程强调,语文课程必须充分发挥自身的优势,重视文化传承,使学生受到优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。语文具有重要的审美教育功能，文学艺术的鉴赏是重要的审美活动，中职语文课程应关注学生情感的发展，强化美育功能，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力，故戏剧教学应当得到重视。     

试论课改背景下的课程资源管理

随着我国基础教育课程改革的力度不断加大,课程资源的重要性日益显现出来,课程资源的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平.然而,广大中小学教师和其他教育工作者,都很少接触到课程资源的概念,更不用说课程资源的管理问题了.……     

试论课改背景下的课程资源管理

本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。     

试论课改背景下的教师角色转变

随着新一轮基础教育课程改革在人国范围内的逐步展开，许多教师深有同感：新教材、新课程呼唤新教师。如果教师不及时进行角色转变，将很难驾驶课堂教学。教师角色的转变在某种程度下决定着课改的成败。下面结合新教材、新课程谈一下教师角色的转变。     

试论课改背景下教科研工作的有效性策略

2001年9月,第八轮基础教育课程改革在38个国家级实验区开始实验.我省在2003年秋季有51个县市区进入了新课改.作为参加新课程实验的县,根据这次课程改革的背景、指导思想、基本任务和特征,以及新课程实验大规模推进时实验区所出现的一系列共性问题,譬如:由于广大教师的整体水平参差不齐而导致对新课程理念难以接受的问题?农村与山区薄弱学校课程改革实验怎么开展?广大实验教师在课改中遇到的大量问题如何去解决?教师们已经驾轻就熟的、传统的、习以为常的课堂教学行为、教学方式如何从本质上加以转变?……我们思考最多的是:如何提高教育科研工作的有效性,来应对新的课程改革.     

试论课改背景下教科研工作的有效性策略

新一轮课改给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。然而,教师新的观念的确立必将受到旧观念的阻挠,因为变革的往往是教师们已经驾轻就熟的东西,这些传统的习以为常的教学行为从本质上加以转变,是新课改中的关键环节。那么,如何从根本上改变教师的教学行为和教学方式呢？笔者认为,在课改实验中,实施“校本式”、“联动式”、“反思式”、“课题化”和“信息化”等五大教科研工作的有效性策略,是扎实推进课程改革实验的关键。     

现代学徒制背景下教学管理模式的思考

职业教育是直接面对行业企业和用人单位的教育,为地方经济和企业的发展输送合格的熟练技能操作工人和技术人员。如何缩小学校培养目标和行业企业用工需要之间的矛盾和差距?现代学徒制培养方式很好地解决了这一困惑。结合江苏省海安中等专业学校的实践,从招生即招工、上课即上岗、毕业即就业三个方面就机电专业群在现代学徒制背景下的教学管理模式进行了归纳和思考。     

课改背景下交互模式的高中英语听力教学

随着新课改的不断推进,高中英语教学模式尤其是听力教学模式也需要改善,本文通过对交互模式进行简单阐述,对高中英语听力教学应用交互模式的必要性进行讨论,对如何在高中英语听力教学中应用交互模式以及应用交互模式的难点进行了探讨。     

课改下如何做好小学教学管理工作

为了有效地贯彻落实课改基本理念,也为了提高小学教学质量,更为了提高学生的课堂参与度,使学生真正成为课堂的主人,在授课的时候,要做好小学教学管理工作,从多方面、多角度入手来提高教学质量,同时,促使学生素质水平的大幅度提高。因此,作为一线教师要在课改下做好预习活动、教学目标、教学方法、课堂评价等方面的管理,以为课程价值的最大化实现以及学生良好的发展做好保障工作。     

课改背景下的数学背景知识

实践证明，在数学教学中巧妙地运用背景知识，不但可以优化课堂教学，而且对学生非智力因素的开发和学生主动、持续、全面的发展会起到非常重要的作用。     

新课程背景下的教学管理

随着高中课程改革的全面开展,传统的教育管理模式与新课程实施的矛盾逐渐凸显。面对新课程改革对教学管理提出的新要求,我校积极应对,努力探索教学管理规程的重建工作,构建与新课程相适应的教学管理制度与运行机制,以此提高课程管理水平,深化课程改革。     

试论开放教育教学管理模式

本文分析了传统教育教学管理模式不能适应现代开放教学需要的现状。从开放教育管理模式的特征出发,提出新的现代教学管理模式,即改革教学管理制度、学习方式、转变教育观念、提高队伍管理水平等方面建了远程开放教育教学管理模式的大体框架。     

新课程背景下的教学管理

随着基础教育课程改革的全面展开,如何建立促进新课程发展新的管理机制,已成为保证课程改革实验顺利实施的决定性因素。没有一个新的,与之相适应的教学管理制度来支撑和保障,教学改革无异于空中     

金融危机背景下高职院校教学管理组织模式的调适

教学管理组织模式是确保教学效果、提高教学质量的重要前提.传统教学管理组织模式已不适应金融危机背景下社会对人才培养的需要,高职院校教学管理组织模式创新已成为时代必然.而矩阵组织结构的高职院校教学管理组织模式,将有利于改进传统的教学管理组织模式,促进我国高职院校教学改革,进一步提升高职教育教学管理水平.     

学分制背景下高职教学管理模式的实践与探索

本文深入探讨了学分制的内涵及高职院校实施学分制的现状和困境,并在此基础上提出了高职院校进一步完善学分制教学管理模式的构想。     

试论人性化教学管理的改革模式

人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,也要体现对师生个体价值及人格尊严的尊重,也是对个性的存在价值及对个性充分发展的重视.提出大学教学管理制度人性化要建立在人性价值实现的基础上,在树立"以人为本"、柔性管理、民主管理的理念的指导下,建立和实施科学的人性化大学教学管理.     

课改背景下的作文教学改革

作为语文课程的重要组成部分,作文受到广泛关注却又常常在语文教师的教学实践中被忽视,这主要是作文教学费力大而又收效微,没有一种较好的途径和方法,与语文教学的总体目标和要求相去甚远。课程标准的出台,为作文教学的改革提供了理论依据和具体目标,领悟其精神,把握其要义,是实现课改背景下作文教学改革的基础和前提。课改背景下作文教学的基本理念是:(一)作文联系生活。生活是作文之源,是作文之水,没有生活,作文便会失去源头活水;生活是作文之根,是作文之本,没有生活,作文便会成为无本之木。课标特别强调作文与生活的联系:一是强调作文来…     

课改背景下的班主任角色

英语成长记录袋评价是形成性评价的重要内容。为了突出评价的过程性并关注个体差异,运用这种成长记录袋进行评价是必要的。本文从英语成长记录袋的类型、英语成长记录袋的内容、英语成长记录袋评价的途径和方法、英语成长记录袋评价的原则、英语成长记录袋评价的作用等方面进行了阐述。     

课改背景下的青年教师培养

青年教师是一种教育资源,这种资源的优质度决定了学校可持续发展和内涵发展的深度、广度与指向;加强青年教师培养是锤炼这种教育资源优质度的有效手段。面对二期课改围绕社会发展需要、学科体系和学生发展的实际提出的“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性的健康发展和可持续发展”的素质教育课程理念,青年教师作为这一课程理念的呈现者和实践者,作为在这一课程理念指导下的新课程的教学者和参与者,青年教师的综合素质、工作态度、适应能力的培养和提高显得尤为重要。一、理论务虚,突出内化青年教师走出师范院校大门,走上…