新媒体对于青少年阅读的影响

新媒体涵盖了所有的数字化媒体形式,它包括有数字化的传统媒体、网络媒体、移动终端媒体、数字期刊及数字电视等,其概念是相对于传统媒体而言的。青少年读者在新媒体背景下的阅读习惯逐渐形成浅阅读、杂阅读、参与阅读、偏向性阅读以及使用手机阅读的特点。对于新媒体的普及,不应采取单一态度看待,因为它在影响青少年阅读方面,既有积极的一面,也有消极的一面。推进青少年阅读的途径策略包括积极看待新技术、提高学生的阅读素养、营造新媒体阅读空间、提供远程阅读服务以及开展读者活动。     

公共图书馆阅读体验的影响因素研究——基于青少年群体阅读风格视角

阅读风格影响着读者的阅读习惯和阅读体验,阅读体验直接决定了读者的阅读行为。厘清阅读风格对阅读体验的具体影响,有助于了解青少年读者的主要阅读体验问题,挖掘提升青少年读者阅读行为的路径。基于广州市海珠区图书馆287名青少年的调查数据,采用多元回归模型,具体分析了感知阅读风格对阅读体验的影响程度。结果显示:视觉型、合作型、独立型阅读风格对认知体验、审美体验、价值体验、社交体验均具有显著正向影响。结合青少年读者偏好视觉型、合作型、独立型阅读风格,以及价值体验和社交体验较差的现实,提出应当针对性提升青少年读者的价值体验和社交体验,从而实现整体阅读体验的强化。     

浅谈少儿图书馆青少年读者网络阅读指导服务

随着网络阅读的兴起,越来越多的青少年读者利用网络来获取各种知识。在分析青少年网络阅读现状的基础上,针对网络阅读给青少年读者带来的负面影响,提出了少儿图书馆开展青少年读者网络阅读指导服务的措施。     

基于Web3．0环境下的青少年阅读指导

网络技术逐渐进入Web3．0时代,人们的阅读习惯和阅读方式发生了更大的变化。图书馆作为人类终身的学校、青少年读者的“第二课堂”,应该以科学发展观为指导,与时俱进,不断创新,及时了解网络传播的新特点、新途径,掌握当代青少年的阅读特征和阅读倾向,做好青少年读者的阅读指导工作。     

浅议青少年网络阅读与纸质阅读的选择

互联网信息化时代的到来,促使读者的阅读方式发生极大转变,纸质阅读习惯逐渐被电子阅读、数字化阅读所改变。本文从研究电子信息时代的阅读行为进行分析,并提出建设性意见,旨在为当代青少年的阅读提供帮助。     

新媒体时代青少年阅读探析

新媒体时代,青少年阅读呈现出浅阅读、杂阅读、参与型阅读等特点,阅读偏向性严重.手机阅读渐成气候.新的阅读方式使青少年获取信息快捷方便,阅读内容丰富多样,但也出现一些负面影响,引发阅读危机.因而,要发挥图书馆的优势,引导青少年读者进行健康、积极的阅读.     

少儿图书馆的个性化信息服务

在当今数字阅读成为趋势的环境下,青少年读者的阅读行为和方式发生了变化,少儿图书馆应抓住契机,积极为青少年提供个性化信息服务。     

高校读者查阅期刊的阅读行为调查——以首都医科大学图书馆为例

随着电子期刊的发展,其在高校馆藏中的地位越来越重要。读者开始习惯查阅电子期刊。与此同时,期刊阅览室的读者日渐减少。为了搞清读者阅读期刊的情况,为今后的馆藏建设提供依据,我们对全校师生进行了一次问卷调查。经过分析发现,虽然读者使用电子期刊的次数要多于使用纸本期刊的次数,但是有相当一部分读者希望把电子期刊打印出来阅读,说明纸本期刊阅读的方便性好于电子期刊。     

网络时代图书馆如何吸引青少年眼球

随着互联网的迅速发展,改变了读者的阅读习惯。本文着重分析了青少年的阅读特点,以及图书馆应如何适应新形势发展,把传统阅读与网络阅读的优势互补,满足青少年读者的需求,达到一种共生共荣的局面。     

图书馆读者服务工作中的“阅读与阅读引导”

阐述了阅读的重要性、必要性,以及现阶段的阅读现象,浅析了读者利用图书馆的目的以及影响读者阅读心理的因素,进而提出阅读引导工作要从青少年做起,同时做好社会阅读工作。     

青少年社会化阅读动机与行为之关系研究——以上海市初高中生微信阅读为例

随着数字化文本和社会化媒体的发展, 基于互动和分享的社会化阅读日益受到年轻读者的青睐.本研究以微信阅读为研究案例, 以上海初高中生为样本对象考察了青少年社会化阅读动机和行为之间的关系.通过多阶段整群抽样方法, 在上海14所中学获取1 039份有效问卷, 对他们的数据分析表明:①青少年的内在性动机、成就性动机和社交性动机对社会化阅读行为均有显著影响, 但社交性动机是他们开展社会化阅读活动最为重要的动机因素.②年级和区县这两个人口统计学变量对青少年的社交性动机和社会化阅读行为之间的关系具有显著的调节作用.相对于初中生和城区生而言, 高中生和郊区生的社交性动机对其社会化阅读行为具有更强的解释和预测能力.     

引领少儿阅读的途径——以少儿期刊为例

在少儿期刊出版界,出版者往往在怎样编好、印好期刊上投人全部的人力和物力,而对期刊到了读者手中以后,他们的阅读兴趣如何、阅读率有多高、阅读效果如何等问题往往忽视.     

公共图书馆少儿动漫阅读推广浅析

动漫作品图文并茂,情节内容丰富,受到青少年的喜爱,成为他们阅读生活的一部分,也是他们养成良好阅读习惯的媒介.本文介绍了动漫作品对青少年的影响、国内外图书馆动漫资源建设与阅读推广现状,提出借鉴国外图书馆经验,探索国内图书馆开展少几动漫阅读推广方式,培养少儿读者积极向上的阅读兴趣,为少年儿童营造一个健康的阅读环境.     

武汉地区青少年读者调查报告

本文在对武汉市三家公共图书馆青少年读者的问卷调查基础上。做出了综合分析报告。重点分析了不同年龄阶段的青少年读者在阅读需求及阅读倾向方面的问题，并对今后的的少儿读者工作提出一些改进建议。     

品牌化与创新：图书馆读者活动的着力点——苏州图书馆阅读推广案例分享

论文总结了苏州图书馆历年来开展读者活动的情况,着重介绍了苏州图书馆读者活动的品牌化和品牌化的读者活动;通过对一个具体案例：“秀书秀自己”——青少年阅读视频大赛策划开展过程的介绍和分析,强调了活动创新的重要性.     

新媒体阅读时代青少年读者服务模式创新研究

碎片化阅读不利于青少年养成正确的阅读习惯及良好的信息处理能力。在引导青少年开展正确阅读活动上,图书馆具有不可推卸的责任。图书馆应当树立起为青少年读者服务的理念,积极创新服务模式,切实提高青少年读者的阅读质量。     

"互联网+"时代青少年数字化读物发展的策略研究

随着"互联网+"时代的到来,青少年的阅读需求、阅读效率和阅读方式都发生了巨大的改变,对读物内容、读物的时效性及读物信息的表现形式也有了多样化及多元化的要求.文章通过文献分析法和问卷调查法,对青少年数字化阅读的定义、阅读的方式及阅读需求特点进行分析,结合青少年的年龄及心理特点总结和归纳出青少年数字化阅读的新内涵及特征,并针对"互联网+"时代青少年数字化读物的发展提出了相应的策略.     

期刊阅览室读者阅读统计分析及其服务对策

透过期刊阅览室读者阅读统计数据,分析主要服务对象及读者的阅读倾向,探索读者的需求特点,找出深化服务的途径,以期提高读者服务工作质量.     

公共图书馆读者阅读需求调查研究——基于不同年龄群体的比较

公共图书馆是全民阅读推广的重要机构。根据年龄差异将读者细分为儿童、青少年、成年人和老年人4类群体,采用调查问卷的形式对4类群体的阅读特征和阅读需求进行针对性调查,结果显示4类群体的阅读需求均没有得到有效满足。儿童读者最不满足的因素为阅读场所,青少年读者最不满足的因素为图书资源,成年人读者最不满足的因素为阅读环境,老年人最不满足的因素为馆员服务。     

我国青少年网络阅读现状分析

我国官方权威机构发布的国民阅读调查和互联网发展状况统计报告表明,青少年正逐渐成为网络阅读的主力军。在对部分青少年网络用户的抽样调查中发现,青少年网络文学阅读的读者数量大,但阅读质量的经典性仍有待提高。