浅谈高职武术教学中对学生能力的培养

武术是一门历史悠久的传统体育项目之一,武术教学对塑造学生良好的品格、促进其身心健康发展以及提高体育实践能力等具有重要意义。但是目前我国大部分高职的武术教学仍存在着过于注重武术的专业性而忽略了培养学生综合能力等问题。本文探析高职武术教学对培养学生能力的重要性,针对当前高职武术教学中存在的一些问题为高职武术教学提出具体的合理性建议。     

高职基础化学实验中学生实验技能培养的研究

高职学院是培养生产和工作第一线高等应用性人才的基地.本文拟结合当前高职化学教学的实际,探讨化学实验中对学生多种技能的培养.     

高职基础化学实验中学生实验技能培养的研究

高职学院是培养生产和工作第一线高等应用性人才的基地。本文拟结合当前高职化学教学的实际,探讨化学实验中对学生多种技能的培养。     

浅谈高职高等数学“案例与实验”教学法

高职高等数学教学过程中,传统的教学模式存在的主要问题是理论与实际的联系不够紧密,此种情况下,导致高职高等数学教学难以取得理想的效果,不利于学生综合应用能力的提升。现代高职高等数学教学中,注重培养学生的综合分析能力和解决实际问题的能力,而基于信息技术的"案例与实验"教学法的有效运用,在培养学生创新思维和数学应用能力方面都发挥着重要的作用。     

高职药用生物学课程教学改革的探索

为了加强高职学生职业技能的培养,紫琅职业技术学院对高职药用生物学课程进行了如下的教学改革:把传统的药用植物学和药用动物学课程进行整合,使其相互通融,并增加了实践教学时间;在教学方法上实施理实一体化教学,按工学交替模式强化学生职业能力;采用多元评价方法.实践证明,这些对学生的职业能力、创新精神和综合素质的提高有明显的效果.     

新形势下高职院校学生管理工作面临的问题及对策

中专学校升格为高职学院的招生规模的扩大,传统的中专学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应新形势的需要,通过分析新形势下高职院校学生管理工作面临的问题,提出了新形势下必须转变管理理念,树立新的高职管理理念,以学生为本,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新,为和谐社会的建设培养骨干力量。     

数学建模竞赛推动高职高等数学教学改革

本文针对高等职业技术学院课程设置改革,阐述了高等数学教学中融入数学建模思维。这样可以改变传统教学中知识与能力脱节的弊端,培养学生的数学思维能力、创新能力和分析问题、解决问题的能力,推动高职高等数学教学改革。     

教育信息化背景下高职学生在线学习调查及对策研究

我国教育信息化发展十分迅速,在线学习成为高职学生重要的学习方式。以江苏食品药品职业技术学院为例,调研旅游类专业在线教学现状,分析存在的主要问题,并在此基础上提出培养学生专注力、优化网络教学环境、丰富学习资源类型、提升教师信息技术素养等建议,为提高高职院校教学质量提供科学依据和参考。     

现代体育课堂教学创新浅谈

高职体育课程教学要按照创新教育理论及学院体育教学的特最进行。体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些关系？这是本文所要探讨的问题。     

高职课堂教学过程的分析与教学模式的探讨

针对高等职业教育的特点,阐述了传统教学模式在高职课堂教学的缺陷,对高职教学过程进行了分析。本着注重学生技能培养与提高学生自主学习能力的原则,提出了新型的适应高职特点的教学模式。     

主题课程跨界合作——高职艺术设计教学模式探索

社会对高职教育提出了全新的要求,苏州工艺美术职业技术学院从2011年探索跨界合作教学,培养与社会零距离就业的艺术设计人才。跨界合作教学有利于锻炼教师队伍,有利于培养学生的自主学习能力,也有助于学生长远发展。我校在几个跨界合作教学实践中,积累了很多有益的经验,受到了同行与社会行业专家的认可。     

高职酒店管理专业学生实习满意度对策研究——以咸宁职业技术学院酒店管理专业为例

酒店实习是高职酒店管理专业的重要教学环节,是在真实的职业环境中培养学生职业素质和职业能力的重要手段。针对当前高职酒店管理专业学生在实习中存在的问题,剖析影响学生实习满意度的因素,并以咸宁职业技术学院酒店管理专业为例,从学校、酒店、学生等角度探讨提升学生实习满意度的对策。     

关于高职数学教学中反思性教学的实践研究

高等数学具有较强的逻辑性与批判反思精神,可以锻炼学生的反思精神与批判精神,增进学生的思维活动。传统的高职数学教学过于重视知识的讲授与练习,忽视了对学生在反思能力方面的培养。因此,高职数学教学中进行反思性教学具有重要的作用和意义。     

浅谈高职英语教学方法改革与创新

高等职业教育培养的是＂从事生产、建设、管理、服务第一线的应用人才＂。高职英语教学模式的改革直接影响着高职英语教学的进一步发展。如何提高高职院校英语教学水平,创造性开展教学工作,培养高职学生的综合能力,就成为高职院校英语教学值得探讨的一个重要问题。高职英语教学不同于传统的英语高等教育,它更侧重于对学生听、说、读、写等应用能力的培养,这就要求教学的模式和教学的方法应在符合高职教育要求的同时,更重要的在于不断创新。     

面向高职实践教学的跨专业虚拟实训平台设计与实现——以浙江商业职业技术学院为例

传统实训教学因设备数量、场地空间和时间等方面的限制,已不能满足现今高职院校对跨专业高技能人才的培养要求。以浙江商业职业技术学院跨专业虚拟实训平台为例,研究了高职实践教学跨专业虚拟仿真实训平台的构建思路,以期为高职实践教学提供参考和借鉴。     

高职校外实训基地建设的创新研究

为了加快培养社会急需的技能型短缺人才,高职学校就必须加快校外实践教学基地的建设和完善,通过校外实训基地建设能加强学生的专业能力和社会能力的全方位培养,通过运用企业资源的实践教学环境来培养适应企业需求的高端技能型专门人才的目的。本文对高职校外实训基地的建设进行了详细阐述,并就职业技术学院的校外实训基地建设的模式和管理问题进行了创新性的研究。     

高职物流工程技术专业实训基地建设研究与实践——以湖南现代物流职业技术学院为例

实训基地建设是高职院校提升学生综合职业素质、培养学生实践能力、提升人才培养质量的重要环节,也是实现高职院校人才培养目标和职业教育与社会需求紧密对接的主要环节。本文以湖南现代物流职业技术学院物流工程技术专业为例,围绕运行机制、实训教学体系、师资培养、硬件建设等方面对实训基地建设进行了分析研究与实践。     

基于项目教学法的高职信息技术课程教学研究

高职信息技术课程教学应该坚持以职业为导向,以实践为主线,要重视学生信息技术应用能力与职业能力的培养,而传统教学方式难以实现这一目标。项目教学法应用于高职信息技术课程教学中能够在很大程度上解决这个问题,是高职信息技术课程教学中值得借鉴与应用的教学方法。研究首先基于高职信息技术课程教学现状,从学生教学中的主体地位、能力发展等角度探讨了项目教学法用于信息技术课程教学中的意义,再结合教学实践,探讨了项目教学法用于高职信息技术课程教学中的原则以及策略。     

多媒体教学优势在高职税法教学中的应用与实践

与普通高校相比,高职教学更加注重培养学生专业技能的实际操作和应用能力。就高职税法教学而言,要结合社会需要,在教学过程中应当有重点的培养学生的应用与实践能力。但是从当前的高职整体教学现状看,学生税法学习兴趣不高、教师教学手段单一、重理论轻实践等问题普遍存在,不仅制约了高职税法教学质量的提高,也难以起到培养专业型人才的教学初衷。将多媒体与高职税法教学相结合,调动学生的学习积极性,成为了提高教学质量的重要方法。     

基于ESP需求分析理论《建筑施工技术》教学改革研究——以xx学院建筑工程系为例

针对目前存在的高职学生就业难,用人单位聘人难现象,本研究采用问卷、访谈对xx学院的高职学生,对企业用人需求进行了调研。调研结果显示,目前的高职教育存在课程设置不合理、教学方法传统、授课老师职场经验缺乏、教材枯燥、教学内容陈旧等问题。为了解决该问题,使用ESP需求分析理论从理论上进行分析,提出改革建议:改进课程设置-英语课程设置与专业相结合,突出交际能力;改变传统教学方法,采用以学生为中心的交际、任务型教学法。同时多媒体、微课、慕课、翻转课堂等也被运用到教学中;培养ESP授课老师;选择合适的ESP教材,难度适中、内容贴近专业、材料有趣。