学“站”

军训的第一天,就既让我品尝了当兵的滋味,又让我体验到了战胜自己的快乐。     

对推动学生军训工作普及和深化的几点思考

自1985年以来,我国学生军训工作取得了丰硕的成果,但还存在着一些不容忽视的问题。为此,现阶段推动学生军训工作普及深化还应把握好以下几个方面的问题。一、进一步强化思想认识多年来,学生军训工作得到了社会的广泛认同,受到了大多数学校、师生和家长的欢迎。但与此同时,也始终有一部分人对学生军训持否定的态度。有的老师担心军训占用了那么多时间,会影响学生的专业学习,希望学生军训不要搞或少搞;有的社会工作者担心,在学生世界观尚未形成的时候,对他们进行艰苦而严格的军训,会产生许多负面影响,比如,因惧怕艰苦而不愿当兵等;更令人担忧…     

难忘的军训

一直想做个“当兵的人“。前些日子,我们参加了军训,真正体验了一回当兵的人的生活。原来当兵还真不容易啊!一、站军姿脚麻又枯燥早晨,一进营地,我们还没从兴奋中回过神来,就开始站军姿了。“立正!稍息!向右看齐!向前看!……“让人无法抗拒的、有震撼力     

多情女孩的苦恼

马老师：您好!高中生活开始不久,我们参加了军训生活。没想到我由此陷入了一个痛苦的旋涡。从小我就向往一身军装,所以我对当兵的人非常喜欢。10天的军训生活,仿佛让我变了一个人,性格也因此而活泼了。这一切都因为我的教官。     

大学生军训视阈下之高职院校辅导员队伍师德教育研究

军训是新入校大学生每年的必修课,是大学生接受国防教育的基本形式之一。师德教育是高职院校辅导员职业特殊性的必然要求。高职院校辅导员可以通过新生军训,努力学习教官忠诚于党的政治信念,进而忠诚于高校的教育事业;用教官＂热爱人民＂的胸怀去关心热爱学生、学习教官＂报效国家＂的崇高志向、以教官＂献身使命＂的神圣职责为榜样,履行爱岗敬业职责。     

向往军营

2000年4月下旬,四川省成都市武侯计算机实验小学四年级一班的同学们生龙活虎地体验了一番当军人的滋味。虽然仅仅两天时间,但个中酸甜苦辣咸却足可以让他们终生受益。他们有太多的体验、太多的感慨想告诉大家,于是该班的张凤鸣老师便指导大家写来了一组很不错的稿子,还拍了照片,办了简报。我们从中择出几位同学反映在军训中的不同侧面的表现的片断,一方面让大家分享他们在军训中难得的快乐,一方面让大家跟他们一道体验一下“当兵”之苦,这大概也可以看作是一种成长的历练吧。     

军训有感

2014年9月8日晴愉快的暑假已经像淘气的孩子一样跑走了,我们进入了初中阶段。而现在,我正坐在崭新的桌椅旁写军训后的感想。回想军训生活,有酸,有甜,有苦,有乐,样样俱全。仔细品味,是甜的,全都是甜的。军训第一天,我结识了严肃的教官、和蔼的老师以及许多新朋友。军训让我变得大胆,站军姿让我变得稳重。几天军训我最大的收获就是懂得了什么叫忍耐。教官教我们站军姿时,每天都要坚持20分钟。站得腰酸背痛,腿脚发麻,可教官对我们说,坚持就是胜利!是啊,世上无难事,只怕有心人。军训让我更加坚强。＂来,我们玩个游戏!＂瞧,教官和我们＂与民同乐＂。从军训中,我又懂得了一个道理：做什么事,     

浅谈高校军训工作的育人功能

自国家教委和解放军总参谋部等八部委联合颁发了《关于加强高等学校学生军事训练试点工作的通知》至今,大部分高等院校均把军训作为大学生入校的第一课.军训工作促进了班风、校风、学风的建设,有力地推动了思想工作的深入开展.但是,仍有人对军训工作不理解,有人认为大学是为国家培养专门人才,上大学又不是当兵.有人则担心,军人的服从命令的作风会窒息大学生的求知欲,禁锢他们的思维,不利于大学生成才.甚至某些思想工作者也认为,军训就是让大学生学学叠被子,练练队列,打打靶,对育人没有什么作用.可见,加强对军训育人功能的研究,是十分必要的.     

我要当兵

“我要当兵！”当我依依惜别军训时，心中已萌发了这个愿望。因为我喜欢那身军装，喜欢军人那铁的纪律。刚参加军训时，同学们懒懒散散，松松垮垮。但很快，那铁的纪律，严格的训练，终于使我们明白：军训无儿戏。有时，教官让我们练立正，一站就是半小时，腿麻了都不敢动；有时，整个半天都是队列训练，虽然大家觉得单调，但我们开始懂得，军训，就是培养毅力、磨练意志。认识到这一点，我们训练时也就不怕苦了。一声声威严的口令，一个个整齐的动作，一首首激昂的歌曲，无不使我们振奋。然而，让我真正理解军训的，是我们的教官。教官的模…     

中职生思想品德现状及改善对策

目前,中职生中普遍存在生活＂自我＂、学习失标、行为＂失范＂等思想品德问题。造成这些问题的原因可以归结为家庭、社会、学校三方面。对此,应通过思想政治课、军训、法制教育等途径加强中职生的思想品德教育。     

咱当兵的人

“咱当兵的人,就是不一样……”“向前,向前,向前,我们的队伍向太阳,脚踏着祖国的大地……”“团结就是力量,团结就是力量……”自从我暑(shǔ)假参加了军训,这     

政治社会化视野下90后大学生军训行为探析——基于湖州市某高校的个案分析

军训,可谓之大学新生的＂第一课＂。90后大学生在军训中的行为表现值得关注。文章以个案分析的方法从政治社会化的视角探析90后大学生的军训行为。指出90后大学生在军训中表现出的集体荣誉感强、思考独立性强、自我认同度高、渴望尊重和沟通等特征。在这些行为特征的背后,蕴含着军训对90后大学生的政治社会化,包括国家意识的构建强化、政治价值观的塑造、权威和榜样的价值构建和示范等。     

新教师军事夏令营有感

一、增强了奉献精神 军训生活让我们深刻体会到了部队条件的艰苦,体会到了人民解放军为国防事业而默默无闻的奉献.我们的班长是一位21岁的年轻战士,已经是当兵3年的老兵了,他给我们讲1998年抗洪救灾时,他们的部队是昼夜待命,接连深夜搞拉练演习,最后一次已受命待发,后来由于洪水退了而撤回,他……     

你靠什么治校园?——校园文化建设谈之二

<正>"军事化"管理别议"军事化""封闭式"管理是多所学校标榜或追求的管理目标,并自诩为"特色"——学生清一色的迷彩服,别的学校军训十天,这样的学校似乎成了日日军训、天天当兵,甚至学校校长、教师还有了虚拟的军衔,学校的别名干脆叫"少年军校"……办学者、管理者、评估者很少想一想:这个口号妥当吗?这样的办学方向、路子对吗?"军事化"管理符合教育     

体验军风

俺爹经常对我说：“长大了,叫你去当兵,体验体验什么是苦,在校不好好学习,以后怎么生活？我和你娘还能照顾你一辈子啊？！”一听这话,我乐了,当兵？当兵好啊,学学射击,站站岗,可比上学强多了,怎么能说是受苦？那种潇洒,简直是享受嘛！后来,在一中我报考了技工学校,录取到钳工专业,班主任给我们讲了校纪校规,然后宣布了一条振奋人心的好消息：“为了锻炼同学们的身体和意志,培养大家的组织纪律性,从下星期起,开始为期一周的军训……”哗——掌声、欢呼声立即把老师的话给淹没了。终于盼来了星期一,上午第一节课,校长给九…     

为了那逝去的师恩

1993年8月底,福建师范大学长安山下张灯结彩、新生川流不息,一条条＂欢迎93级新同学＂标语挂于路边、宿舍区中。于体育系门口放下行李,我是报到的新生。迎新的第一天,我们知道罗敦鹤老师是我们辅导员,他亲自指挥,并用那富有磁性的歌喉提前了军训拉歌训练。     

东方绿舟的那一抹绿

<正>我从高中学生第一年赴东方绿舟军训开始,就成为青浦区教育局军训指挥部的成员。先后九年在我区高中学生军训期间,驻扎在东方绿舟的白鲸屋军训指挥部,也渐渐走近了那一抹绿。     

浅析当前军训工作存在问题的根本原因

本文针对2008年在网上热议的某大学女生在军训时"盛装"上阵的现象,指出了当前军训工作存在的一些普遍性问题.通过文献收集和走访调查.结合当前军训工作的现状,探讨分析了产生军训工作问题的根本原因,旨在引起各级对军训这一特殊的国防教育形式的重视,提高军训工作质量.     

组织学生军事训练之我见

学生军训试点工作至今已有七个年头了,学生军训的组织形式在逐步完善,各院校都从实际出发采取了不同的军训方法,使国防教育深入发展。学生军训工作要不断发展就应按照学生军训本身的规律,走自我完善、自我发展的新路子。这种新路子就是指学生军训目前应放在校内进行。实际上军训试点工作开展到今天,学生军训大部分都是在学校内进行的。因此各试点院校也都普遍采取了这种组织形式,收到了一定的效果。我们认为,这种在校内训练的组织形式是比较理想、适宜、节约、方便的一种形式。苏州大学从1985年学生军训试点工作以来的七年中一直是在校内进行军训的,也是上级明     

关于大学生军训工作的几点思考

在大学生中开展军训工作,不仅可以提高学生的自身素质、而且能增强他们的国防意识与集体主义观念,对于国防后备力量的建设具有重要意义.针对大学生军训工作中存在的问题,我们采取了相应的措施.加强高校管理体系建设及军事教师的培训管理.在军训中加大军事理论教育,提高军训教学质量及创建军训技能训练平台.