非体育类专业体育理论课程的推进与创新

文章运用文献资料法和逻辑分析法,对河南省高校非体育类专业贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《体育与健康课程标准》中公共体育理论课程教学现状进行了分析,指出部分高校依然存在重视运动技术、缺乏理论知识教育的问题。文章提出了《体育与健康课程标准》中有关理论部分的教学改革建议,以期为普通高校非体育类专业公共体育理论课程建设与发展提供参考。     

从篮球教学浅论高校体育教育的创新性

体育教学是目前高校教学中的重要组成和不可或缺的一部分.2002年的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布,为高校体育指明了方向,使高校体育教学定位在促进身心素质和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动中并有机结合的教育.如何使得高校教育具有创新性是本论文重点探讨的问题,本文从高校篮球教学出发,深入探讨和分析高校体育的创新性.     

赤峰市高校公共体育课程的现状调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法专家访谈法等研究方法,对赤峰市高校公共体育课程的现状及存在的问题进行调查、分析.结果表明:当前赤峰市高校公共体育课程在课程指导思想、课程设置、课程评价等几个方面与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对高校体育课程教学的要求存在差距.本文为赤峰市体育课程改革需要提供理论参考.     

新《纲要》实施与高校体育教师的角色定位

新的《全国普通高校体育课程指导纲要》对高校体育课程提出了新的目标和要求 .高校体育教师只有深刻领会《纲要》精神 ,努力学习现代体育知识 ,正确定位自身在体育课程中的角色 ,才能成为大学生良好品质和健康的身体、心理素质的培养者 .     

浅论高等学校体育课程目标的创新和优化

按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,体育课程目标的价值取向、具体内容、课程资源诸方面需进行创新,通过对课程目标进行优化,发挥体育教学在实现高校体育教育目标中的作用。     

基于可持续发展教育的高校体育教学研究

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》实施10年来以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,其中都涵盖了可持续发展教育的重要理念.本文阐述了可持续发展教育理念下高校体育教学的内涵,并从高校体育教学目标、体育课程内容、体育教学实施和评价四个方面入手,深入探索了可持续发展教育在高校体育教学中的应用方向和主要思想.本文的研究力图将可持续发展教育更深入的应用于高校体育教学中,致力于丰富和完善高校体育教学理念.     

河南省普通高校公共体育课程的现状调查与分析

通过问卷调查法、文献资料法和访谈法等研究方法,对河南省高校公共体育课程的现状及存在的问题进行调查、分析,结果表明:当前河南省高校公共体育课程在课程指导思想、课程设置、课程评价等几个层面与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对高校体育课程教学的要求存在差距,应进行相应方面的改革。     

基于目标管理的公共体育课程综合改革初探

本文通过实地考察、专家访谈等形式,对12所不同层次高校公共体育课程的教学情况进行了系统调研,在参阅文献资料的基础上,结合重庆大学多年的教学实践,对现行公共体育课程中存在的问题进行了较为深入的分析。本文提出了基于目标管理的公共体育课程综合改革方案,旨在从根本上变革目前公共体育课程的教学管理与教学安排、教学模式与学习模式、考核方式与教学评价等,以确保《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》确立的课程目标有效达成。     

佳木斯市高等院校开展特殊体育教育的研究

当前高校特殊体育教育明显滞后于大学体育改革进程,加强高校特殊学生体育教育研究十分必要.按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的规定,我国高校特殊学生较为理想的体育课程模式,应以提高学生心理健康和社会适应目标为主的学习方式.我国特殊体育教育要立足国情,构建有中国特色的特殊体育教育.     

重庆市高校体育教学贯彻落实新《纲要》的思考

通过献资料、访谈等法，对教育部新颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行了分析研究，探讨了新《纲要》的主要精神以及重庆市高校体育教学面临的挑战，提出并揭示了重庆市高校贯彻执行新《纲要》的基本思路，为促进重庆市高校体育课程教学的改革与发展提供一些可借鉴之思路。