共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
走进大大的工厂, 寻找雷锋的足迹, 雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里? 工厂说: 噢,前些年, 他曾在这里工作, 为了国家的财产不受损失, 他冒着雨,带着大家抢抬水泥。 !顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹, 雷锋叔叔,你在哪里? 你在哪里? 小路说: 昨天他曾开车路过这里, 帮同事开车, 因车祸不幸牺牲。 瞧,那红红的花朵, 就是雷锋用鲜血染红的。 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了, 哪里需献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔,你在哪里?@陈泓见$大同市城区十四校二年二班~~… 相似文献
4.
李霖涌 《雅安教育学院学报》1994,(1):60-60,53
兴趣是最好的老师,是开启学生智力的钥匙。歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.哪里没有记忆,哪里就没有收获。”心理学认为,有兴趣的学习活动是一种具有浓厚情趣的活动,在这样的活动中,兴趣可以促使学生集中精力去获取知识,并创造性地完成学习任务, 相似文献
5.
6.
朱海兵 《初中生世界(初三物理版)》2003,(10)
春天在哪里,春天在哪里,春天在那湖水的倒影里。这里有红花,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。Whereisspring,Whereisspring,Springisinthelake’sreflection.Withtheflowerssored,Withthegrasssogreen,Withthelittleoriolesjoyfullysinging.春天在哪里@朱海兵 相似文献
7.
8.
可以这样说,哪里有生活,哪里就有语;哪里有语,哪里就有生活。生活与语共存。语与生活同在。
可是长期以来。语教学与生活实际脱节的现象十分严重。阅读,学生很少有自己的独到见解;作,学生很少有自己的真情实感。学生只会按老师的指令去思考,按统一的要求去表达,学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢。 相似文献
9.
10.
12.
春燕是职校一年级服装班的新生,开学以来,一直很茫然。下课尽情玩耍,上课与周公对话,用她的话说是跟着感觉走,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”。 相似文献
14.
美的事物.总是给人醉心的感受。一提到美,人们最容易想到的是人、花、环境的自然美,或者是悦目的图画、动听的乐章、精妙的诗文等艺术美。然而数学.这自然科学的皇宫里面.却蕴含着比诗画更美丽的景象。正如古希腊数学家普洛克拉斯的一句颇打动人心的名言所说:“哪里有数,哪里就有美。”事实上,我们也可以说:“哪里有美.哪里就有数。” 相似文献
15.
“我们年轻,我们不怕吃苦。”“看到学生期待的眼神,我知道选择教师就是选择了一份良心事业……”日前,记者在云南省昭通市采访,深深感到特岗教师正像彩霞般绚烂盛开的山野花朵,哪里最艰苦,哪里最需要教师,哪里就有特岗教师年轻的身影。 相似文献
16.
中班幼儿在学习儿歌《我是三军总司令》:“乌龟妈妈问我,小乌龟去了哪里?我说,它坐了我的坦克。小鸭妈妈问我,小鸭去了哪里?我说,它坐了我的军舰。小鸟妈妈问我,小鸟去了哪里?我说,它坐了我的飞机。它们一起问我,那你是谁?我说,我是三军总司令。” 相似文献
17.
刘心慈 《课堂内外(小学版)》2011,(2):6-6
风婆婆的孩子是很快乐的,它们想怎么玩就怎么玩,想到哪里就到哪里。可是看到地球上的孩子们每天辛苦地学习,还要被逼着上那么多兴趣班,风婆婆好心疼。 相似文献
18.
19.