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相似文献
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1.
李天赐 《广东教育》2014,(10):42-44
【背景材料】 8月3日16时30分,云南省昭通市鲁甸县(北纬27.1度,东经103.3度)发生6.5级地震,震源深度12千米。震级不算大,却造成了很严重的后果:截至8月5日,地震共造成昭通市398人死亡,12人失踪,1927人受伤;曲靖会泽12人死亡。鲁甸"8·03"地震灾情时刻牵动着党中央、国务院的心。8月4日,李克强代表党中央、国务院,代表习近平总书记急飞灾区察看灾情,现场指挥抗震救灾工作。  相似文献   

2.
《青海教育》2010,(6):F0003-F0003
面对灾难,玉树广大干部教师齐心协力、众志成城,投入到生命大救援中,涌现出一大批舍生忘死、英勇救人的英雄群体。他们用行动描绘出人民教师的光辉形象,在劫难中树起一座座不倒的丰碑。  相似文献   

3.
徐俊 《云南教育》2014,(15):12-13
鲁甸“8·03”地震发生后,巧家县广大教职员工立即取消休假时间。赶赴灾区,尽最大努力提供人力、物力支援,全力投入抗震救灾。哪里需要服务,哪里就有教师忙碌的身影……师魂,在血浓于水的情怀中传扬。  相似文献   

4.
2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生里氏8.0级地震。刹那间,苍生泣血。草木同悲,山河变色!“汶川”,“5.12”,一个之前不为众人熟知的地名,和一个表明日期的平常数字,瞬间成为所有人,尤其是华夏子孙的锥心之痛。  相似文献   

5.
“江山就是人民,人民就是江山”,是中国共产党不变的初心和使命。在波澜壮阔的中国革命、建设和改革历史进程中,中国共产党不忘初心牢记使命,寓惠民于兴国实践之中,为中华民族共享荣光作出了卓越的历史性贡献,充分诠释了其赤诚深厚的人民情怀。  相似文献   

6.
《红领巾》2014,(10):F0002-F0002
2014年8月3日16时30分,一场6.5级强烈地震突袭云南省昭通市鲁甸县。顷刻之间,大地震颤,山石崩溅,房屋垮塌,生命消殒……截至8月13日.617名同胞遇难,112名同胞失踪,3143名同胞受伤。地震撼动了山川大地,摧毁了千房万屋,但撼动不了中国人不屈不挠的坚强。救援人员不怕牺牲、连续奋战;灾区人民守望互助、团结一心;全国人民不离不弃,八方支援,再次彰显了伟大的中国力量。  相似文献   

7.
5月12日发生四川汶川大地震。在这场突如其来的灾难面前,全国各级工会组织和广大干部职工积极投身于抗震救灾的特殊战场,在祖国和人民最需要的地方奉献自己的一切力量。  相似文献   

8.
《中国教工》2008,(7):44-44
6月3日,云南省教卫科工会主办,省演讲学会、卫生厅、教育厅、公安消防总队、云南人民广播电台和春城晚报协办的“大爱无边——抗震救灾主题报告会”举行。  相似文献   

9.
人民情怀是中国共产党的内在规定。国际意识形态博弈的情感争夺和部分共产党人脱离群众,对党的人民情怀造成冲击,使人民情怀出现虚化、弱化、边缘化等倾向。扭转这一倾向,需要在思想观念上厘清中国共产党人民情怀情理交融这一基本意涵,进而融情于行。新时代中国共产党围绕情感主体的自身建设和情感评判主体的需求满足,将人民情怀贯穿治国理政全方位、全过程,在实践中体现了人民情怀的真实性与深厚性。  相似文献   

10.
11.
当幸存的孩子历经劫难被人从废墟里救出,当幸运的孩子从水泥瓦砾中勇敢地爬出,我们从电视画面中看到:他们的眼神中依然透出少年的坚强和沉着,以及对未来不言放弃的信念。他们的表现出人意外,令人感动!  相似文献   

12.
《神州学人》2008,(7):3-4
从5月12日至今,汶川大地震发生已经一个多月了,中国人万众一心的抗震救灾行动,令世界震撼、感动。灾难永远都不会是一件好事。相反,只有以顽强的毅力抗击灾难才会感天动地。多年以后,当我们回首2008,会发现这个年度给我们的记忆可能不只是悲伤或欣喜,还包括一种顽强向上生长的力量——在地震的和救灾中,我们重新认识了自己,也再次感受到中华民族所蕴涵的强大力量。  相似文献   

13.
玉树,—块美丽而又神奇的圣土。这里世代生活着勤劳勇敢、淳朴善良的藏族同胞,这里天高云淡、风景优美,长江、黄河、澜沧江发源于此。  相似文献   

14.
李配亮 《云南教育》2014,(20):23-25
9月1日,牛栏江畔又响起了琅琅书声。云南省鲁甸县所有中小学、幼儿园如期开学,校园里学生们见到老师们那熟悉、亲切的笑容时,激动不已。 这一天,鲁甸县乐红镇乐红村完小的孩子们参加完开学升旗仪式后都哭了,因为校园里再也没有了阳厚金老师的身影。在龙头山镇龙泉中学临时校点,校园里冉冉升起五星红旗,校长李明响和老师们为失去同事李芳而痛心不已。在火德红镇火德红中学,腰椎碎裂的徐晓丽老师没能重返讲台。  相似文献   

15.
四川大地震发生后,成千上万首诗歌出现在网络、报纸、手机短信上,全社会进发出巨大的诗歌创作激情。人们用诗歌抒怀,表达灾难的悲惨和痛苦、人们的坚强与希望,表达灾难中各种各样的爱与温情。借着诗歌的力量,我们获得了坚强。  相似文献   

16.
在马克思主义中国化的进程中,人民群众作为创造历史的实践主体和认识主体,既是实现马克思主义理论主张的物质力量,又是推动马克思主义中国化的智慧之源和力量之源。人民群众是历史发展的根本推动力量,是实现马克思主义中国化的社会力量。  相似文献   

17.
有一种苦难叫力量.有一种力量叫精神。 地震袭来,重庆市广大教职员工以高度的责任感和神圣的使命感,不顾个人安危,恪尽职守,无私奉献,不怕牺牲,敢于挺身而出,经受住了生与死的考验,体现出新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,谱写了新时代一曲又一曲感人肺腑的颂歌。 心灵交换心灵,真诚辉映真诚,力量传递力量,生命点燃生命。 一场灾难,见证师魂之伟大,人民教师,用肩膀,用脊梁,将生的希望冒给学生.无怨无悔……“5·12”大地震让人们看到,在中国,教师的肩膀是挑起学生困难的地方,教师的怀抱是学生最温暖最安全的地方,教师的爱,是学生生命的希望…… 历史不会忘记“5·12”大地震.历史更不应该忘记在“5.12”大地震中的那些裔不顾身的老师们,他们用生命树立起一座丰碑,一座镌刻着对学生“爱”的丰碑,一座民族的“大爱”的丰碑!  相似文献   

18.
一首诗中说:为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。汶川大地震发生后,我一有空就守候电视。我是在成都读的大学,天府之国是我生活过4年的地方……看到地震撕裂美丽的山川,毁灭鲜活的生命,看到从废墟中抬出来的逝者和伤者,我眼里就一次次地充满泪水。那些天,我的眼泪都快流干了。灾难无情人有情。我想起屈原的诗句哀民生之多艰,我觉得在2000多年后的今  相似文献   

19.
在盈江“3·10”抗震救灾工作中,大学生村官们积极投身抢险救灾第一线的身影让我们难忘:哪里有灾情,哪里有危险,哪里就有他们的出现!  相似文献   

20.
《青海教育》2010,(6):I0002-I0002
一方有难,八方支援。突如其来的大地震把全国人民的目光聚焦在玉树。很短时间内,一支支部队、一批批志愿者赶赴海拔3800米的结古镇用爱心抗击震魔,用生命抢救生命;一份份善款、一包包爱心物资承载着全国亿万人民沉甸甸的挂念和祈愿,送抵玉树抗震救灾第一线,鼓励灾区同胞从灾难的阴影里站起来,走出来。  相似文献   

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