“枪手”在行动

2014年6月17日,央视报道有人组织武汉在校大学生“枪手”前往河南杞县等高考考点参加替考。替考组织者明码标价（如重点一本5万元）招募“枪手”,再以一个考场起步价7万元买通关系应对监考老师更换,又专门为“枪手”准备一个以假乱真的指纹膜,替考即可顺利过关。成绩出来后,枪手们才能确认自己能拿到多少报酬,而真正的考生则等待着那份本不属于他们的高考成绩和大学录取通知书。     

一个“枪手”的自白

二十二岁，一个不加思索的年龄，冲动的激情远远超出了理智，于是就有了这段令我刻骨铭心的回忆!     

从考试作弊心理看大学生诚信教育——以考研“枪手”忏悔后悔一生事件为例

考试作弊心理的产生是当代大学生不当处理考试焦虑的结果。高校考试作弊是大学生群体中存在的严重不道德行为,从侧面反映出大学生诚信的缺失。从考试作弊现象出发探讨大学生诚信品质出现偏差的问题,认真分析考试作弊心理的成因,强调对大学生诚信品质的培养和教育引导,要在完善各种机制上下功夫,积极营造良好的社会环境,建立完善的考评机制及大学生信用体系。     

“大学生考试作弊”的成因及对策

大学生考试作弊现象在高校中普遍存在．在普通高教和成人高教中，因学校生源质量和学校管理水平的不同，学生作弊的程度也存在着较大的差异。     

市场经济条件下“90后”大学生政治参与意识的研究理路

＂90后＂大学生是当代大学生群体中的生力军,是构建创新型国家的主要力量,这些受过高层次教育、富有智慧的学生群体,其政治参与意识如何,不仅是衡量高校基层民主政治发展水平的尺度,也是衡量我国政治民主建设的重要参数,是事关社会主义现代化能否顺利实现的重大政治问题。对＂90后＂大学生政治参与意识的研究背景、核心概念和研究现状进行梳理,有助于为高校和相关教育部门针对＂90后＂大学生开展政治理论与实践教育提供参考,具有较为深远的现实意义。     

“高考枪手”铤而走险为哪般？

毋庸置疑,能够充当“高考枪手”的大学生的必然要求是智商颇高、成绩优异,要不也干不了这个活。因此,他们对于充当“枪手”万一事发的后果也必定有着足够的认识。但是,“明知山有虎,偏向虎山行”,这又是为哪般呢？     

面对高考,请学会给心理“解压”

高考是什么？对于有切身体会的学生来说,是希望,是奋斗,是一段值得珍藏的财富,是让人挥之不去的遗憾。而经过考前几个月的冲刺,有的学生在高考中成为＂黑马＂,有的学生却＂落马＂了。是什么原因成就了＂黑马＂,又是什么原因使成绩不错的学生＂落马＂了呢？     

“90后”大学生期待什么样的课堂?

课堂教学是大学教育最重要的环节。针对当下大学课堂频出的"低头族"、"逃课族"、"瞌睡党"等现象,分别从教师、学生、环境等方面剖析了原因。在对部分90后大学进行深度访谈基础上探讨了当代大学生期待中课堂的特征。最后针对90后的大学课堂教学改革提出了几点建议。     

探究大学生思想政治工作中的“学生参与”

大学生思想政治工作是高校落实思想政治教育,提升学生综合素养的重要手段。基于素质教育的深化改革,大学生思想政治工作得到人们越来越多的关注,而实现"学生参与"是基于"以生为本"、"政治参与"等理论下高校思想政治教育改革的新要求,也是高校思想政治工作新时期发展的必然趋势。基于此,本文采用文献资料研究法、工作经验总结方、实践调查法等科学研究法,从学生参与相关概述出发,就大学生思想政治工作中"学生参与"的可行性、作用、注意事项以及策略进行了分析,以期促进大学生思想政治工作的优化发展,提升高校思想政治教育质量与水平。     

在校大学生结婚“解禁”考问学生管理

2005年3月29日，教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新规”），并自2005年9月1日起施行。新规对1990年的《普通高等学校学生管理规定》作了多处修改，适应了时代发展的需要。使学校规章制度逐渐与相关法律接轨。在体现“以学生为本”的思想同时，朝着规范化、法制化、人性化的道路迈进。尤其是新规对大学生能否结婚不再作特殊规定，这实质上就意味着新规不再禁止大学生在校结婚。这引起了社会各界的关注，也在挑战高校学生管理工作原有的思路和模式。     

从学生本位分析大学生作弊的原因与对策

考试是一种检查学生学习效采并监督学校教与学的方式．“作弊”却利用不正当手段,打破公平竞争,对学习风气造成比较恶劣的影响。本文从学生本位的视角分析作弊的原因并提出了消除这种不良现象的建议。     

大学生考试作弊的原因及预防措施

大学生考试作弊屡禁不止,本文分析了大学生作弊的原因,并从学生、学校方面提出了预防考试作弊的有效方法和途径.     

大学生作弊的自身原因分析及其对策

如今社会,学生群体的文化素质得到了很大的提高,然而大学生作弊现象却日趋严重。作为学生中的高素质人群,为什么大学生的作弊现象反而愈演愈烈呢？本文对大学生作弊的自身原因进行分析并提供对策,以期能够有效遏制大学生中的作弊现象。     

大学生考试作弊的原因及对策探析

本文通过对在校大学生考试作弊行为的原因分析,提出了改变这种状况的三种对策,即加强思想政治教育,改革课程考核办法,完善考试管理制度,为高校的考试制度改革提供了借鉴。     

探析我国当前大学生的考试作弊问题

我国当前大学生的考试作弊现象已经非常严重,原因是多方面的.本文尝试通过对大学生考试作弊现象的研究及其原因分析,提出针对性的建议和对策,以求有效解决大学生考试作弊问题.     

大学生考试作弊的原因及对策探析

本文从大学生考试作弊现状入手,对大学生考试舞弊的原因进行分析,提出了一些防止大学生作弊的对策建议,希望能预防和减少大学生考试作弊的行为,提高大学生的思想道德素质,真正掌握知识并能熟练的运用知识,成为一个有用之才。     

大学生考试作弊的原因分析与对策思考

本文从解读新出台的《全国普通高校学生管理规定》入手,通过社会、学校及大学生自身等三个角度分析了高等院校学生考试作弊的成因,就加强高等院校学生考试管理,杜绝学生考试作弊提出了建议。     

大学生考试作弊的原因及防范

大学生考试作弊是大学生诚信缺失的表现,也是社会诚信滑坡的表现,是一个严重的社会问题。其作弊过程存在于考试的各个环节,其手段五花八门,各有不同,因此,从根本上防范和治理大学生作弊行为就显得尤为必要和重要。     

大学生考试作弊问题产生原因的社会学分析

考试作为教师对学生进行学业评价的主要测量工具,其重要性不言而喻。但是,由于受到不良社会风气和较重课业负担等诸多因素的影响,考试作弊之风在大学校园里逐渐蔓延。这不仅严重影响了教学质量和学生的全面发展,更极     

当前大学生考试作弊的特点、原因及对策

考试作为教学评价的手段,应该追求其自身的真实、客观、公正、公平,不能成为大学生不正当竞争的工具。当前大学生考试作弊是社会不良习气在考试领域内的反映,考试作弊从人群、手段、形式等方面出现新的特点。因此,从主观原因及社会历史原因对大学生考试作弊进行研究,提出切实可行的解决方法有着重要的现实意义。