云南教育基金会举行募资咨询座谈会

2月4日,云南教育基金会2010年募资咨询座谈会在昆明滇池国家旅游度假区举行。省委常委、省委宣传部部长张田欣,省人大常委会副主任李春林、杨保健,省政协副主席、云南教育基金会顾问罗黎辉,部分省级老领导     

新春颂歌——赞云南教育基金会

望着那一双双渴求知识的眼睛,唤起了他们历史的责任。山寨的朗朗读书声,牵动着他们的灵魂。教育背负着民族的希望,教育是民旅复兴的根。省委、省政府解“五难”的号角,启动了他们解读书难的工程。     

云南教育基金会确定“十二五”支教助学目标

记者从云南教育基金会获悉,日前云南教育基金会颁布《“十二五”支教助学规划（要点）》,确定“十二五”期间支教助学的目标和工作举措。     

云南教育基金会支教助学委员会成立

6月21日,云南教育基金会支教助学委员会成立暨表彰大会在昆举行。省人大常委会副主任李春林、省政协副主席罗黎辉,以及省老领导刘树生、朱奎、祁山、马文东、邱创教、陈立英出席成立大会。     

云南教育基金会荣获“民间组织贡献奖”

由中国国际慈善基金会,中国佛教协会、中国扶贫开发协会、中国合作经济学会等40多家单位共同主办的第二届国际慈善论坛会于10月12-14日在北京召开。第十届全国人大常委会副委员长顾秀莲、第九届全国政协副主席万国权等和中国公益慈善界、全国工商界与民政系统的领导以及海内外相关社会各界人士600余人出席论坛。     

在云南教育基金会四届五次理事会上的讲话

同志们：云南教育基金会自1988年7月14日成立以来,已走过了近20年的历程。在20年的发展过程中,教育基金会各届理事会共同努力,广泛动员社会力量,依靠各个方面的支持,努力募集资金,表彰奖励了大批优秀教师和教育工作者,努力开展扶贫支教活动,弘扬尊师重教传统,提高教师业务素质和能力,帮助困难学生完成学业,     

高校应积极发展大学教育基金会来争取更多的社会捐赠

社会捐赠、校友捐赠已成为高校的重要来源。本文简单介绍了高校社会捐赠发展的现状,并以中国科学技术大学教育基金会为个案,分析了影响我国大学教育基金会发展的几个主要原因,在此基础上提出了解决对策。     

企业家社会责任教育：缘起与路径初探

企业社会责任的现状决定了企业家社会责任教育的紧迫性与必要性,企业家社会责任教育的生成与发展必须构建有效的路径。组织化的交流探讨路径、多样化的政治参与路径、制度化的进修培训路径是实施此项教育的现实路径,这些路径相互作用,形成网络,共同推进此项教育的现实实施与广泛展开。同时,通过这些路径和其他制约因素的整合,力求促成企业家社会责任观念的有效建构,从而对推动企业社会责任的履行发挥积极作用。     

社会组织评估视角下高校教育基金会的发展路径研究

高校教育基金会的社会组织评估工作因受高校自身特殊的管理体制和运作方式影响,存在着主观层面重视程度不够、客观方面细化程度不够等较突出问题。从社会组织评估视角入手,通过重点对比分析2010年出台的《社会组织评估管理办法》和2021年制定的《全国性社会组织评估管理规定》,为高校教育基金会的发展提供路径启示。高校教育基金会应当与时俱进,积极发挥自身优势,在管理上更加务实细致,并做好常态化监督工作。     

广西青年创业教育中社会企业家精神培育思考

在简述社会企业家精神的涵义基础上,对广西青年创业教育中社会责任的培育的现状进行了分析,就如何培育广西青年创业者的社会企业家精神提出了相应的建议。     

省委常委、常务副省长罗正富致云南教育基金会的贺信

云南教育基金会：欣闻云南教育基金会启动“兴边富民‘解读书难’工程”暨四届五次理事会议召开,谨向你们表示热烈的祝贺!向教育基金会全体同志致以诚挚的问候!     

借鉴先进教育理念 发展边疆教育事业——云南教育基金会第十四届“园丁之家”优秀教吁赴港澳学习考察活动纪实

2008年12月10日至16日,云南教育基金会圆满完成了组织第十四届“园丁之家”优秀教师赴港澳学习考察活动。     

云南教育基金会“兴边富民‘解读书难’工程”项目内容摘要

“工程”指导思想以“进得来,留得住,学得好”为目标,拾遗补缺,突出重点,切实解决边疆民族贫困地区的“读书难”问题。积极配合教育行政部门,大力推进和巩固普及九年义务教育,改善学校基本办学条件,并为家庭困难学生提供帮助,确保中小学的入学率、巩固率,促进全省教育事业均衡发展。在地方财政未明确资金支持前,以云南教育基金会现有资金推进项目活动的开展;     

云南少数民族地区教育结构配置与社会经济发展

根据云南省少数民族地区经济发展水平千差万别，对主流文化的认同程度不一，地区教育资源较为匮乏．地区社会经济发展所需的人力资本严重不足等特点，从民族文化和地区发展的多元性出发，研究教育结构、教育资源配置和地方型人力资本投资与地方社会经济发展之间的关系。并以平等发展的角度．提出云南省少数民族地区的教育改革重心是提高少数民族学生的受教育机会和大量增加地区发展所需特殊人力资本的存量，力图为云南省少数民族地区社会经济的发展而构建协调的教育结构。     

潜心学习 躬于实践——云南教育基金会第十五届优秀教并“园丁之家”赴上海学习考察活动纪实

2011年4月21日,云南教育基金会第十五届优秀教师“园丁之家”赴上海学习考察活动圆满结束。4月22日,来自云南边疆民族贫困地区的30名优秀教师,满载收获,愉快地返回学校。离开昆明时,一位教师眼含热泪地说：“感谢云南教育基金会为我们提供这样一次千载难逢的学习考察机会。此刻,真不愿说再见!”来自瑞丽市观音小学的尹兆芬老师说出了30名边境一线教师的心声：我们要把在上海教育沃土上收获的种子,播撒到边境学校的土地上。