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<正>上课铃声已响过,可走到教室的我,却看到好几个孩子依旧在奋笔疾书。走过去一看,赫然是熟悉的毕业经典之作——《同学录》。斥责的话就在嘴边,疫情让学习的时间本就十分紧张,怎么还有空写这些?可是,看到小洁小心收起来的样子,想到六年的相互陪伴就要匆匆结束,我的心里也有些怅然若失。 相似文献
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王海龙 《小雪花(小学生成长指南)》2010,(6):38-39
2010年6月,将带来一个激情似火的夏日。风光旖旎的海滨城市,充满神秘色彩而又极具传统的祖鲁族舞蹈,热情好客的南非人民,将迎接四面八方的客人到来,因为这里会有一场席卷全球的风暴——第19届足球世界杯。 相似文献
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段晓丹 《淮北职业技术学院学报》2016,(4):102-103
相对于城市生源大学生而言,农村大学生由于受社会环境、家庭背景、个人素质等因素影响,就业形势更为严峻。表现为农村大学毕业生基数大且人数逐年攀升、就业机会较少等方面。对此政府应加强管理与服务,高校要完善就业服务体系,大学生自身应转变就业观念,提升自身素质,才能实现农村生源大学生与城市生源大学生在就业中同等对待,逐步改变就业难这一现实问题。 相似文献
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又到一年一度的大学毕业季,各高校疯狂比“搞怪”毕业照,在网上引起阵阵围观热潮,褒贬不一,有上纲上线的批判,也有无底线的宽容。前几年,露露美腿,秀秀丝袜,今年继续有,但已经不“潮”了。今年,“保安伸懒腰”、“露肚脐”、“绿军帽”、“海魂衫”、“五道杠臂章”……“穿越版”、“新娘版”、“复古版”、“恐怖版”、“干手观音版”……应有尽有。总之,那种传统的正儿八经、正襟危坐式的毕业照,已经不符合当今90后毕业生的“口味”了,他们追求的是特立独行和个性飞扬。 相似文献
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农村大学生"就业难"的问题已经引起社会的广泛重视。因此,应对农村大学生"就业难"的原因以及由此产生的负面影响加以分析,在此基础上探讨相应的解决对策。 相似文献
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莫其逊 《中国小学语文教学论坛》2011,(5):47-50
"课堂+舞台"的人才培养模式,不是单纯的课堂与舞台两个因素的相加,而是相互促进、相互融合的一个整体,其核心是如何围绕专业基础课程的学习来培养磨砺学生的专业素养与技能。没有扎实全面的专业知识积累与素养,演员何以诠释角色丰富细腻的情感世界?这样的舞台演出当然无法具有深刻持久的内在魅力。成功的舞台演出,从直接的课程学习关联上看,涉及写作、现代汉语、文学史、文艺理论、美学、心理学等。从间接长远的因素看,它对提高学生的文学作品审美能力和人文素质是大有裨益的。 相似文献
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在新一轮课改背景下,“互动”效果的好坏,直接关系到课堂能否实现高效。然而在农村思想品德的教学实践中,由于受到环境、条件、课程资源、学生教师主观性等多方面因素的影响,互动式学习的推进有一定的难度。我们常常会见到两个极端:要么一潭死水,毫无生机,“互动”演变为教师的独角戏;要么吵吵闹闹,杂乱无章,繁华过后,一无所获。殊不知:“互动”也是需要经营的。 相似文献
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前不久新华社播发了一篇温家宝总理的文章,其中有一句话让我印象深刻.温总理说,过去他们上大学的时候,班里农村学生几乎占到80%,甚至还要高,但是现在不同了,农村学生的比例下降了. 相似文献
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提升小学生的语文阅读能力,仅仅依靠小学语文阅读课堂教学是远远不够的.教师还要想方设法将学生的阅读视野拓展到小学语文课堂之外.如今,"小"微信就是引领学生在课外训练并提升阅读能力的一方"大"舞台.本文将围绕家校融合"小"微信,开辟阅读训练"大"舞台展开简单论述. 相似文献
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“教育真正的目的就是让人不断提出问题,思考问题。”正如牛顿万有引力的发现,不正是源于“苹果为什么会落地”这个问题吗。让学生发现新问题、提出新问题,这是培养学生创新意识、创新精神的基本要求,因为创新往往始于问题。因此,在教学中,作为教师,我们要想方设法多争取激发学生提问题的积极性和主动性,不断地提升学生自主提问的能力。 相似文献
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国画中有一种构图方法叫“留白”,它可以收到虚实相映、形神兼备的效果,创造出无画处皆成妙境的艺术境界。由此,我联想到了语文课堂教学。
语文教学是教师、学生与文本之间的对话过程,是集开放性、多向性和实践性为一体的信息交流活动。 相似文献
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职业生涯教育是从人的全面发展的角度入手.通过教育、指导、培训与实践等方式,使学生具有规划与调整自身职业生涯的能力,形成个性化的职业生涯发展目标,从而促进学生终身发展的过程。我国的职业生涯教育起步较晚,现在部分城市中学已经开始逐步重视和加强职业生涯教育,而在广大农村中学,职业生涯教育依然是一个薄弱环节,农村中学生普遍缺乏起码的职业生涯认知和规划能力。 相似文献
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影响幼儿园保教质量的关键因素之一就是人,在经历了前一轮三年行动计划狠抓硬件建设的基础上,嘉定学前教育的“目光放得更远”,将重点放在人力资源建设上,以促进幼儿园“人”的发展。为此,嘉定学前教育围绕着幼儿园发展的引领者——园长,保敦工作的组织实施者——保教人员,构建了全方位“无缝对接”的人才梯队发展机制,以及推出了一系列针对“新”人才的培养机制和针对“成熟”人才的激励机制。 相似文献
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“农村实用人才”成人高等教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
人力资源是第一资源,"农村实用人才"是强农的根本,通过成人高等教育实施"农村实用人才"学历教育是实现科教兴农、人才强农战略的关键环节。本文根据"农村实用人才"的特点,在成人高等教育培养原则、教学方案设计、教材建设、教学方法改革、考试考核、跟踪服务等方面做了一些探索,为构筑"农村实用人才"成人高等教育体系,提高人才培养质量提供一些思路。 相似文献