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3月22日,国家对上海市义务教育均衡发展督导检查意见反馈暨全国义务教育均衡发展推进会在沪召开。经过在上海近一周的督导检查,国家督导检查组在会上反馈意见认为,上海17个区县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县区评估的认定标准。这意味着上海市基本实现了“让所有孩子获得公平及高质量的教育”的义务教育发展目标,在全国率先整体实现县域义务教育均衡发展。 相似文献
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3月16日-22日,全国义务教育发展基本均衡县(市、区)督导检查在上海举行。各路专家分六组赴上海17个区县进行实地检查。这项国家层面的教育督导有严格的评估规定,从某种意义上说,是对上海义务教育均衡水平的一次“大考”。3月22日,督导检查组组长、国家督学杨希文代表督导组反馈意见,宣布上海17个区县全部通过国家义务教育基本均衡发展督导认定。上海成为全国第一个全面通过国家义务教育均衡发展指标的省份。这是上海义务教育发展的重要历史事件,必将载入上海教育发展的史册。 相似文献
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正为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,实现教育规划纲要提出的义务教育均衡发展的目标,国家决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度,对义务教育均衡发展基本均衡县(市、区)进行督导检查和认定评估,并确定2013年为全国县域义务教育均衡发展督导评估年。2013年11月,我区的龙胜、蒙山、合山三个县(市)通过了国家的检查验收,跻身全国首批义务教育基本均衡县之列,走在了全区的前面。在随后的工作中,我们以更大的责任心和使命感,发挥教育督导的重要作用,督促区内各地认真学习典型经验,加大工作力度,继续扎实推进县域义务教育均衡发展。 相似文献
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今年年初,教育部颁发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》(教督〔2012〕3号),继而将开展对义务教育发展基本均衡县的督导检查和评估认定工作。当前,全国对义务教育均衡发展的理论研究与区域实践成果丰硕,但是基于义务教育均衡发展系统测算去探索义务教育均衡发展的规律还较少。本文从义务教育均衡发展的内 相似文献
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正九年制义务教育全面普及之后,均衡发展义务教育成为中国的战略性任务。根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,教育部决定建立县域义务教育均衡发展督导评估制度,开展义务教育基本均衡发展县的督导检查和评估认定工作。教育部已于2011年与广西签订了义务教育均衡发展备忘录,广西壮族自治区人民政府承担起对所属区县义务教育均衡发 相似文献
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(2013年5月18日)今天,我们在江苏苏州张家港市召开一个中国教育史上具有重要历史意义的会议——全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会。主要任务是对张家港、常熟、太仓三市义务教育均衡发展进行评估认定,正式启动全国县域义务教育均衡发展评估认定工作,这标志着中国义务教育事业进入一个新的时期,开始新的征程,面临新的目标任务。我国九年义务教育2011年底全面普及之后,均衡发展成为义务教育的战略性任务。党中央、国务院高度重视义务教育均衡发展。2006年修订的《义务教 相似文献
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<正>随着全国所有县级单位于2021年底全部通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定,推进义务教育优质均衡发展已成为当前教育领域又一重要任务。准确理解优质均衡发展,把握其核心思想和现实意义,设定发展路径,采取有效策略,是当前推进优质均衡发展实践中的前提要领。 相似文献