在深化课程改革中立德树人

为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处,2014年3月教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),为我国新时期推进课程改革指明了方向。在深化课程改革的指导思想上,《意见》要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,立足中国国情,面向全体学生,促进人人成才;在工作目标上,明确了深化课程改革必须在近期做到"三个基本",即基本建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的课程教材体系,基本确立教育教学主要环节相互配     

全面深化课程改革 落实立德树人根本任务——做好五个环节统筹 理顺人才培养体制

近日,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）。这是教育部全面贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,深入实施教育规划纲要的又一重大举措,《中国教育报》为此刊发相关专家文章,对《意见》进行深度解读。本刊予以转载,以飨读者。     

以立德树人为中心 同心同向同行 推动思想政治工作再上新台阶

正党的十八大以来,中共中央、国务院,中办、国办及党的上级组织先后出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的     

立德树人 立教圆梦

<正>讲述的是一个个故事,点亮的是一盏盏心灯。去年12月28日,《光明日报》头版头条以《一千零一夜》为题,报道了常德市鼎城区蔡家岗镇中学90后乡村教师麻小娟用故事点亮孩子心灵的感人事迹,引发了社会强烈反响。今年1月5日,中共湖南省委教育工作委员会、湖南省教育厅发布通知,号召全省教育工作者向麻小娟学习,学习她对党的教育事业的无限忠诚、     

“立德树人，大力推进社会主义核心价值观教育”系列报道之四

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。北京市认真领会十八大和十八届三中全会精神,贯彻执行中共中央办公厅意见,推出了一系列举措。
　　一是大力推进社会主义核心价值观教育进校园。下发《北京市中小学社会主义核心价值观教育指导意见》,修订《北京市中小学生守则》,选择试点学校开展社会主义核心价值观教育专项行动研究。继续开展中小学生文明行动、学校文化建设示范校创建活动。     

牢牢抓住立德树人这一深化教育领域综合改革之魂

近来,教育部连续下发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》三个重要文件,引发了教育界的广泛关注。从加强新形势下中华优秀传统文化教育,到充分发挥课程在人才培养中的核心作用,再到培育和践行社会主义核心价值观,进一步增强中小学德育的时代性、规律性、     

全面深化课程改革落实立德树人根本任务

2014年4月,教育部颁布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,对教育装备行业产生了深刻影响。如今的教育装备工作从封闭走向了开放,从教育教学的边缘走向了舞台的中央。     

立德树人:让核心价值观教育真正融入校园生活

正近日,教育部印发《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(以下简称《意见》),这是教育系统认真贯彻党的十八届三中全会精神,全面推进教育领域综合改革,切实加强中小学德育工作的纲领性文件,为核心价值观教育真正融入校园生活、融入教育教学全过程,为当前和今后一段时期做好中小学德     

服务育人 立德树人

<正>随着青少年儿童教育需求的不断增加,越来越多的家长选择校外培训机构培养孩子的各项技能,这就使得校外培训机构越来越火。加之《关于规范校外培训机构发展的意见》的出台,校外培训机构逐渐走向正规。这些便对相对发展稳定的青少年活动中心(下面统称青少年宫)造成了前所未有的巨大冲击。面对内容多样化、技能丰富的校外培训机构,青少年宫更应持续"服务育人     

培养志愿精神 服务立德树人——我省中小学开展志愿服务工作综述

志愿服务是社会文明进步的重要标志,是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。早在2009年,教育部就印发了《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》。2020年初,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务。     

落实立德树人根本任务在中小学大力培育和践行社会主义核心价值观

习近平总书记对少年儿童培育和践行社会主义核心价值观提出了“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的十六字要求。北京市迅速行动,在中小学全面落实总书记讲话精神。
　　2014年8月27日,北京市政府印发了《北京市中小学培养和践行社会主义核心价值观实施意见》（以下简称《实施意见》）。《实施意见》凸显了很强的指导性、针对性和可操作性。
　　北京市丰富社会主义核心价值观教育资源,从2014年9月1日开始,一批红色经典、传统文化等题材的连环画和影视作品进入校园。首批20部中国电影资料馆提供的影片和80部中国新闻电影制片厂提供的纪录片上传至北京中小学数字德育网。274册生动形象,由教育专家精挑细选的《小兵张嘎》、《岳飞出世》小人书等将陆续配送至全市各小学。
　　19首琅琅上口的《社会主义核心价值观新童谣》由学生自己编写,并在全市小学生中传唱。新童谣把社会主义核心价值观的要求转化为学生可学、可模仿的人物形象,用鲜活的事例引导学生理解和践行社会主义核心价值观。
　　2014年9月1日,北京市部分学校的学生迎来了与以往不同的第一课,他们到天安门广场参加了庄严的升国旗仪式。到2014年底,全市已经有2万余名学生参加了天安门升旗仪式,近8万学生走进了国家博物馆、首都博物馆和抗日战争纪念馆。
　　2014年10月27日,《北京市基础教育学科教学改进意见》正式印发。《学科教学改进意见》提出要将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于各学段、各学科,紧紧抓住教学这个中心,落实好立德树人的根本任务。
　　在贯彻落实《实施意见》的过程中,市区、学校都行动起来,涌现出一批鲜活的、有价值的经验,我们将以《北京教育》杂志为平台,在2015年开设专栏,把基层学校的先进经验收集上来,在这里为大家提供一个交流、探讨、借鉴、分享的平台。     

教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（摘编）

近期，教育部印发了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确提出全面深化课程改革，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，并对深化课程改革作出具体部署，启动落实课程改革各项工作任务。我们摘编了部分内容，供教育工作者学习。     

省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》立德树人 打牢国民教育基础

目前，省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》。     

在“落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革”中再立新功

2014年,本刊实现了持续发展.作者群在扩大,投稿的数量、质量都在提高,读者群体也在扩大,本刊发表的文章的引用率、转载指数也在稳步提升.在信息化、网络化、电子化时代,纸媒能取得这样的成绩实属不易,这是广大作者、读者力挺本刊的结果.作为主编,我对大家对本刊的爱护、支持与帮助由衷地表示感谢.2014年4月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)颁布了,     

在“落实立德树人根本任务全面深化课程教学改革”中再立新功

2014年,本刊实现了持续发展.作者群在扩大,投稿的数量、质量都在提高,读者群体也在扩大,本刊发表的文章的引用率、转载指数也在稳步提升.在信息化、网络化、电子化时代,纸媒能取得这样的成绩实属不易,这是广大作者、读者力挺本刊的结果.我对大家对本刊的爱护、支持与帮助由衷地表示感谢.2014年4月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》)颁布     

浅谈立德树人的三个关键

正立德树人是教育的根本任务,培育和践行社会主义核心价值观是立德树人的工作灵魂和主线。深入贯彻习近平总书记"六一"重要讲话精神,扎实推进立德树人工作,要按照教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的要求,着重把握好关键时期、关键途径、关键任务。立德树人的关键时期是少年儿童时期。习近平总书记"六一"重要讲话指出,"少年儿童的心灵都是     

立德树人:思想品德教材编写的灵魂

<正>党的十八大明确提出,立德树人是教育的根本任务。为贯彻这一精神,把立德树人落到实处,教育部制定了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出要着力推进作为关键领域和主要环节改革的教材建设。教材是一个民族的精神摇篮,在培养和塑造下一代灵魂方面有着特殊意义。思想品德课程是一门包含道     

正确理解“立德树人”根本任务

十八大报告首次明确提出,把"立德树人"作为教育的根本任务,十八届三中全会又进一步强调了这一要求,而教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件,是把课程改革作为落实立德树人根本任务的一个重要抓手和突破口来设计的。坚持以立德树人为导向,对于每一所学校、每一位教师,对于我们整个教育教学工作都至关重要。正确理解"立德树人"根本任务需要把握如下几点。第一,要坚持正确的育人导向。立德树人与我们长期坚持的教书育人在根本含义上是高度一致的,但现阶段如此强调,是因为立德树人在新时期有其特定的内涵与要求。当前,我们落实立     

教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》

<正>为贯彻全国高校思想政治工作会议精神,努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍,教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。《意见》指出,要落实导师是研究生培养第一责任人的要求,坚持社会主义办学方向,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚     

学习榜样 立德树人

9月25日,李学勇省长对《江苏教育报》在今年教师节前夕推出的优秀教师事迹报道作出重要批示．号召全省教育工作者学习优秀教师事迹,播种江苏美好未来。李省长的批示是对全省优秀教师的嘉勉。也是对全省广大教育工作者的殷切希望,体现了省委省政府领导对教育工作的高度重视。