教育部出台新政着力破解“小升初”难题

“孩子去哪所初中上学？”这是每一位小学六年级学生家长最关注的话题。每年年初,家长们就开始到处打听,找关系,忙碌起来。今年则有所不同。1月份,教育部根据《义务教育法》制定出台了《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》。     

“读”来“读”往

唐勇(甘肃家长) 我孩子正读五年级,为了让他写好作文,我给他买了不少作文书,可作文成绩还是上不去,我很着急呀! 您在给孩子选择读物的时候走入了一个急功近利的误区,认为孩子多看作文书就能提高作文成绩,其实不然。知识是慢慢积累的,培养孩子的写作能力要从长远着手,要让孩子广泛地涉猎,     

“测谎仪”测出大智慧

阿城,一个来自离异家庭的孩子。他十分聪明,接受知识特别快,但有一点不好,我从四年级起开始教他,到现在五年级,阿城几乎是每天都不做作业。为了纠正阿城不做作业的坏习惯,我尝试了许多种方法,如:给家     

"小升初免试"背后有歪嘴和尚

新华网报道,北京市“小升初”考试取消后,各校纷纷采用自定的入学标准“,特长”成了“小升初”的敲门砖,这反而给学生造成了更重的负担。为此,一些政协委员及家长呼吁,干脆恢复以前的“小升初”考试“,这样最起码可以实现最简单的公平”。幼小的孩子承受着巨大的教育功利折磨,作为归还孩子快乐的“小升初免试”,只是为了拯救孩子在沉重负担面前的可怜和卑微。所以,为了倡导科学的教育发展观,给予孩子真正的童年快乐,各地对小学升学考试可谓严厉声讨,“小升初免试”在这种背景下登场,受到人们的普遍欢迎。“小升初免试”登场并不意味着功利教…     

由“签名”想到的……

六年级数学第一单元测试之后,为了让家长及时了解孩子在校的学习情况,我嘱咐学生要把试卷给家长看,并让家长签名.我一再强调,每个学生都必须这样做.     

莫让“陪玩家教”走进误区

刚开学不久,就逢"十一"长假,许多家教服务中心异常火爆。在给孩子请家教的申请中,"陪玩家教"是最走俏的。"陪玩家教"的主要任务就是想方设法陪着孩子玩:陪孩子打篮球、踢足球;陪孩子拉小提琴、弹钢琴;陪孩子踏青、写生……     

“小升初”新政为何难给“补习风”降温

<正>教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(下称《意见》),再次明确小升初"免试、就近入学"的原则,并强调逐步减少特长生招生。"小升初"新政出台,却难给"补习风"降温,要让学生免于上特长班之折腾,仅靠一纸《意见》,显然还不够。首先,《意见》能否得到执行,公众仍在观望中。其实2006年新修订的《义务教育法》就明确规定适龄学生就近、免试入学,可该规定并没得到很好落实,     

邵军：山村断臂“孩子王”

邵军刚到学校的时候,学校里有五个年级60多个孩子,由于教师人手少,邵军只能在一间教室里同时给几个年级的孩子上课。除了教书,邵军还牺牲课余时间办起了书法培训班,免费教山里的孩子学习书法。     

“相互举报”的美丽转身

心有学生天地宽,教育学生,就要把他们看做是自己的孩子。从教十多年来,我一直把这句话铭记在心。尤其是担任一年级班主任以来,更是感触颇深。刚从幼儿园升入一年级的孩子,学习和行为习惯养成尚处于"雏形",三令五申起到的效果也不是那么让人称心,经常是今天你提醒了,就会好个一两天,一时不提醒,就全忘到九霄云外了。为了能更好地抓典型,给学生起到警示效果,促进班级管     

新课改教材何以“断档”

寒假开始,哈尔滨市一些小学5年级的学生家长们便忙不迭地给孩子请家教、找补习班,目的只有一个——让孩子赶上全市数学课进度。据了解,在寒假的家长会上,学生家长被告知可以借“人教版”第9册、第10册数学教材,在假期给孩子先补一补课。因为上初中后统一用“人教版”的教材。而今年5年级的孩子用的是“北师大版”的教材,两套教材没完全衔接,中间有“断档”。     

留白——关于“教”与“不教”的思考

我在教一年级孩子画对称图案后,让孩子们为自己设计的对称图案涂色。我脑中突然闪现出这样的问题:--年级孩子涂色,怎么教?-年级孩子对色彩的概念是非常感性的,我们很少去约束他们,任他们想用什么颜色就用什么颜色,喜欢什么,颜色就涂用什么颜色。色彩的搭配在这个时期似乎都不重要,所以往往一个孩子的色彩感觉和对色彩的敏感度在这节课上很容易显现出来。于是,我从不给孩子任何涂色的约束,我珍惜这自然的表达,因为这个时期非常珍贵。     

巧“断案”

<正>小学三年级的孩子正是天真烂漫的年龄,他们生龙活虎,活泼可爱。但他们因为年龄小,不能妥善地处理好同学之间的关系,为了一些鸡毛蒜皮的小事,经常会发生一些小小的纠纷。因此,时常有人怒气冲冲     

别让“代劳”剥夺了孩子的“成长权”

据报道,贵阳市观山湖区一小学,黑板报由各班级学生轮流做。一些一年级学生家长,请来广告公司设计制作。这些家长称实在太难了,他们大人都搞不定,更不用说一年级的小朋友;但老师称,不要低估孩子的能力,给他们成长的空间。各班级学生轮流做"黑板报",原本是学校为孩子提供锻炼机会的不错创意,允许家长参与也是出于指导与协助的考量。请广告公司代劳无疑是背离了学校此举的初衷。看似"孩子轻松家长省心"的背后,却是剥夺了孩子的"成长权"。如此溺爱式的"减负"有害无益。     

“双减”让师生回归本真生活

<正>“我家孩子下午去打篮球,有谁同去？”一个周日的下午,张波的妈妈在微信群里招呼着。“我家孩子参加。”“我家孩子参加。”……不到半个小时,十多名家长就在群里响应了。张波是一名小学六年级的学生。要是在一年前,此时他应该正在为了进一所所谓的好初中全力备考。几年前,张波的堂哥为了能考取一所好的初中,从小学三年级开始,他堂哥的妈妈就聘请一对一的家教老师对他堂哥进行学科辅导。同时,为了获得更多好初中的青睐,让自己的孩子有更多的选择权,     

“说服”变“不服”

上午和远在美国的一个同学在QQ上聊天。他说他的儿子正上小学二年级，上周他刚收到儿子班主任苏珊小姐的一张便条，是给学生家长留的作业，希望家长们好好想一想自己的孩子有哪些天分，然后写一篇《我的孩子有什么天分》的短文由孩子带回学校。     

压力减去奇迹来

我们的孩子晓聪的数学成绩一直是全班最好的,特别是在四年级时,两个学期十多次单元测验都得１００分,两个学期的期末考试都免试。四年级下学期还取得广州市小学四年级数学竞赛第一名的好成绩。学校和家庭都对这个数学尖子寄予了莫大的希望。在五年级的一次数学考试后,...     

浅谈“小红花”仍是语文学习的源头活水

时常回味自己念小学三年级时,登台领“三好学生”奖状那一刻的幸福;也时常回忆起18年前教一年级时,用橡皮给孩子篆刻“小红花”模具那一瞬的情愫……笔者当老师的快乐和幸福要数“小红花”种下的情结。     

11岁的“男子汉”

他叫胡继汕,今年11岁,在连云港东海县小学上五年级。当其他孩子还在酣睡时,他已经在洗莱、做饭;当其他孩子躺在妈妈怀里撒娇时,他却在一口口地给妈妈喂饭。从5岁到11岁,他照顾瘫痪在床的妈妈已经整整6年。     

孩子的“玩”与“看”

我的孩子今年上小学二年级,各方面的表现还不错。回顾一年多孩子的成长过程,处理好“玩”和“学”的关系,确定好“看”的内容,对孩子的顺利成长起了一些促进作用。玩我的孩子从小爱玩、好动,上学以后,要保证学习时间,玩的时间必然就少了。爱玩是孩子的天性,如果他想玩,你就是硬按着他去学习也按不住。考虑到这一点,孩子一上学,我们就给孩子走了一个规矩：上课必须注意听讲,回家以后,给家长当3分钟的小老师,把当天课堂上学的内容讲给家长听,讲完后,再学习15分钟。因为要把课堂上学的内容复述给家长,孩子就必须认真听讲,复…     

变“望远镜”为“摄像镜”

<正>回忆刚参加工作时,我也曾学着经验丰富的老师像案例中这样哄孩子,但是如今的我再看"望远镜"这一法宝不禁会发笑,因为孩子天真无邪对什么都信以为真,利用孩子的天真给孩子这样的紧箍咒实在算不上是教育者的高明。分析老师和家长的教育初衷都是相同的,希望孩子在家在园一个样。为了避免孩子出现行为的两面派,让孩子真正做到在家在园一个样,我们需要做些什么