教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知

正教基一厅[2014]1号北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、福建、山东、湖北、广东、重庆、四川、陕西省、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局:义务教育免试就近入学工作(以下简称入学工作)关系千家万户,备受人民群众关注。由于重     

进一步落实义务教育“免试就近入学”——2007年上海市义务教育阶段招生入学政策出台

“免试就近入学”仍然是今年上海市义务教育阶段招生入学坚持的原则。市教委有关负责人在2007年上海市义务教育阶段招生入学工作新闻发布会上强调。今年义务教育阶段招生入学工作将进一步落实义务教育“免试就近入学”以及义务教育阶段不得分重点校、重点班的精神。[第一段]     

义务教育入学的新篇章——就近入学与择校的协调发展

就近入学政策是中国义务教育的重要公共政策,在实践中该政策强调在义务教育阶段严禁择校、适龄公民就近入学.然而,至今择校现象依然存在,而且生命力还颇为旺盛.现象的产生使我们不得不对就近入学政策进行反思.本文对就近入学政策存在的问题和主要原因进行探讨,认为“如若我们将择校合理合法化,将就近入学与择校协调发展,也许我们的义务教育将会迎来更美好的明天.“     

教育部：要求重点大城市今年制定完善义务教育免试就近入学工作方案

继年初《教育部关于进一步做好小学升人初中免试就近人学工作的实施意见》后,教育部将义务教育免试就近入学工作聚焦到19个大城市,印发了《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近人学方案。     

教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知 教基一厅[2014]1号

义务教育免试就近入学工作（以下简称入学工作）关系千家万户,备受人民群众关注。由于重点大城市优质教育资源分布尚不均衡,群众需求多元,调整需要时间,仍不同程度存在义务教育择校问题,影响了社会对基本公共教育服务的满意程度,不利于和谐稳定。为贯彻落实继晡部关于进一步做好小学升人初中免试就近入学工作的实施意见》,现就进一步加强直辖市、副省级省会城市、计划单列市（以下简称重点大城市）入学工作通知如下。     

均衡发展 破解“择校”难题——山西省多措并举推进义务教育均衡发展

近年来,山西省教育系统以"办好人民满意教育"为指针,坚持办好每一所学校,努力为每个孩子创造公平的受教育机会。特别针对资源不均、管理不严、惩处不力等引发的择校和乱收费问题,不断加大经费投入,着力改善办学条件;创新管理模式,扩大优质教育资源覆盖面;规范办学行为和招生行为,促进教     

19个重点大城市义务教育均衡发展监测与评价

在我国义务教育均衡发展过程中,重点大城市的义务教育均衡发展起着排头兵的作用。2015年末,21世纪教育研究院采取电话调查的方式对19个重点大城市义务教育均衡发展状况进行监测,并将此次调查与2010年所做的同类调查结果进行比较分析得出:就近入学逐渐成为学生入学主要方式,但仍未达到政策要求;择校治理成效明显,但校际差异依然存在;重点大城市义务教育满意度均有提升,但学生课业负担满意度依旧较低;流动儿童受教育满意度出现了负增长。     

从百姓最期盼的领域改起——江西省义务教育免试就近入学工作亮点扫描

正2014年秋季开学之际,家住南昌市红谷滩新区沙井小区的黄宙同学高兴地来到历史名校南昌市第二中学就读,黄宙的爷爷高兴得合不拢嘴:"没有想到我们的孩子还能够到二中这样好的学校读书。二中建得好漂亮,校园环境很美,我是打心眼里高兴啊!"今年新学年开学,南昌二中有很多像黄宙同学一样来自于普通市民家庭的学生,跨进了这所历史名校,这得益于南昌市今年推出的一项教育新政:重新划分学区,就近免试入学。南昌市教育     

如何解决义务教育优质教育资源分布不均衡、城市择校问题？——城市择校

关键词读解 义务教育优质教育资源分布不均衡、城市择校现象严重将导致教育不公平，而教育不公平又将导致社会不公平，所以这个问题一直是近年来社会各界讨论的热点问题、难点问题。有网民认为，解决该问题的关键是把所有公办义务阶段学校全部社会化，人事权统归一个部门主管，这是均衡教育资源的根本保证。在此基础上只要做到三个统一就可以了：     

青岛市教育局关于做好2014年全市义务教育学校招生入学工作的通知

根据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和教育部《关于进一步做好小学升人初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[2014]1号）、《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近人学工作的通知》（教基一厅[2014]1号）等精神,现将2014年全市义务教育学校招生入学工作有关事宜通知如下：     

重庆市教育委员会关于做好2014年义务教育阶段学校招生工作的意见

根据教育部《关于做好小学升人初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一[2014]1号）和教育部办公厅《关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近人学工作的通知》（教基一厅[2014]1号）精神,结合当前全市教育实际,现就做好2014年义务教育阶段学校招生工作,提出如下意见：     

大力推进义务教育均衡发展从根本上治事城市择校乱收费——国务委员陈至立在全国规范城市义务教育收费工作交流会暨全国治理教育乱收费工作汇报会上的讲话

这次七部委联合召开工作交流会,交流治理城市义务教育乱收费、推进义务教育均衡发展的经验和做法,很及时,也很有必要。刚才,周济同志就前一阶段工作作了总结,对下一步工作作了部署。辽宁省、沈阳市、上海市松江区的同志介绍了经验,讲得都很好,听了很受启发。     

名至实归的义务教育——免除城市义务教育学杂费后的难题

国务院决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。同时会议要求,要切实解决好进城务工人员随迁子女就学问题。这对广大进城务工人员及其子女绝对是个福音,必将进一步推动城乡教育公平。笔者在欣喜之余,对该项决定能否得以顺利实施存在担忧。解决城市义务教育工作的难点和关键在于能否解决好农民工子弟的就学问题,从目前一些城市出台的农民工子弟入学政策及实施情况分析,笔者认为,有三大难题必须予以正视和解决。     

为明天奠基——扫描阳城县义务教育标准化建设工作

2006年11月,阳城县义务教育标准化建设顺利通过了省教育厅验收,率先成为义务教育标准化建设达标县。走出了一条“奠基教育,成就未来”的发展之路。一、坚持优先发展战略,确保教育投入到位一是理顺和完善了“以县为主”的义务教育管理体制,基本确立了以政府投入为主的经费保障机制。“十五”期间,阳城县教育投资达7亿多元,完成新改、扩建校舍面积36万平方米,危房改造面积15万平方米。农村中小学公用经费按省定标准足额发放到位“。保工资、保安全、保运转”的机制得到了较好的落实。二是稳步推进了中小学布局调整和寄宿制学校建设工作。1.高…