高校班级组织的现状与建设研究

班级是高校普遍的教学组织和管理形式,新时期高校教育改革给班级管理带来更多挑战,大学生班级管理出现更多新问题和新特点,重视和加强高校班级集体建设具有重要的理论意义和现实价值。本文从高校班级组织的现状入手,详尽分析影响班级建设的因子,制定了一系列关于高校班级建设的理论与应用体系。     

书院制背景下班级建设的实证研究——以浙江工商大学杭州商学院为例

研究采用班级建设相关问卷随机对浙江省某高校15个班级学生进行调查。结果表明,当前高校班级建设存在班级目标不明确、学风有所偏差、班级活动品质有待提升、组织领导团队建设有待加强等问题。研究结合该校书院建设的背景,就营造良好班级氛围、加强班级组织领导建设等班级建设问题进行了深入分析。     

学习型组织理论视阈下的高校班级文化建设

学习型组织理论在管理实践中形成和发展,构建学习型组织已成为社会诸组织发展的方向。通过对学习型组织理论内涵的阐述,从学习型组织建设的理念出发,挖掘学习型组织与高校班级文化建设之间的关系,提出学习型高校和谐班级文化建设的策略建议,以期能对高校班级文化深层次内容建设有所裨益。     

高校班级团支部组织沟通体系优化研究——以四川大学为例

党的中共中央十八大提出了对新时代团组织建设的新要求,加强班级团支部建设已经成为各大高校响应中央精神的共识。本文立足四川大学团组织工作的实际情况,结合笔者自身的工作实践,针对目前高校班级团支部组织沟通的主要问题,提出高校班级团支部组织沟通的优化建议。希望以此为班级团支部组织沟通建设找到有力的理论依据,为广大的高校团组织工作人员提供一定的参考。     

巴纳德系统组织理论对高校班级建设的启示

当前我国高校班级建设中存在诸多问题,班级建设的效率与成果受到很大的影响。在新时期加强和改进班级建设,需要从系统组织理论的视角出发,科学、系统地分析班级组织的构成要素及所受到的影响,同时为辅导员职能的发挥提供必要的保障。巴纳德系统组织理论对我国高校班级建设有着重要的启示意义。     

高校班级组织建设问题及对策研究

班级是大学生成长成才的基本组织形式,探索新形势下高校班级组织建设的问题及工作对策,对于充分发挥大学生自身的积极性和主动性有着十分重要的意义。本研究组在东北大学发放1000份问卷,收回987份,通过问卷分析总结现阶段高校组织建设中存在的主要问题,进而探讨增强班级组织建设的有效措施。     

高校班级管理工作制度化建设探析

班级是高校学生的基本组织形式,班级管理的制度化对于高校学生成长与成才具有重要意义。本文通过分析高校班级管理存在的主要问题探索了高校班级管理工作制度化建设的新路径,力图构建科学、可行、长效的班级管理工作新机制,为高校班级管理工作提出新思路。     

构建高校班级管理新体系的途径

班级是高校重要的组织和管理单位,是大学生学习、生活的主要场所,也是大学生进行自我管理、自我教育的基层群体.高校辅导员作为班级管理工作的主要管理者和执行者必须探索班级管理的新思路、新途径,强化班级建设.本文试从班级制度建设、班级队伍建设、班级事务建设、班级文化建设等方面重构班级管理的全新工作体系.     

高校学生班级建设现状与管理对策

班级是高校最基层的单位,是进行教学管理和服务活动最基层的组织.班级建设在高校教育与管理工作中具有重要意义,它是高校教育与管理工作的基础.但调查显示,班级建设在社会大环境、高校小环境的影响下,班级建设现状不容乐观,有必要出台行之有效的措施,在硬件条件、师资配比、管理方式、班级活动、党团建设等方面综合考虑,引导班级建设健康发展.     

以教改教研创新践行高校班级文化建设

从高校人才的培养目标出发,通过对高校人才培养与班级文化建设关系的探讨,提出了以组织多元活动建设为主的班级文化建设方案,将班级文化的建设作为人才培养的有力手段,强调从探索、传承、沟通、整合以及勇于担当时代精神几个方面培养人才的重要性。     

班级建设在构建和谐大学校园中的作用及实践路径

班级是高校组织架构中的基本单位,加强班级建设是给力和谐大学校园构建的必要途径和重点手段。尝试通过分析高校班级的特点及其在和谐大学校园构建中的基础性作用,提出加强高校班级建设的基本思路和主要措施,以期为构建和谐大学校园提供借鉴和参考。     

浅谈新时期高校校风建设与高校班级建设

高校校风建设是新时期高校文化建设的一个重要方面。班级建设作为基础性工作,与校风建设相互联系,成为高校思想政治工作的两个不同层面。良好的班级建设为校风建设提供组织基础和思想基础,能有效地促进校风建设。     

高校建设学习型班级对策探析

社会发展和大学生成长都需要高校建设学习型班级,但部分大学生重现实利益、轻长远追求,重个人利益、轻集体精神,重个人发展、轻共同愿景等障碍因素,制约学习型班级建设。高校须遵循学习型组织理论,有效开展学习型班级建设。     

高校班级文化的建设现状与路径选择

班级文化建设具备物质的、制度的和精神的三个层次。高校班级文化建设具有集体主义在班级空间的具体表征,是践行社会主义核心价值观的微观呈现,是落实立德树人根本任务的文化途径。但班级组织特质使班级文化建设缺乏内生动力,外在系统支持缺失使班级文化建设缺乏实践高地,辅导员认识不深使班级文化建设缺乏外在推力等,应以班级为中心,着力于班级文化的三个层次,构建高校班级文化建设的协同路径。     

论高校班级建设与管理

班级是大学生学习、生活的基本组织形式,班级建设的好坏直接影响高校发展和学生成长。因此,在班级建设中,应注重学生骨干队伍建设,以提升班级整体发展力为核心,通过优化制度管理来活动促进教育,引入激励竞争机制,只有不断创新班级建设的方式与方法,才能有效提升高校的教育管理效果,促进大学生的成长成才。     

新时期高校班级文化建设的问题与思考

班级是高校学生的基本组织形式,班级文化是高校校园文化的重要组成部分,也是一种潜移默化的教育力量.随着社会的发展和形势的不断变化,高校班级文化建设中存在不少问题,现状不容乐观.高校应通过建立一套工作体制,实施一个凝聚力工程,抓好三支队伍建设,抓好三个关键时期,抓好两项重点工作,即构建"11332"的班级文化建设工作模式来加强高校班级文化建设.     

学分制下高校班级建设面临的挑战及应对策略

在学分制背景下,高校班级建设面临着班级概念弱化、班级建设松散化、班主任指导真空化这“三化”挑战。本文在分析这些挑战的基础上,从实体班级与网路班级双管齐下、班主任与班导师齐抓共管、学生生活园区与社区学生组织形成合力等方面就如何加强班级建设提出了“三合”对策。     

基于组织行为学的高校班级文化建设初探

班级是学校工作的基本单位,是学生学习生活的基本组织,良好的班级文化可以促进学生全面发展,是优良学风和健康校园文化建设的基础。在新时期高校班级文化建设工作中,需要充分了解和尊重学生的差异,发挥学生的主观能动性。本文在分析当代大学生个性化产生原因的基础上,综合考虑学生在学习和社会交际方面的表现,提出一种双因素学生分类方法,并在组织行为学理论的指导下,构建了一种新的高校班级文化建设模式。     

高校班级及党团组织建设中存在的问题与对策分析

班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式。在高校班级及党团组织建设中存在党组织功能弱化、团组织活力不够、班级与党团组织之间缺乏协调等问题,针对存在的问题本文提出相应对策。     

班级组织文化正功能在高校教学中的应用

班级是一种开放型组织,其组织文化对班级成员可以产生正功能;班级组织文化通过影响学习动机、兴趣等非智力因素对大学生学习的效率产生影响;建设和维系班级的人本文化模式,有助于发挥组织文化在高校教学中的正功能,提高学习效率和教学质量。