泛在知识环境下移动学习模式探究

移动学习是泛在知识环境下一个新的学习里程碑,在介绍泛在知识环境和移动学习的基础上,分析了泛在知识环境对移动学习的影响,对泛在知识环境下移动学习模式进行了详细阐述。     

泛在学习环境下的微课信息模型构建

随着信息技术发展,数字化学习资源快速发展,微课以其小而精悍的特点日益受到关注。本文从信息角度重新定义微课,分析了当前微课资源信息模型的缺陷,提出了适合泛在学习背景下的社交互动式的微课信息框架及微课的信息模型,并详细说明了其结构。     

我国对泛在环境研究的文献计量分析

泛在环境是一个综合性、社会性的新兴概念和未来发展趋势。随着信息技术的发展及信息总量的激增,与泛在环境相关的论文开始大量出现,本文运用文献计量学的方法对国内关于泛在环境的学术论文进行统计,在此基础上分析其现阶段发展的重点和特点,并预测未来发展方向,旨在为我国相关领域的进一步研究提供参考。     

对泛在学习的探究

泛在学习作为一种学习模式,是目前教育领域研究的热点。本文对泛在学习的含义、特征及实现条件进行了介绍并最后进行了总结。     

普适计算技术支持下的泛在学习环境设计

泛在学习是普适计算技术支持下的一种新的学习方式。在对普适计算、泛在学习等相关概念进行界定并对泛在学习特征进行总结的基础上,重点探究了普适计算技术支持下的泛在学习环境设计,以期为泛在学习相关研究提供一定的参考和借鉴。     

泛在图书馆与泛在知识服务

阐述了泛在图书馆的概念和特征。认为泛在知识环境下,泛在图书馆是信息时代的必然产物,是未来图书馆发展的新方向和新理念;泛在图书馆的产生与发展要求图书馆的管理与服务与时俱进,不断创新服务功能与服务模式,以体现泛在知识服务．彰显图书馆在网络时代、信息社会和知识社会中的价值和作用。     

泛在学习与图书馆服务创新

在分析泛在及泛在学习的概念基础上,阐述了泛在图书馆及其特点,泛在图书馆是未来图书馆存在的重要型态和发展模式。以人为中心、高度智能化、无所不在性是泛在图书馆的重要特征。提出泛在图书馆服务的三个变革：强调人性化的信息服务理念;多种技术方式拓展图书馆服务途径;构建公共图书馆服务体系实现泛在服务模式。     

泛在信息环境下高校图书馆文献检索课程建设现状调查分析

文献检索课程是高校提高学生信息素养能力开设的课程。本文选取全国高校排名前100强的高校图书馆60所,对其文献检索课程教学的现状进行网络调查。调查发现我国高校图书馆文献检索建设存在文献检索课教学体系不完善、在线信息素质教育普及性不高、文献检索课程专业师资队伍缺乏等问题,提出根据授课对象进行分阶段系统性教学模式、立体化教学资源体系的建设、加强师资队伍团队的建设等教学活动和实践。     

“微课”：高校体育课教育资源建设新途径

如何运用有效的教学模式提升学生的学习效果是每个教育者关注的课题,在这样的大背景下,教育资源建设与应用面临新的挑战和发展。“翻转课堂”的出现为课堂教学提供了一种新的思路和启发,微课程和快速课程的建设与应用为高校教育资源建设提供了新的方向。     

文献信息检索课与大学生信息素质教育途径探究

本文分析了高校文献检索课与当代大学生信息素质教育的现状,阐述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的地位优势,提出了高校图书馆在开设文献检索课的过程中实施信息素质教育的措施途径。     

泛在知识环境下科研院所图书馆的生存之道

从泛在知识环境的特点出发,分析了当今科研院所图书馆在外部环境变化中的应变,提出了新环境下科研院所图书馆要发展数字图书馆、变革服务和建设机构知识库等生存之道。     

论后数字图书馆服务泛在化的建设

后数字图书馆是一种全新的图书馆理念,是未来图书馆存在的重要形态。本文在论述泛在智能、泛在知识环境、后数字图书馆概念的基础上,围绕提高泛在化知识服务能力,论述了融入用户知识的应用平台构建和具有泛在能力的高素质学科馆员的塑造。     

泛在知识环境下高校图书馆用户服务探究

泛在知识环境下,高校图书馆信息用户的信息需求、获取方式以及对服务的期望等都发生了很大的变化,为更好的服务于用户,高校图书馆应该调整服务策略,把以用户需求为导向的信息服务理念贯穿于为用户提供信息服务的整个过程之中。深化服务的重中之重在于采取自助式、多元化、学科化、协作服务等方式拓展服务领域,加大信息咨询服务的广度与深度。     

泛在知识环境下数字图书馆服务模式研究

泛在知识环境是数字图书馆未来发展的目标和趋向。科技的迅猛发展促使数字图书馆步入新的时代——后数字图书馆时代,后数字图书馆时代以泛在知识环境为基础,其基本特点和服务模式都将发生变化。文章分析泛在知识环境下数字图书馆的特点,并探讨泛在知识环境下数字图书馆的新型服务模式。     

嵌入式馆员与泛在知识服务研究

文章介绍了嵌入式馆员的概念,分析了嵌入式馆员的提出背景、特点和定位,指出嵌入式馆员的泛在知识服务是泛在知识环境下图书馆服务模式的发展方向,它以用户为中心,通过嵌入服务目标、嵌入服务空间、嵌入教学与科研等方式将图书馆服务嵌入用户的信息环境,为用户提供泛在知识服务的服务模式。     

泛在知识环境下数字图书馆信息资源建设策略研究

阐述了泛在知识环境下数字图书馆信息资源建设面临的挑战和应遵循的原则,并提出了基于泛在资源的信息共享空间建设和数字图书馆联盟建设的对策.     

面向终身学习的泛在学习远程教育系统技术设计

从面向终身学习的设计理论和原则入手,通过分析泛在学习的特征以及远程教育的模式,设计了一种面向终身学习的泛在学习远程教育系统,并对系统的构建进行了详细描述,使终身学习、泛在学习和远程教育三者整合为一个整体的系统工程。这个过程需要不断拓展系统中的各个组成部分,以适应不断向前发展的技术和不断变化的学习理念。     

基于无线传感器的泛在智能化学习研究

以无线传感器网络技术原理出发,阐述泛在智能化的学习内涵及特点,分析出泛在智能化学习模式与无线传感器技术的核心应用不谋而合,提出"创设智能化教室,构建开放的感知实验室,搭建感触学习支持平台"的无线传感器在泛在智能化学习中的三个创新应用,有效破解有限教学资源与学习者无限学习需求之间的矛盾,以期实现无处不在的个性化学习目标。     

论泛在知识环境下的数字图书馆发展趋势

分析了泛在知识环境的概念,以及对数字图书馆研究目标的影响,最后指出了数字图书馆在泛在知识环境下的发展趋势.     

泛在知识环境下图书馆服务模式探析

作为当今学术界的研究热点之一的泛在知识环境,对于高校图书馆知识资源的建设及读者服务的提高具有重要的指导意义。本文在阐述泛在知识环境的概念的基础上、分析了高校数字图书馆的特点、服务原则以及几种服务模式,指出了未来高校图书馆建设中读者服务更加人性化、更加便捷的发展趋势。