增材制造综合教学实验研究

通过分析增材制造技术流程,运用已有的软硬件条件,设计了三维造型及逆向工程实验和FDM增材制造实验。叙述了增材制造综合教学实验的原理、方法与步骤。通过包括三维数字建模、模型数据处理、FDM加工零件增材制造全过程的实验教学,加强了学生在增材制造方面的技能训练,加深了他们对增材制造技术的认识与理解。由于学生可以自主设计或选择零件模型,既体现了"以学生为中心"的教学理念,又有利于培养学生的科技创新意识。在实际教学应用中,取得了良好的效果。     

高职增材制造技术专业模块化课程体系的构建与实施

本文从高职机械制造与自动化增材制造技术专业方向,论述增材制造专业课程的模块化构建思路,以数字化设计模块及综合模块为例,对模块化课程体系的构建进行探究.形成了以突出核心技能、适应多元化学习、满足技能竞赛训练的模块化课程体系,并就模块化课程体系的实施效果进行了论述.     

典型无机非金属材料增材制造现状及创新路径

近些年来,增材制造(3D打印)技术成为国内外研究热点,我国在无机非金属材料制造领域取得了很多成就,有着良好应用空间。概括了先进增材技术,简单阐述了增材制造的分类,以无机非金属材料增材制造为研究对象,探讨了发展现状、性能不良原因及创新路径。     

电弧增材制造技术发展现状与进展研究

简述增材制造技术的原理、分类及特点,从电弧增材制造技术的工艺方法、工艺参数对成形的影响、工艺辅助手段三个方面综述了国内外的最新研究进展以及当前研究中存在的问题与不足。最后结合当前研究现状,对存在成形件精度不高、组织不致密、力学性能各项异性等问题,提出电弧增材制造未来研究方向。     

引入增材制造技术的电子工艺实训教学

电子工艺实训是电子、通信相关专业的重要实践课程,能让学生掌握电路的设计与制作.针对目前电子工艺实训仍采用传统印制电路板工艺,导致学生对电路制作新工艺(如表面贴装工艺、增材制造技术)不熟悉的问题,提出将新型增材制造技术引入电子工艺实训课程中.传统印制电路板工艺与新型增材制造技术的有机结合,能让学生在掌握传统电路制作工艺的...     

基于3D打印技术的“增材制造实验”课程改革初探

剖析了当前材料专业实验课程教学中存在的问题,从课程内容、教师团队建设、考核评价方法等方面针对性地提出材料专业实验课的课程改革方案,建立了一种新型高等学校研究型人才培养模式,并针对“增材创造实验”课程进行了教学设计与改革。     

建设增材制造技术应用(3D打印)专业的探索研究

近年来,增材制造行业产值在世界范围内迅速增长,增材制造也成为我国比较热门的专业,各高校和中职学校都开设了相关专业.结合中职学生特点和当地经济发展实际情况,就中职学校开设增材制造技术应用专业的相关问题进行了分析和有益探索.     

回转体增材制造实验装置研制

研制了一套适用于回转体结构的增材制造装置。该装置由旋转结构、联动机构和增材制造机构组成。旋转机构由转速可控的电动机提供动力,经减速机、三爪卡盘等部件带动试样旋转。联动机构的长轴方向与试样长度方向平行,增材制造机构的移动速度和移动范围可调,和试样的转速,以及喷涂、喷焊或堆焊速度匹配。与传统的手工教学方法相比,采用该装置制备的表面层质量稳定可靠,效率高,并改善了操作环境,提高了自动化程度,更适用于教学。     

关于高校教育中增材制造专业课程体系建设的思考

增材制造技术作为一种新兴的智能制造技术,已经在航空、航天和医疗等领域获得了广泛应用.2021年2月,教育部正式将"增材制造工程"列入专业列表,以期满足国内快速发展的增材制造行业对相关人才的需求.目前,高等教育中涉及增材制造的课程相对较少,未形成系统化教学内容.文章总结国外高校增材制造专业课程体系建设的相关经验,针对国内...     

增材制造在材料专业教学与实践中的应用探讨

增材制造技术已经成为材料成形的一种重要方式,在材料工程应用中起到了重要作用.增材制造技术在高等院校材料工程类专业中的应用,既可以丰富课程体系,又可以促进大学生创新设计与实践应用.从材料工程类课程教学改革方向、专业学科方向与学科交流、材料工程类专业大学生创新创业及增材制造技术在材料工程专业应用等四个方面,探讨了增材制造技...     

基于组件技术的课件快速开发模式研究

文章在分析FLASH组件技术的基础上,研究了16种基于FLASH自定义组件的网络多媒体课件快速开发模式,对于解决课件开发的高效性、交互性、功能性、组织性等有实际意义。这些开发模式成功应用于网络课程的建设上,实践证明是有效的。     

逆向工程技术在模型制作中的应用

阐述了逆向工程技术的概念,介绍了逆向工程技术与传统模型制作技术的区别,并从扫描模型的建立、数据采集、数据处理、CAD模型的重建方面,对逆向工程的具体运作过程进行了比较详细的分析和研究.与传统模型制作方法相比,逆向工程技术具有效率高、成本低、操作简单等优点.     

汽车制造与装配技术专业人才培养模式研究

汽车制造与装配技术专业的培养目标决定了教学必须采用工学结合的人才培养模式,其具体实施路径为,基于现代职教理念,校企共建"汽车工厂"教学平台,在此平台上构建"141"教学模式,设置综合教学项目,采用角色扮演增强学生的社会能力,对学生成绩进行评价,为学生提供职业资格证书,促进"双师型"教师队伍的成长.     

我国女排技术研究现状分析

对我国女排技术当前的研究现状进行分析,发现我国学者对女排技术的研究多集中在单项技术方面,从排球整体攻防系统对各项技术进行结合讨论的文章相对较少,尤其是接发球跟一攻的结合研究、拦网与防守之间的配合研究相对更少.因此,从排球技术的连贯性出发,找出当前研究中存在的不足,为我国女排今后的研究方向提供参考.     

浅析先进制造技术的发展趋势

本文讲述了我国制造业的现状，以及先进制造技术对制造业的重要性。在此基础上，介绍了先进制造技术的发展趋势。     

基于虚拟制造的先进制造系统仿真技术

虚拟技术是计算机仿真技术的深化和发展,拓宽了仿真技术的应用范围和效果,与传统的仿真技术比较具有交互性、精确性、表现力、沉浸感的特点.本文比较了传统的制造仿真系统和虚拟环境下的仿真技术的内涵,介绍了基于虚拟制造的系统仿真需要解决的关键技术.     

基于工业中心的先进制造技术人才培养模式初探

为了适应我国先进制造技术的发展对人才的需求,本文提出高等工程教育进行教学改革的必要性,并提出了建立先进制造技术实训基地、引进现代化的实训教学设备、采用现代化的教学和训练方式,促进先进制造技术实用型人才的培养.     

基于应用型人才培养的“机械制造技术”课程特色教学模式探讨

以应用型人才培养目标要求,结合机械制造技术课程的教学特点,从课程教学体系建设、创新多媒体课堂立体教学方法,完善课程综合实践内容等方面进行研究,通过特色教学多角度提高课程教学质量,把理论与工程实践紧密结合起来,切实提高学生的综合素质和工程实践能力。     

机械制造技术基础课程教学改革探讨

分析机械制造技术基础课程的教学现状,针对教学中存在的问题和该课程的教学特点,探讨机械制造技术基础的教学改革方法,以期促进机械制造技术基础课程教学质量的提高。