教育部发文要求加强中小学安全 防拥挤踩踏事故

中新网11月13日电 据教育部网站消息：近一段时间以来．发生在校园内的学生拥挤睬踏事故急剧增加，对中小学生生命安全构成了严重威胁、针对这一情况．教育部日前发出通知．要求教育系统进一步加强学校安全工作．严防校园拥挤踩踏事故的发生．切实保障广大中小学生的人身安全．     

拥挤的海洋

大约5．45亿年前，一群美丽的生物开始出现在海洋中。它们中大多数都有壳、刺护体。这幅图中有100只（条）生物等你发现。     

基于社会力模型的拥挤人群状态研究与仿真

社会力模型能逼真地模拟拥挤人群行人运动,但也存在一些不足,比如人群挤压变形不明显、行人之间存在较大空隙、存在不合理的振荡现象。以社会力模型为基础,考虑到相对速度对行人社会心理力的影响,在社会力模型中引入相对速度对社会心理力进行修正,基本消除了原模型中人与人或人与物接触时的不合理振荡。同时,对挤压力进行修正,修正之后,模型在仿真高密度人群疏散中,行人身体更密切地接触时,行人之间可以部分重叠,更真实地模拟拥挤人群运动中行人之间的挤压现象。改进后的模型可应用于人群拥挤的行为特性研究,也可用于人群拥挤状态的风险评价以及公共建筑环境的规划设计。     

谨防“课程拥挤”

<正>在成人看来,每个学生都是独特的,有着不同的兴趣爱好和发展的可能性,他们的每一种兴趣都应该得到承认和培养。于是,与之对应的课程就被不断叠加。"课程拥挤"就如交通拥挤一样,会带来很多的问题。车辆超出道路的承载能力会损坏道路,"课程拥挤"则会让学生的学业负担过重。同时,一些重复、无效的课程阻碍了学生学习的进程,影响了学生的发展。另外,"课程拥挤"会带来学生情感上"堵车式"的焦虑,不利于     

类碰撞问题的分析

碰撞模型的特征： （1）系统动量守恒;（2）系统动能不增;（3）情景可行．如甲物体追乙物体并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度;碰后甲的速度比碰前速度小,而乙的速度比碰前速度大;碰后甲物体的速度小于或等于乙物体的速度或甲反向运动．     

大学生职业行为训练仿真系统设计

结合教育游戏开发的需求,提出了基于角色扮演游戏的职业行为训练仿真系统的设计方案。系统总体结构设计采用三层式C／S体系结构,功能的实现与开发采用3D游戏引擎。系统从基本职业规范的要求出发,实现在虚拟现实环境中针对学生的职业道德、职业态度和职业形象的行为优化训练。     

“弹性碰撞”与“非弹性碰撞”再认识

高中物理研究的碰撞为一维“正碰”,根据碰撞过程中动能有无损失又分为“弹性碰撞”和“非弹性碰撞”。通过对两类碰撞的融合分析,指出“非弹性碰撞”又蕴含在“弹性碰撞”中,方便学生对“碰撞”本质的理解和记忆。     

类碰撞模型归纳解祈

碰撞问题是高中物理的重点和难点之一,从能量角度,碰撞可分为弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞,在平时的习题乃至高考题中有一大类与碰撞相类似的习题：当两个物体发生相互作用时,系统所受的外力之和为零,所以相互作用的过程中,系统动量守恒;系统的能量在动能与重力势能、弹性势能、电能、内能等之间相互转化,     

职业院校实训类课程的训练系统模型设计

网络化教学环境下如何构建一个实时性强、精确性高的职业院校实训类课程训练系统模型,改进传统教学结构,是教育系统结构性变革的重要阶段。分析实训类课程的技能训练模式和课堂教学系统组成,概括训练系统的四大要素并构建训练系统模型,以该模型为支撑,从不同方面通过技术给参训者创造更智慧化的训练场地,进行实训类课程的训练流程设计,并以钳工技能训练中钻孔操作为例设计训练资源案例,促进学生技能的习得,提高训练质量。     

汽车防撞系统的综述

经济的持续发展促进了我国汽车工业进入了高速发展的新阶段,随着汽车作为代步工具的逐步普及,由此引发的交通事故也层出不穷,车辆碰撞具有致死率高、破坏性强的特点,给人民群众生命安全带来了很大的威胁.文章基于车辆的防碰撞技术,对目前正在广为应用的防撞预警系统的工作原理、结构组成及特性进行了分析,并对未来发展进行了展望.     

"碰撞"的课件设计

碰撞是物理学研究的重要对象，它具有时间短、相互作用强而且碰撞前后状态变化明显的特点，用通常方法很难达到教学目的，而采用课件教学会收到意想不到的效果。     

汽车实训考核系统的设计与开发

针对当今职业院校工科类专业的特点和专业课程实训考核方式的现状,阐述了汽车实训考核系统改革的必要性,并以汽车发动机实训为例,提出了实训考核系统的设计思想及设计内容,为职业院校汽车实训的考核提出了新的思路。     

面向职教师资培养的计算机控制技术实训系统设计

结合职教师资培养计划的需要,根据专业课程的强实践性,采用模块化结构自制了开放式计算机控制技术课程实训系统.该实训系统以温度为被控对象,采用西门子PLC200为控制器,信号接口采用EM235模块,组建了一个小型课题项目系统.软件编程涉及到西门子PLC200编程软件STEP 7 MicroWIN和组态王软件.该实训系统完全开放,涉及知识面较广,大大增强了学生的动手能力和学习兴趣,取得了很好的实训效果.     

雷达对抗模拟训练系统设计

在分析了雷达对抗与反对抗模拟训练系统功能需求的基础上,设计了一种基于分布式局域网络的模拟训练系统。实践证明,该设计功能齐全、技术成熟、运行稳定,能够独立地形成训练所需的战场环境和电磁态势,对同类模拟训练设备的设计开发具有借鉴意义。     

基于网格技术的CAVE定向运动训练系统的设计

定向运动(Orienteering)是指利用地图和指南针到达地图上所指示的各个点标,以最短时间到达所有点标者为胜的一项体育运动。设计基于网格技术的CAVE定向运动训练系统的目的是在室内构建虚拟训练场景,解决必须在山林、郊外训练的限制。介绍了CAVE的结构,设计出训练的硬件环境和软件系统。指出随着信息技术的不断发展,网格技术的应用,虚拟环境的资源共享和协同的实现,CAVE系统将普及和得到广泛应用。     

立体化工业设计人才培养体系探究

本文从社会对于工业设计人才的要求入手,从企业的视角提出了工业设计人才应该具备的能力和素质,分析了现行的人才培养体系存在的问题,探讨了如何通过从纵向挖掘学校教育资源、从横向拓展可用社会资源,构建一个立体化的系统性的工业设计人才培养体系。     

配网自动化模拟实训系统的功能与设计

介绍了我校配网自动化模拟实训系统设计开发的总体思路,着重分析了实训系统四个模拟环节的学习情境构建,并阐明了系统针对配网自动化各岗位工作人员设置的实训项目与功能。     

新培训制度下幼儿教师专业发展培训目标体系的构建

以自主选择、开发竞争、项目管理为主要特点的新培训制度实施有力地推动了幼儿教师培训工作,但一些问题也日益凸显。构建适合幼儿教师专业发展要求的培训目标体系,关系到幼儿教师培训全局的战略问题,对有效促进幼儿教师的专业发展具有十分重要的意义。