一名女体育教师的酸甜苦辣

<正>作为一名女体育教师,在我近二十年的体育教师生涯中,经历了太多的酸甜苦辣。回首往事,就像一个调料盒,味道各异。体育教师的工作平凡而琐碎,其中滋味,只有我们自己知道。回想一路的光阴,风风雨雨走过来,五味杂陈,无限感慨。自己确实付出了许多的艰辛与汗水,也曾产生过很多郁闷、失落、烦恼与困惑,也曾经委屈和无奈过,但更多的是自己向学生用爱心、耐心、真心倾情播撒关爱后,得到学生、家长、领导的认可和喜欢,也因     

女体育教师的十年成长

<正>2000年8月20日,一个难忘的日子,我来到了浙江桐庐的一个乡下小镇,由于南北的地域差异,加之语言不通、水土不服,同事要刻意用普通话和我交流,有时也会用异样的口气说我是"买来的"     

风雨过后是彩虹——一位农村女体育教师的成长之路

<正>1998年毕业于浙江省丽水市松阳师范学校的我,从事小学体育教师工作至今已经有18年。这18年里我撰写的40多篇论文分别在县级、市级、省级获奖;"对一根小棒上一节体育课的实践与再思考"、"让体操垫在双手向前抛实心球教学中发挥应有的作用"、"有疑则思有思则进"、"废旧篮球的功能开发与运用"等论文在期刊上发表;主持的课题多次在县级、市级获奖;多次被评为县级篮球、乒乓球、田     

当一名体育教师——值!

少年时代就梦想当一个帅气、潇洒而神秘的体育教师。当我胸口贴着号码布,心儿飞翔在运动场上的那刻起,就好似开始在实现着那个美丽的梦想。第一次以体育教师的身份踏进本乡的一所中学时,我的心情是万分的激动、自豪,甚或还有“荣归故里”之感。然而当我领着比自己小不了几岁的学生在操场上嬉戏、跑跳,弄得满身是泥土,浑身大汗,连一个洗澡的地方都没有,整天脏兮兮的与在大学里帅气的我相比时,简直判若两人。那时起我就感到自己怎么也“帅”不起来,并没有梦想中“鹤立鸡群”、“领头大雁”的优越之感,更找不到一点儿神秘的感觉。看到的却是我…     

做一名称职的体育教师

一、目前体育教师自身的不足在目前教学改革深化的形势下,极大多数体育教师能注重自身建设,塑造一个新型的体育教师形象。但有些体育教师的工作、学习与教学业务能力,以及为人师表方面,还不是尽善尽美。1987年我们作了一次调查,对象为22所中学的110位教师,以及30所小学的88位教师,由学校行政领导对198位体育教师的情况作认真填写。要求在填写时,只填体育教师的不足,不填成绩,而且讲明不是对教师的评价,     

做一名合格的体育教师

<正>作为一名普通的体育教师,在二十多年的从教生涯中,我收获了各种荣誉与奖励,但也经历了磨砺与坎坷,同时,也始终在坚持做一名合格的体育教师。以下是我的教师生活的"缩影",希望能与大家一起分享。     

一位普通体育教师的退休感言

<正>岁月无情孤雁失群独自飞,时光荏苒,岁月如梭。四十个年头的体育教育教学与训练生涯已经打上了句号。平时工作中曾希望退休这一天快快来到,可真的要退休了,却希望它能慢一点,再慢一点,时光过去了真的过去了,可任凭时光的冲刷,岁月的磨砺,在我心中依然清楚的记得在这里的点点滴滴,百感交集,感慨万千。三十八年前笔者也和现代的年轻人一样单枪匹马调到本校工作,二十多年住在校园里,在这里结婚、生儿、育女,送别了     

蓝色畅想曲——记一位小学女体育教师

<正> 她,酷爱无垠的蓝天湛蓝的大海,优美的蓝色多瑙河旋律,潇洒的蓝色运动服……在赤橙黄绿青蓝紫中,她唯“蓝”独钟。人生,本应是一首完整的乐曲,可七十年代的一个春天,她那奔放的蓝色畅想曲突然中断了旋律,何去何从?她辗转反侧。巴蜀女排威镇神州,从这个朝气蓬勃的集体中走出来的姑娘,机关、企业都争先录     

一名体育教师的支教之情

实现教育现代化,农村教育是关键,没有农村教育的现代化,就没有整个教育的现代化;城镇教师到农村支教是全面落实科学发展观,促进和谐社会建设,加强农村教育,实现城乡教育均衡发展、协调发展的重要举措,我有幸成为首批支教中的一员……这是一个晴朗的早上,山的那边晨曦可见,穿过几座大山的缝隙,透出了几缕明媚的阳光。我的心情像天空一样的晴朗,我已经满怀豪情做好了一切准备。走进课堂,我先做了自我介绍:“很高兴能成为我们班的一员,非常激动,因为从此我又结识了这么多新朋友,不知大家愿不愿与我做朋友?”“愿意”声音回荡在山涧,那是多么纯…     

做一名学生热爱的体育教师——我对体育教师职业的认识

<正>今年是1980届学子毕业30周年。在一所著名师范大学的80级校友会上,笔者听到了这样的故事,几乎所有的学生回到学校都会把自己的恩师们请出来,以示对师长的尊敬、爱戴及报恩,而在被请的教师中体育教师是最多的,也是最让学生们怀念的,尤其是一些过去调皮捣蛋、现在却已是社会精英的所谓成功者,更是对体育教师充满感激之情、心怀感恩之心。     

做一名有境界的体育教师

王国维在《人间词话》中指出:"古今成大事业、大学问者,必经过三重境界。"第一境界是"昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路",此为明确目标与方向。第二境界是"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界是"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处",此为功到自然成的收获季节。那么,对于一名不懈     

梦想没有假设——做一名努力工作的体育教师

<正>梦想是什么?梦想是攀登者在前行路上留下的深深足迹,梦想是探索者每一次失败后的再启程,梦想是努力者朝着目标不断进发的动力……大学毕业之后,我怀揣教育梦想走上了工作岗位。那时候的我怀着一腔热血,想要在工作中尽可能运用自己多年来学习的专业知识,实现自己的人生价值。但现实与理想总是有偏差,刚参加工作的单位是     

一名很有个性的体育教师——记北京市六十五中体育教师蔡福全

<正> 全国卫星电视教学讲座的屏幕上,出现一位非常魁梧的教师的身影,他满口京味地在讲授体育知识,吸引着全国成千上万的体育同行。在瑞士举行的第四十届世界教育会上放映的《中国中等教育》电视片里也出现了这威武的形象。他就是北京市优秀体育教师、65中体育教研组长——蔡福全。     

一个普通体育教师的理想——记全国优秀体育教师李恒元

校园内,学生们正在操场上进行课外体育活动。一位身穿天蓝色运动服的体育老师正在给田径队员作跨栏示范。他,就是云岗一中的体育教研组组长、全国优秀体育教师李恒元。李恒元中等身材,肩宽背厚,圆圆的面庞总是挂着笑容。小李虽然年仅三十五岁,但他在运动场上的生涯却已有二十四年了。早在一九六四年,他十四岁时就在全国少年田径运动会上获得撑竿跳高第四名。他从小就立下一个志向:要为祖国的体育事业作出贡     

快乐的雪地体育课——做一名快乐的体育教师

<正>这天,天空逐渐变得阴沉,不久,就开始飘起零星雪花,这对于难得一见下雪天的西安来说,足够让学生们欢呼雀跃一阵了。即使寒风刺骨,也阻挡不了课间活动时学生们在操场上进行跳绳、踢毽子、游戏、跑步等活动的热情。这不正是我想看到的场景嘛!在这样的环境下上体育课会是怎样的效果呢?下午最后一节是六(2)班的体育课。     

栉风沐雨,砥砺前行——做一名坚强的体育教师

<正>人生道路上难免会遭遇失败,有些人遇到困难会畏缩不前,最后一事无成;也有些人会把这些失败化作无穷的动力,最终走向成功的彼岸。人生如此,职业生涯亦如此,作为一名一线体育教师,笔者在自己的专业道路上也曾碰到过各种挫折,但最终都凭着"咬定青山不放松"的坚定信念一一化解。蓦然回首,应该感恩自己当初的那一份执着和坚强,让自己一路披荆斩棘,把失败与挫折转化成了职业生涯中一笔笔宝贵的财富。     

做一名合格的农村中学体育教师

<正> 在农村中学,往往一个区重点中学只有一名专职体育教师,该教师起码要承担8～10个班级的教学任务。除此之外,还有组织体育比赛和课外活动等工作,这无疑对体育教师提出了更高的要求,所以农村中学体育教师必须具备以下条件才能胜任本职工作。 一、全面的专业水平 根据体育教学大纲,中学生要学习“田径”、“体操”、“篮球”、“武     

教育科研——体育教师成长的核动力

上学期我作为教育科研的先进个人代表在宁波市2010学年度教育科研总结暨表彰大会上作个人科研经验报告,我的报告受到宁波市教育局领导充分赞誉。回想起自己的成长历程,不禁感慨万千。从普普通通的中师毕业生成长为小学中学高级教师、宁波市中小学学科骨干教师、宁波市教育科研先进,还得从2006年的奉化市学科骨干教师的评比活动说起。     

二十春秋,一个女体育教师的酸甜苦辣

<正> 我是一位农村小学女体育教师,共和国的同龄人.十年浩劫,粉碎了我的童年梦,在历史的拐弯处,我当起了“孩子王”.然而在这二十个春秋里,我怀着一颗对党的教育事业赤诚的心,让爱在体育教学中倾注,让志在教育事业上闪光.以无私奉献的精神,忘我工作,既体会到酸、苦,又得到了社会的肯定,赢得了领导、同志、家长、爱人对我工作的大力支持。女同志在农村小学当体育教师,每天和学生蹦蹦跳跳,别人说什么的都有。我的丈夫喜欢自己有一个贤妻良母,可我每天和学生在山坡上、公路上、操场上跑来蹦去,丈夫起初有些不习惯,说我是个“疯子”,让人笑掉大牙。学校离我家9公里,睛天骑自行车,雨雪天就得步行到校,每天都要起早贪黑.赶上田径队训练,时间就更没准了。我想人总是要有点精     

战胜挫折 收获阳光——做一名善于研究的体育教师

<正>有人说"人的一生不可能一帆风顺,一帆风顺的人生也算不上真正的人生"。作为一名体育教师,在教学工作中难免会遇到这样或者那样的挫折,当挫折与我们不期而遇的时候又该如何面对呢?笔者认为唯有在挫折中不断反思,以阳光自信的心态去战胜挫折。工作十余年,笔者虽说在论文撰写上也取得了一点成绩,但是这些成绩的背后是无数次挫折后的反思与总结所取得的。记得当时工作两年的笔者在教学上有了一