信息管理专业英语教学模式研究

如何培养既具有扎实的信息管理专业知识又具有较高相关专业英语水平的复合型人才是目前高校信息管理专业英语教学所面临的新课题。针对现有专业英语教学中的不足,我校实施了"任务驱动—思维提升—案例补充"的教学模式,在信息管理专业英语教学实践中取得了良好的效果。     

信息管理专业英语的教学设想

许多人认为专业英语无非是学会英语后再学一些专业的英语单词,忽视了它作为辅助课程在学生专业技能培训中的作用。针对目前大专院校专业英语教学的现状,结合信息管理和专业英语的课程特点,文章讨论了现有专业教学中的不足,并提出了一些设想。     

项目教学法在高职航空英语教学中的运用与思考

项目教学法是最典型的以行动为导向的教学组织形式。它有助于激发学生的学习动机,有利于促使知识与职业的结合,有利于培养学生的职业核心竞争力。项目教学法与航空专业英语相结合将会更好地促进高职航空英语的教学、提高学生对航空专业英语的运用能力,促使航空英语教学适应高职人才培养模式。本文有一定的现实价值和实际意义、对航空专业英语教育有新的启迪。     

基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计

基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计应以项目活动作为课程内容的载体、就业为导向设计了四个教学项目活动承载整个课程内容,并采用教、学、做一体化的教学模式实施项目教学过程,以有效提高学生的专业英语应用能力。     

基于系统观的研究生专业英语教学实践探讨

针对研究生专业英语教学的特点及现状,提出了一种基于系统观的专业英语教学实践方案。即以"分治"的方式将专业英语教学分解到各门专业课中,循序渐进地完成专业英语教学任务。从我校往届与2009级计算机应用专业硕士研究生对比来看,以上教改方案收到了良好的效果。     

基于项目管理的企业创新研究

当前研究表明创新型企业的创新主要体现在技术创新和管理创新,本文提出基于项目管理的企业创新管理,即指创新型企业将其创新工作分解成一个个创新项目,以项目为单位对企业创新进行管理.本文通过阐述项目的临时性、一次性等特征及项目管理的启动、规划、执行、监控和结束五大过程,从项目管理过程中的战略管理、信息管理、人力资源管理职能发挥创新的机制进行了研究.     

车辆工程专业工程硕士英语教学存在问题及EPBEP教学方法的研究与应用

该项目针对目前车辆工程专业工程硕士专业英语教学中面临的问题,基于《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》,针对车辆工程硕士专业学位研究生的自身特点,借鉴法国工程师院校课程教学中常用EPBEP(English Practice Based on Engineering Project)教学方法,即从工程实践角度出发,将专业英语教学内容与学生专业方向紧密结合,注重工程实践,灌输学生工程技术观点,通过引入不同的工程实例(Engineering Project),完成专业英语教学实践(English Practice),与学生开展互动式教学,赋以必要的课堂讨论,提高学生学习积极性,完成车辆工程专业英语的教学目的。     

基于系统观的研究生专业英语教学实践探讨

针对研究生专业英语教学的特点及现状,提出了一种基于系统观的专业英语教学实践方案.即以“分治”的方式将专业英语教学分解到各门专业课中,循序渐进地完成专业英语教学任务.从我校往届与2009级计算机应用专业硕士研究生对比来看,以上教改方案收到了良好的效果.     

高职专业英语教学模式改革与创新探讨

从提升学生就业能力的角度出发,在高职专业英语教学中构建＂以职业英语能力发展为中心＂的教学模式是有效措施之一。这种教学模式具体是,按不同的专业划分岗位群,研发高职专业英语教学项目,采用项目教学法,使高职专业英语教育朝着个性化、自主型和多样性方向发展。     

项目教学法在中职学校护理专业英语教学中的应用

项目教学法改变了中职传统的教学方式,通过将学习任务转换为项目,使学生的学习兴趣更为浓厚,也提升了中职学校英语教师的教学效率。本文简述了项目教学法的内涵及特点,从项目选定、制订计划、项目实施等方面分析了项目教学法在中职护理专业英语教学中的应用,以便提高教师教学水平和促进学生的发展。     

高校理工科专业英语教学：问题、困难与挑战--以江苏大学为例

在经济全球化与信息全球化的背景下，我国高等教育也相应地做出了改革，即推行高等教育国际化。在此过程中，用英语讲授专业课程（即专业英语教学）成为众多高校的国际化教学方式。但是，针对专业英语教学实施情况的研究尚未得到全面的开展。为了填补这一空缺，本文主要以参加过江苏大学专业英语课程的学生为研究对象，通过问卷调查和个别访谈的方式揭示专业英语教学中存在的问题、困难与挑战，并尝试性提出相应的解决方法，以期为实施专业英语教学的教学管理部门、教师以及学生提供建设性建议，提高专业英语教学的效率。     

基于BIM的轨道交通项目全生命周期信息管理研究

在轨道交通项目整个生命周期中参与方众多,产生的信息类型复杂,形式多样,数量庞大,使得在管理的过程中信息沟通不畅、信息流失严重,在很大程度上制约了项目管理水平和管理效率的提高。以轨道交通项目信息管理为研究对象,进行项目建设各阶段的信息分析与BIM应用研究,提出基于BIM的轨道交通项目全生命周期信息管理框架体系,实现轨道交通项目整个生命周期中信息的有效沟通,为全生命周期信息管理提供了理论支持。     

地方应用型本科院校采矿工程专业英语的教学研究与探索

地方本科院校转型发展中,采矿工程专业将培养目标定位为应用型技术人才的培养。采矿专业英语具有语言内容专业性强和使用目的清晰明确两大特征。在我国当今的经济发展现状下,这些特征符合地方人才需求和英语学习者的个性化发展即应用型采矿本科生学习英语的目的。本文以呼伦贝尔学院采矿工程专业为例,介绍了我校采矿专业英语课程开设情况,分析了采矿工程专业英语教学中存在的主要问题,以及我校现阶段采用的办法。     

高职《应用电子技术专业英语》教学策略研究与实践

高职应用电子技术专业英语现在主要采用教授法,因高职学生英语水平的限制,学生感觉很枯燥,很难有效提高学生的专业英语技能和就业的核心竞争力。本文提出了的基于项目案例的高职《应用电子技术专业英语》教学策略,可以有效解决上述问题。多年的教学实践表明基于项目案例的高职《应用电子技术专业英语》教学策略可以有效提高学生的专业英语水平和就业的核心竞争力。     

浅谈项目任务法在工程机械专业英语教学中的实践与探索

结合教学实践,从教材改编、教学模式更新、考核方式改进等方面详细阐述了项目任务法在工程机械专业英语教学中的探索运用,从而不断优化和改善工程机械专业英语课程的教学模式,以求提高学生的工程机械专业英语的运用能力。     

项目驱动教学法在物理专业英语教学中的应用

作者在物理专业英语教学中采用了项目驱动教学法,阐述了教学中的实践和体会,并配以具体的案例论述了在物理专业英语教学中采用项目驱动教学法的必要性和可行性。     

网络资源在专业英语教学中的应用研究——以辽宁装备制造职业技术学院数控专业为例

本项目以辽宁装备制造职业技术学院2008级40名数控专业学生为实验对象,进行了为期三个学期的利用网络资源来进行专业英语教学的应用研究,旨在借助网络资源促进专业英语教学;研究结果表明,网络资源对专业英语学习有积极的实际操作意义,值得在各高校推广。     

项目教学法在高职电子信息专业英语教学中的应用

电子信息是信息时代的前沿学科,专业英语是高职电子信息工程专业课程中的重要组成部分。针对专业英语教学中存在的困难与问题,提出了采用项目式教学法,并阐述了项目式教学的原则,提出项目式教学法有助于课程目标的实现。     

专业英语教学与本科生专业素养和研究能力的提升

专业英语课程是＂英语＂与＂专业＂的集合体,本文基于专业英语课程的基本特征,分析了专业英语教学在提高本科生专业素养和研究能力方面发挥的作用,即强化专业英语的沟通能力、开阔学术视野、提高学习能力和思雏能力、培养解决实际问题的能力.     

项目教学法在旅游专业英语教学中的运用

旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲的产业之一。培养适应社会经济发展需要并能服务于现代化涉外旅游第一线的人才至关重要。旅游专业英语课程也更凸显出了它的重要性。项目教学法能使高职学生的英语听说读写训练与旅游专业的工作岗位、工作过程紧密联系。本文阐述了项目教学法在旅游专业英语教学中的意义,并以旅游专业的岗位核心能力涉及的七个项目为例加以说明。