二十三、长龙戏珠

游戏目标(水平三):学生通过游戏能发展时空感觉,提高判断和快速反应能力,培养团结合作的精神。游戏准备:软式排球4个,选择平整场画4条长20～22米,彼此相隔3米的距平行线一端8～9米处各插一面(见图)。游戏方法:将学生分成人数相等的四头,拿着球,排尾为龙尾,龙头后其它同学双手搭     

篮球原地运球教学游戏

<正>一、模仿游戏"升降机"目的:掌握随球上升缓冲、下落按压的重点动作。在专项练习中可以安排两项游戏,一是左右手拨球的比赛,在提高学生球性的基础上,初步建立手指及指根部拨球、掌心不着球的要领;接着进行双人上下"升降球"的游戏练习,体会向下按压球以及随球缓冲上引的要领。方法:原地左右手拨球:两脚左右开     

篮球传切配合技术学习的系列练习方法

篮球的传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的配合,本文设计了一些学生比较感兴趣的由简单到复杂的练习手段,由游戏“球击龙尾”导入,结合四角传接球中由一球到多球的变化,利用篮圈成四角的传接球,由消极-积极防守增加难度的练习方法,便于学生在实践中更好地运用,最后让学生分组循环进行半场比赛,可特殊规定得分的比值不同,强调学习的重点内容.     

“龙年接龙”游戏

<正>一、游戏目的提高学生的快速反应能力,增强学生身体的灵活性和协调性,培养学生机智果敢、团结协作等优良品质。二、游戏方法学生1～8报数,8人一组,分成5～6个小组。各组1号学生为"龙头",2～6号学生为"龙身",7、8号学生为"龙尾"。游戏开始后,学生一路纵队绕圆圈行走或慢跑,当教     

辛吉斯回归 一朵错季的玫瑰

克里斯·艾弗特说过:"她将是我们见到的最后一个五英尺七英寸的球后,但那个时代已经结束了。"     

巧用游戏练投掷

<正>点击游戏:研究运用方法体现游戏价值在教学实践中,就投掷而言有很多投掷类游戏能帮助学生掌握投掷动作要领,发展上肢力量。笔者将教学中常用的几种小游戏与大家共享。一、双球乐游戏目的:发展学生的投准能力以及上肢力量。游戏方法:学生四人一组,每组两个实心球。画两条间隔3m的平行线,作为起掷线和目标线。游戏开始后,练习学生双手托双球,同时用力将球掷出,然后快速     

羽毛球教学训练小游戏两则

<正>【1】球性球感游戏:颠球绕障碍接力教学目标:通过游戏,培养学生行进间球性球感,提高学生跑动中控制球的感觉。教学方法:学生分成N组,一路纵队站立,学生正前方放置若干个标志桶。比赛开始后,第一名同学一边颠球跑一边"S"形绕着标志桶跑,跑至最前方标志桶再"S"形跑回来,击掌,下一个同学出发,依此类推,看哪组同学最先完成比赛。拓展:非优势手完成上述动作,培养左右手协调。规则:⑴颠球过程中,球落地后必须原地捡起来再比赛。⑵必须按规定路线行进,不能直线跑。     

体育教学中的“棒球”游戏

<正>体操棒和三大球以及实心球是传统器材,在体育教学中运用极为广泛。笔者在多年的教学实践中,结合新课程理念和目标,发现运用体操棒和球可以创编出多种符合学生身心特点的体育游戏,将"赶猪"游戏进行拓展的同时形成了具有时代韵味的游戏体系。     

例析体育游戏在教学中的运用时机

<正>案例1:导入足球"护球"学习时,进行"护宝"游戏。游戏方法:两名学生一组一抢一护,即一名学生用身体(除手臂)保护放在地上的足球不被碰到,另一名学生去触碰足球。在游戏的氛围中,护球者会思考:怎样才能用身体挡住抢球者?游戏结束后,进行"护球"教学。分析:在技术学习导入阶段运用游戏,     

有效提高小学生足球运球能力的教学技巧

<正>笔者根据小学生的年龄特点,将教学内容与趣味游戏相结合,激发学生练习兴趣,取得了事半功倍的教学效果,现总结如下,以期与大家探讨。一、熟悉球性,增强运球练习的趣味性多样化的熟悉球性练习是提高运球能力的基础,颠球、推球、拨球、滚球、回拉球等都是最基本的熟悉球性练习。1.原地拨球(拨浪鼓)方法:两脚间原地左右拨球(见图1)。要求:用脚内侧拨球。建议:将该练习比作"拨浪鼓",形象又可爱。     

“六类”游戏提高学生体育兴趣

<正>在日常的课堂教学实践中,笔者根据"三段式"课堂教学结构,将其进一步细化成了5个教学环节,并按照各环节的特点和需求设置了与其相符的体育游戏——"六类"游戏,即准备部分中课堂常规环节的"激励性游戏"和准备活动环节的"一般性游戏""专门性游戏",基本部分中技能练习环节的"技能性游戏"和体能练习环节的"体能性游戏",结束部分中放松环节的"恢复性游戏"。经过反复实践,"六类"游戏对提高学生的学练兴趣     

创编体育游戏略谈

体育游戏不仅是少年儿童喜闻乐见的体育项目,而且,在各高等院校体育课中深受大学生们的喜爱。本人想根据几年来的教学体会,谈谈创编游戏的方法,以更好地上好这门课。 1 移植改编法。对形式很好,但内容有些过时或不符合成年人特点的游戏进行改编,使它更符合我们的教学实际。如“老鹰捉小鸡”这个游戏,少年儿童很感兴趣,但对大学生却不适宜。我们可以根据这个游戏的特点进行改编,使它成为一个新的游戏“球击龙尾”。游戏形式可照旧,只是增加了一只排球。游戏时,原“老鹰”手持一球,在跑动中寻找最佳时机用     

巧用“打靶”游戏提高排球垫球到位率

<正>在垫球技术教学中,女生垫球的到位率往往较低,对此,笔者在排球垫球教学中采用了"打靶"游戏,提高了学生垫球的到位率,取得了良好的教学效果。所谓"打靶",就是练习者将各种来球,     

条幅趣味游戏拓展

<正>一、"双龙戏珠"(一)场地器材:平坦场地一块,3～5米的条幅一条,球1个。(二)游戏目的:发展学生的腿部力量,提高学生的协调性以及快速反应的能力,培养学生团结合作的精神。(三)游戏方法:将学生分成若干组,每组有甲、乙、丙3名队员。甲、乙队员面对面两手拿好条幅置于腰部。球放在条幅之间,丙队员站在球的对面。游戏开始后,甲队员全蹲,乙队员站立,形成一蹲一起有节奏的起伏,球在条幅上来回滚动。丙队员随着球的滚动做来回快速变向跑。做一定数次的练习后,3名队员轮换角色。(四)游戏要求:球必须保持在条幅上来回滚动。(五)拓展延伸:随着学生腿部力量的提高,可以增长条幅的长度。     

小小“纸足球” 快乐大课间

<正>笔者尝试利用废报纸,让学生在教师的指导下,自己动手"做"出属于自己的"球","编"出自己喜欢"玩"的"足球"游戏,以培养学生的足球兴趣,发展学生体能。一、变废为宝,做自己喜欢的"球"(一)原料准备废旧报纸若干张,胶带纸一盘,小锤一把。(二)制作方法1.外形要圆。在制作中发现,如果球的内核不圆,就会影响球外层的圆滑度,从而导致外表不圆。因此,在制作内核时,里面     

“矮人同心,左右推球”

<正>一、游戏名称"矮人同心,左右推球"。二、游戏目的发展学生的下肢力量及身体的协调性。三、游戏器材排球若干个,小红旗四面。四、游戏方法将学生分成人数相等的四队,每队学生成一路纵队站立,各队学生两两为一组合作进行,每队的第一组合两人必须内侧手相互搭肩,外侧手各持一排球站于起跑线上。游戏开始后,各队学生成半蹲姿势,相互搭肩,将球放到起跑线上;教师发令后,将球快速用各自的左右手向前推进,绕过标志物后返回,把球交给下一组学生,先全部完成的队获胜。     

创设合作情境 打造团队精神

<正>进入5月份,中考也越来越近了,初三的学生在紧张的备考压力下,学生间相互竞争的气氛也越来越浓。如何引导学生正确看待竞争,增进合作,共同攻克难关?笔者想到了团队合作游戏。于是,在一次上课前,笔者对学生们说:"这节课,我们做个游戏吧,获胜者有奖!"听说做游戏,还有奖励,学生们来了精神:"老师,是啥游戏?"笔者说:"很简单,是翻数字卡片!""翻数字卡片?"学生们竖起了耳朵。"对,就是把数字卡片按照数字     

轻器械掷准游戏两则

<正>一、投"绣球"(一)游戏目的提高学生掷准能力,锻炼身体灵活性。(二)游戏准备1.制作"绣球"可以用各种彩色的长方形布条(笔者所在学校使用的是各色旧的报废彩旗)把海绵球或者网球包住,然后用小皮筋扎紧,就制成     

利用篮球发展学生速度素质

<正>随着篮球比赛节奏的不断加快,运动员的速度已成为推动篮球运动发展必不可少的因素,只有具备较快的速度,才能在不停地移动中创造最佳的进攻时机和最有效的防守状态。因此,在平时的教学和训练中,笔者结合篮球对学生进行速度方面的练习,取得较好的效果。一、人球竞速游戏目的:发展学生直道加速奔跑的能力。游戏方法:学生2人1组,每组一个球,     

对浙江五城区(县)联合体育教研活动的三问

<正>一、游戏应用的目的何在体育游戏的最终目的是为了学生能更快更有效地掌握技术技能。在这5堂课中,每堂课都无一例外地使用了游戏,并且都是"射门"游戏,这点是无可非议的。但这里笔者想要说的是,在游戏的使用中,课中的5位教师始终都把关注点放在了学生踢球的效果上,就是看射门的效果,甚至有个别教师还以射门射中次数为标准来评价学生的学习效果。笔者想要说的是,今天的课堂教学是正脚背踢球教学,而不是射门教学。但执教教师都过多地把关注点放在了射门的结果上,这是5位教师共同的问题,对此,笔者认为,教师除了要看学生怎么踢的球、是不是正脚背踢球、正脚背踢球是否掌握了、掌握的熟练程度如何之外,还可以针对学生在射门游戏中出现的问题,停下教学进行纠正辅导,这对学生是很重要的。