“钻山洞”游戏的创新玩法

<正>在多年的教学实践中,笔者将传统游戏"钻山洞"改编成多种形式,活跃了课堂气氛,现介绍如下。一、"人洞"类(一)游戏目的发展学生爬行、奔跑等素质;提高学生协调性、柔韧性、灵敏性等;培养学生的竞争、合作能力和创新意识。     

钻山洞游戏五例

<正>钻山洞是体育教师在教学中经常运用的教学方法之一。它简单易学,而且不受场地等条件的限制。我创编了几种钻山洞游戏。现将它们汇集,以供广大同行参考借鉴。游戏名称:钻"山洞"(一)游戏方法:将学生分为人数相同的两组,成横队站立,左右相邻的学生拉手、上举,形成许多"山洞"。游戏开始,排头学生带领后面学生手拉手依次钻过"山洞",排头钻过最后一个"山     

“另类”钻山洞游戏

传统的钻山洞游戏玩法较简单,本人拓展了几则＂另类＂的,它加强了团队合作,提高了趣味性,较受学生的喜爱,简介如下：     

基于团队能力拓展的体育游戏创新与实践

近年来,随着教育体系的不断革新,各个中职学校在具体的发展过程中,也逐渐强化了对学生综合能力的培养,力求学生可以成为满足当前社会发展需求的复合型人才。因此,在具体的教学工作开展过程中,学校也加大了对体育教学的重视,并积极采取先进模式和理念,保证可以从整体的角度提升学生水平和教学效果。在这种背景下,本文即对基于团队能力拓展的体育游戏创新与实践进行了研究,希望可以为相关人员提供一定的帮助。     

钻圈游戏

<正> 游戏目的:通过有趣的钻圈游戏,发展学生身体的柔韧性和协调性。活跃学生思维,培养学生相互配合,协同动作的集体主义精神. 游戏准备:画两条10米长相距15米的平行线,在一条线前约5米处放好直径约50厘米铁环四个(或是绳圈),相距3米,在对面另一条线上相应设置四个旗竿. 把学生分成人数相等的四队,然后,手拉手排成四列横队,站在起始线后,对准端线小旗。游戏方法:游戏开始,各队排头拉着全队跑向场内的铁圈(或是绳圈),排头用双脚把铁圈从地面由下向上经头顶,不得松开手,将     

斗鸡游戏与鞋盒游戏的整合与拓展

<正>一、"群龙"戏盒(一)游戏目标发展学生的下肢力量,提高学生上下肢的协调配合能力,培养学生团队合作与拼搏的精神。(二)场地器材平整的场地一块,间隔一定距离分别画     

条幅趣味游戏拓展

<正>一、"双龙戏珠"(一)场地器材:平坦场地一块,3～5米的条幅一条,球1个。(二)游戏目的:发展学生的腿部力量,提高学生的协调性以及快速反应的能力,培养学生团结合作的精神。(三)游戏方法:将学生分成若干组,每组有甲、乙、丙3名队员。甲、乙队员面对面两手拿好条幅置于腰部。球放在条幅之间,丙队员站在球的对面。游戏开始后,甲队员全蹲,乙队员站立,形成一蹲一起有节奏的起伏,球在条幅上来回滚动。丙队员随着球的滚动做来回快速变向跑。做一定数次的练习后,3名队员轮换角色。(四)游戏要求:球必须保持在条幅上来回滚动。(五)拓展延伸:随着学生腿部力量的提高,可以增长条幅的长度。     

拓展体育游戏的妙招

<正>体育游戏作为一种有效的教学手段,被广泛地运用到课堂教学中,它给教学任务的完成带来了事半功倍的效果。然而经常重复地玩同一种游戏,学生会产生厌烦情绪。因此,作为课堂教学主导者的教师,应了解学生参与体育游戏的目的,随时关注游戏中的具体情况,及时收集游戏中的反馈信息,根据课堂教学任务、游戏的性质、学生的情况,对游戏的活动形式、动作方法、规则等进行拓展,使每一个游戏都能提高学生中枢     

雨天室内游戏的拓展

过去的雨天室内游戏,因受空间狭小的限制,想姓体也甚难,智力类的游戏居多,后来有老师将课桌椅作临时调整,贴墙而放,腾出中间的空地,于是,就能做分组的风摆杨柳海底捞珠等拓展游戏了。若把课桌排成行,便可做桌上推小车支撑前移等发展力量的     

欢乐的拓展游戏活动

新兴体育，简便实用，符合新课标的理念，能有效地培养自主合作、探究创新精神，非常适合在广大中小学中推广，现将部分活动方法介绍如下。     

"木头传电"游戏与拓展

一、原“木头传电”游戏 （一）游戏方法 在一块有若干树木（相互间有一定的间距）的平坦场地上,把游戏者分为甲乙两组,甲组为被抓组,乙组为抓人组。甲组的人来回奔跑于各棵树之间,乙组的人在中途追逐拍击。若甲组的人在中途被拍击到就代表“死亡”,站在原地且举起手,等待同伴前来拍击复活。若乙组的人被甲组的人（甲组的人身体必须有一部位触及到树）拍击到也代表“死亡”,站在原地且举起手,     

兔子舞拓展游戏四则

<正>"兔子舞"是受很多学生欢迎的活动项目之一,笔者把兔子舞融入到了游戏中,充分调动了学生锻炼的积极性,不仅发展了学生的下肢力量,提高了学生的弹跳能力和反应能力,而且培养了学生团结协作的意识,使学生     

拓展“贴膏药”游戏方法与规则

<正>"贴膏药"一直是体育课中学生积极参与的游戏类项目,通过该游戏可以培养学生的奔跑能力、追捕与躲闪的能力、准确的判断能力;发展学生的快速起动、快速停止,以及快速变向的灵敏素质,发展腿部与腰部力量。     

修正与拓展“体操垫游戏设计”

<正>笔者有幸拜读了《中国学校体育》2010年第1期王军老师撰写的"体操垫游戏设计"一文(以下简称原文),并尝试运用到教学实践中,发现其中两个游戏存在值得商榷的层面,     

“十字接力”游戏的改进与拓展

<正>一、"十字接力"游戏的传统方法画一个直径为10～15米的圆,通过圆心再画两条相互垂直的直线组成一个"十"字,十字线延长至圈外1米,作为起跑线和接力线。将学生分为人数相等的四个队,各队在圈内成纵队站在十字线上,并分别面向圈外的起跑     

《云火间·弹网钻圈》的五点创新

正2017年11月29日,濮阳市杂技学校的创新节目《云火间·弹网钻圈》荣获河南省第五届"百戏奖"暨第十届河南省杂技大赛金奖,同时获得创新奖和教师奖。笔者作为该节目的教练之一,在此归纳节目的五点创新。一、动作创新节目的动作完全按照"新、奇、美"的思路来设计,整个舞台以三条方向不同的跑道,呈"个"字形展开,每条跑道的尽头有五米多长的弹网,演员在跑动中上网,翻腾一周后再起跳钻圈。第一组动作是集体亮相后的"六人归中小翻"。这是在前     

《游戏黑白》序

游戏，是人的奉性之一。德国诗人席勒就说过：“只有当人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人。”而围棋的本质，实际上也是一种游戏。[编者按]