爱与美的光晕

法兰克·艾许（Frank Asch）是美国著名图画书作家，从1968年到现在，已经出版了七十多本童书。《月亮，生日快乐》是他最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本，也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。[第一段]     

图画书中幼儿数学核心概念及其呈现特点

为发掘有价值的包含数学核心概念的图画书,促进其更好地融入幼儿教育实践,采用内容分析法和文本分析法,对30本图画书进行分析:一方面,分析图画书中隐含的具体数学核心概念,梳理每一本图画书涉及的数学领域分布情况;另一方面,从故事、画面、文字三方面分析图画书中数学核心概念的呈现特点,探讨其是否适宜应用于幼儿数学教学活动中。结果发现:图画书中包含"集合"、"数概念"、"数运算"、"模式"、"测量"、"空间关系"、"图形"这七个领域的具体数学核心概念,其中,涉及"数数的原则"这一核心概念的图画书最多,涉及"组合与分解"的次之,涉及"测量"的最少;每一本图画书包含一种或多种领域的数学核心概念;图画书中数学核心概念的呈现具有故事情境性、画面趣味性和概念传达性等特点,适合作为幼儿数学教育的媒介。最后对运用图画书进行数学教育提出相应建议。     

演绎一曲"图""文"合奏——谈图画书的阅读指导

图画书,是近年国内兴起的一种备受关注而又独特的儿童文学类型.它起源于西方,英文叫Picutre Books,日文常译为"绘本".一般而言,"绘本"用于较为严格意义的图画故事书,而"图画书"的界定有时更为广义."图画书是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,即图文合奏.""在图画书里,图画不再是文字的附庸,而是图书的生命,甚至可以见到一个字也没有的无字书."(彭懿)图画书与插图书不同,在图画书中,"图""文"一体、互识互释.     

如果你想当总统

我倒宁愿把它看成是一本好玩的"地理书",试想,如果不是作者用这么奇特的方式带我们周游世界,孩子会这么着迷吗?有两本图画书都是以美国拉什莫尔山上四位著名的美国总统的头像为封面的:《如果你想当总统》和《班班的梦》。而这两本书的内容却丝毫不交集,前者是"历史",后者是"地理"。     

教室里的图画书阅读

<正>图画书,英文名称"picture book",是一种以图画为主要表现内容和形式的读物。广义的图画书概念内涵丰富、种类多样,有文学故事、科学认知两个分支,包括概念书、字母书、立体书、玩具书等特殊品种。图画书又被称作"绘本",而在中国大陆读者的理解中,等同"绘本"概念的图画书,主要是指儿童图画故事书—"picture story book"—"主要是透过一系列的图画,结合较少的文字或甚至没有文字,以传达讯息或     

图画以外的故事

精彩的图画书,很多都有图画书以外的精彩故事。和女儿读图画书的时候,我们会把这些相关的故事一起"消化"。今年7月挪威爆炸枪击案后,首都奥斯陆大教堂举行音乐会,纪念在奥斯陆大爆炸和于特岛枪击案中的遇难者。看到这则新闻,不由想起了一本图画书《欧先生的大提琴》。它讲的是一个在战火中以音     

童书丰盈童年世界

"丰子恺儿童图画书奖"是第一个国际级的华文儿童图画书奖,旨在推广优秀的华文原创儿童图画书,2009年开办,此后每两年举办一次.奖项方面,主要设置为1个"首奖"和若干个"佳作奖".本期,为大家介绍一些优秀的历届获奖绘本.     

好绘本,一起看

绘本,也称为图画书,英文为Picture Book,是儿童喜闻乐见的一种书籍形式。和孩子一起享受绘本,是让父母和孩子一起享受安静时光的好主意,同时也是帮助孩子爱上阅读的最好方法。日本绘本之父松居直就曾在《幸福的种子——亲子共读图画书》一书中说:"儿童的读书生活从幼儿期开始,要使儿童了解书的世界的魅力,最好首先从图画书入手。"正是这种独特的吸引力,近几年来,国内的绘本发展呈现出越来越宽广的迅猛姿     

一本精品的图画书阅读指南——带给孩子们美好的童年记忆

正在读这本书之前,我也曾读过很多图画书,可是很少审视这些图画书中所隐藏的内容,也许是读文字读多了,总觉得文字才是故事情节的推动主线,但看了这套经典的图画书指南,我初步了解了相关的图画书阅读技巧,才知道为什么一本薄薄的图画书能值得细细品味,当我在书中再次阅读曾经读过的图画书时,我真的发现了以前忽略的一些情节、细节……在童年也读过几本"小人书",几十年过去了,我还是很清晰地记着那些     

在绘本世界中“悦”读

绘本纯净而迷人,简单却经典。儿童阅读推广者梅子涵教授说:"图画书决不是我们想象的那么容易,只要呼吸几次就能读完的书。图画书,优秀的图画书,实实在在都是有高度的。"在引领孩子们畅游绘本的过程中,我们应当让他们感受到阅读的快乐,获得丰满的阅读体验。一、用文字提升内涵。绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,是图文合奏。在绘本中,图画不再是文字的点缀,     

经典的秘密阅读的艺术——彭懿眼中的经典绘本

你在编写国内第一部绘本专著《图画书:阅读与经典》时,选录经典作品的标准是什么?我读过很多美国、日本等国的“最好的一百本图画书”之类的推荐书,在对每年获得世界三项大奖(国际安徒生奖、美国凯迪克奖、英国凯特·格林纳威奖)以及其他重要奖项的作品进行交叉筛选之后,综合我的个人见解和喜好,选录了64部作品。     

图画书教学内容的确定与呈现——美国《两只坏蚂蚁》教学设计启示

<正>小学图画书教学如何才能区别于幼儿园图画书教学?美国《两只坏蚂蚁》教学设计从教学内容的确定和教学方法的选择两方面给了我们一些有益的启示。一、引言近年来,图画书教学不仅纷纷走进小学低年级语文教学的课堂,而且延伸到中高年级的课堂,成为小学语文教学一道独特而亮丽的风景线。小学图画书教学目前大致存在两种教学模式,一是不少一线教师的"教内容"的教学模式,其过程多为教师一页页地引导学生走进故事情节,激发学生的阅读兴趣,共同欣赏图画书内     

接受美学视角下幼儿园图画书阅读活动实施的新路径

接受美学是一种以读者为中心的文艺理论,强调读者在文学作品中的能动地位。"走向读者"的接受美学为幼儿园图画书阅读活动提供了新的思考空间和借鉴价值:从接受美学的视角来看,发挥教师的身份转化功能是图画书阅读活动的基础;促进幼儿"期待视界"与图画书内容的融合是图画书阅读活动的关键;递进式的图画书阅读形式是核心。在这一新视角下,图画书阅读活动呈现出新的发展路向:构建幼儿、教师、图画书多维互动的循环系统;调动与拓展幼儿的"期待视界";运用"召唤结构"促进幼儿深入了解图画书内容。     

利用绘本进行启发式美术教学的策略探究

绘本也叫"图画书",顾名思义"图画书"就是以绘画为主,仅有少量文字且具有完整的故事情节的书。绘本通过图文并茂的方式向幼儿传送一种教育价值,形象生动的插画给予幼儿形象、直观、愉快的视觉感受。功能不仅包含各种绘画艺术的欣赏,更提供了幼儿经验学习的媒介。     

绘本教学的误区与解决策略

<正>幼儿期正处于"读图"年龄段,图画书对幼儿的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪是他们日后成功与快乐生活的源泉。正是这样的背景,绘本阅读悄悄地进入了我们幼儿园,成为早期阅读的教材。但是,由于一部分教师对绘本教学本质问题还缺乏理性的认识,存在盲目跟风的现     

幼儿绘本教学的六大策略

正幼儿期正处于"读图"年龄段,图画书对孩子的视觉震撼更为直接。图画书对幼儿的情感、想象力及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉。但是,在实践中,由于经验的缺乏和认识的偏差,绘本阅读没有发挥其优势,绘本阅读教学也陷入了种种误区,如:阅读识字型;提问传授型;无指导型等等。     

图画书作文:“图”与“文”的游戏

"图画书"不是新鲜的词语,但关于"图画书"的话题已经愈加的炙手可热。首先是图画书阅读。相对于小学生,尤其是低年级的小学生而言     

重要的事儿在哪里？

最近，在读两本书。一本是《纽约时报》记者、普利策奖提名人安-克里藤登的《妈妈值多少钱？》，另一本是美国儿童文学史上多产作家玛格丽特·怀兹·布朗的图画书《重要书》。     

克里斯:如果图画书有超能力

正如果图画书有超能力,它能让不同的人有不同的理解,从同一个入口进入,却能通过不同的秘密通道来到不同的世界;如果图画书有超能力,它能让不管是孩子还是大人,都对着它傻笑起来;如果图画书有超能力,它还能跨越语言的障碍,让不同国籍的孩子都爱上它。这样看起来,好的图画书确实都有超能力!法国新锐图画书作家克里斯,创作的36本儿童图画书已在意大利、西班牙、美国、加拿大、瑞士、中国等多个国家出版。无论是与米夏埃尔·埃斯科菲耶合作的《那一天,我失去了超能力》《妈妈,给我讲个故事吧!》,还是《我爸爸很高     

图画书阅读教学如何从固有模式中“突围”

当前的图画书阅读教学"以教师为本"、"以图画书为本"的现象日益凸显,逐渐陷入固定的模式中,影响了早期阅读教育目标的实现。实现对固有模式的"突围",教师需要大胆放手,捕捉幼儿的阅读兴趣;适时"退后",尊重幼儿的阅读体验,提供机会让幼儿自由表达和想象;重视分享,引导幼儿不断从阅读学习中收获快乐。