共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
周子渊 《少年作文辅导(中学版)》2006,(11)
写作指导:同学们,你的课余生活是不是丰富多彩呢?作文犯难的同学总觉得没什么可写的,其实,可写的东西太多啦!课余生活就像一个七彩的万花筒,可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。需要注意的是:1.注意写你印象最深的事情,这样才会有话可说。2.把你印象最深的地方写详细,让大家知道你在干什么,在说什么,又在想什么。这样,才能与大家一起分享啊。请看看下面这位同学写的课余生活故事——捉螃蟹,我们一起来分享他的快乐吧!今天天气十分晴朗。我和爸爸、妈妈早早地就从床上爬起来了。你肯定要问,为… 相似文献
2.
《创新作文(初中版)》2016,(4)
<正>七年级(下册·苏教版)第四单元:抓住特点介绍动物一、各种动物都有它自身的特点,同学们在写作时要注意抓住动物的特点来写,争取给读者留下鲜明的、与众不同的印象。二、要准确、生动地介绍动物的特点,就必须对动物的形态、动作、习性仔细观察,深入研究。同学们可以回顾学过的课文,想一想,哪些文章是写动物的,你可以从中学到什么写作方法。三、在写作时,同学们要仔细观察你最喜欢的一种动物,抓住它的特点,用明白、生动的语言,介绍给别人。即使是狗、猫、鸡这些最常见的动物,也 相似文献
3.
汤素兰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(4)
同学们经常会碰到这样的命题作文:介绍一个你最熟悉的人、写写你自己、你最敬佩的人等等。这些都是写人的作文。写人的作文,要求你们写出一个人的外貌、性格特点,虽然同学们每天生活在人群之中,每天和老师、同学、邻居、家人打交道,可一旦让你将他们写出来,就会发现无话可写,或者写出来的人都千人一面。写小男孩,都是虎头虎脑,机灵调皮,写小女孩,都是大大的眼睛,扎着蝴蝶结,穿着漂亮的花裙子。在日常的生活中,同学们决不会把一个同学和另一个同学弄错,但一旦写在作文中,如果不写他们的名字,只写他们的外貌,性格特征,没有… 相似文献
4.
《语文世界(高中版)》2016,(11)
正同学们,生活是"源",作文是"流","源"畅则"流"通,"源"塞则"流"竭。只要大家细心观察,就会发现生活中处处都有作文的素材。有了素材,我们怎样才能将它写得生动呢?(小博士)同学们,你们知道吗?生活中的大事、小事都可以成为作文中的一部分。这就需要同学们平时细致观察、认真思考,把每一件事、每一个细微之处都看在眼里、记在心中,甚至要及时地记录下来,日积月累,作文的素材就丰富了。记事的文章如果只写事,就会像一棵树只有光秃秃的树干,没有树枝和树叶一样,让人看后不能留下任何印象。写记事的作 相似文献
5.
《少年作文辅导(中学版)》2007,(12)
人教实验版三年级上语文习作训练:在口语交际课里,我们各自交流了自己的课余生活,这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者是你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听,让他们和我们分享写作的快乐。 相似文献
6.
7.
8.
《课堂内外(小学版)》2009,(1)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。"不知道该写什么",其实就是缺乏写作的素材。同学们也许很苦恼,我们每天都过着家里——学校两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献
9.
陈育斌 《聪明泉(少儿版)》2007,(12)
<正>在现代生活中,不少地方都要用到写作,而许多同学认为它很难。为什么他们会认为写作难呢?因为他们把写作看得太神秘了。一到写作时,一提笔,就没词了。而我认为写作就是把自己的肺腑之言说出来,就是把所思所想写出来。同学们,你们知道吗?观察也是写作的一大要素。如果你没有去仔仔细细的观察,怎么会有内容来描绘呢?既然如此,那么你们写下的作文就不会有真情实感,那也就没有思想了。就因为如此,怎么会"下笔如有神"呢? 相似文献
10.
叶梦 《少年作文辅导(中学版)》2003,(5)
作文就像是吃饭,人饿了,有了食欲,吃起来就香。如果,你在生活中有了感受,就有了写作的冲动和欲望,这样,写起来就会畅快;如果在你不想吃的时候硬逼着你吃,再好的食物你也就没有胃口了。丁丁写的就是这样的一种感受。不管是老师还是家长,都请你设身处地地想一想,你自己不想写的时候如果别人硬逼着你写,你能写出好东西来吗?肯定是写不好的。我们这样作一下换位思考,就不难理解儿童的心理了。想想看,开运动会了,同学们那个高兴劲,可想而知。教室外面是吆喝喧天的竞赛场面,同学们的心都是浮的,这个时候让他们写作文,肯定是不… 相似文献
11.
12.
《课堂内外(小学版)》2009,(4)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。归根结底,也就是缺乏写作的素材,当然就不会有灵感啦。同学们也许很苦恼,我们每天都过着"家里——学校"两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献
13.
14.
15.
《课堂内外(小学版)》2009,(5)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。归根结底,也就是缺乏写作的素材,当然就不会有灵感啦。同学们也许很苦恼,我们每天都过着"家里——学校"两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献
16.
杨小连 《课堂内外(小学版)》2009,(6)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。归根结底,也就是缺乏写作的素材,当然就不会有灵感啦。同学们也许很苦恼,我们每天都过着"家里——学校"两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献
17.
初中语文新课程标准明确地提出:"写记叙文,做到内容具体。"同时还提出"写作要感情真挚"、"发现生活的丰富多彩"等。目前的大部分初中生,往往是写不具体,写不生动,往往只能用概括性的笼统的语言,写出人物或者事件。怎样才能让学生写得具体、写生动呢?我们老师也很少去探究,或是未能探究到行之有效的方法。学生当然就没有学到写具体、写生动的有效方法,因而不 相似文献
18.
罗欣 《课堂内外(小学版)》2009,(3)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。归根结底,也就是缺乏写作的素材。同学们也许很苦恼,我们每天都过着"家里——学校"两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献
19.
《课堂内外(小学版)》2009,(2)
"不知道该写什么。""写来写去就那么几件事。"这是同学们在写作文时遇到的最大困难。归根结底,也就是缺乏写作的素材。同学们也许很苦恼,我们每天都过着"家里———学校"两点一线的生活,哪里有什么新鲜事呢?其实,作文的素材都来源于生活,只要擦亮你的眼睛,用心去体会,你就能挖掘出数不清的素材啦! 相似文献