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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
训练内容回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用"20年后的……",也可以根据写的内容另外拟定。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(1)
回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子?如果20年后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年后的中国和世界又会变得怎么样?你可以充分地展开想像,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”也可以根据其他内容另外拟定。习作要注意做到语句通顺,叙述有一定条理。 相似文献
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一天夜里,一只小老鼠偷偷地钻进了科学家的实验室。小老鼠在实验室里东瞅瞅、西望望,看什么都觉得新奇。这时,他看到了一个精致的小瓶子,小瓶子里有一颗药丸,那药丸长得晶莹剔透,漂亮极了。小老鼠想都没想就把药丸吞了下去。小老鼠回到洞里就呼呼大睡。第二天醒来,他发现自己的背上长出了一对漂亮的翅膀。小老鼠抚摩着这对翅膀高兴得不得了。他张开翅膀就飞, 相似文献
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孔连根 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
训练要求回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分展开想像,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”,也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺,叙述有一定的条理。 相似文献
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曾新亮 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
训练要求回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们想聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想像,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”,也可以根据写的内容另外定。习作要做到语句通顺,叙述要有一定的条理。作文指导重点指导:这是一篇想像作文,而且选材的范围特别宽,只要是“20年以后”的内容,几乎没有限制;可以写自己,可以写与同学相聚,还可… 相似文献
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孙永新 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
[训练要求] 回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化呢?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分展开想像。然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”,也可以根据写的内容另外拟定。习作要做到语句通顺,叙述有一定的条理。 相似文献
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“留学多年,报效祖国,是我们海外学子的心愿,留学服务中心正是我们实现这个梦想必然要通过的大门。”3月31日,在中国留学服务中心成立20周年茶话会上,留学回国人员代表、北京大学湍流与复杂系统国家重点实验室主任余振苏表达了自己的心愿。 相似文献
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