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在江苏教育现代化的大潮中,我们吴江市高级中学获得了跨越式发展:建校两年,顺利创成省重点高中;六年之后,成功跻身省四星级普通高中行列。回顾学校的发 相似文献
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记者:赵校长,您好!近年来,牡丹江市第二高级中学在办学过程中一直致力于探索人文管理的品牌特色.取得了显著成效。请您谈一谈对人文管理理念的理解? 相似文献
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"教育特色"是目前我国教育界用得较多的字眼.因为有了"特色教育",对学校的评估除了省级学校、市级学校外,又多了不少诸如"绿色学校"、"环保学校"等称号.但究竟什么才称得上"特色教育"呢?从广义上说,任何一所学校作为一个独特的整体,都可以称得上是特色学校.但我们认为只有那些能给其他学校以启发、具有示范作用的"原创性"的独特方面,才称得上"特色".博罗师范"特"在转制,博罗实验小学则"特"在教育模式. 相似文献
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[学校档案]桐乡市高级中学于1995年兴建,1996年学校被浙江省教育厅认定为省一级重点中学。在2003年11月份由《浙江日报》发起的“我心中的浙江名校社会评议活动”中,经万名读的热情参与,根据读来信和网上投票结果,学校被评为全省30所知名中学之一。[编按] 相似文献
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听说有个专门介绍竹子的特色网站小有名气。打开这个由上海市金汇高级中学师生共同创建的“汇竹化园”网站,百竹林、汇竹园、听竹堂、新竹社、紫竹馆……顿时就让人有种徜徉竹海的意境。 相似文献