探索三角形全等的条件

笔者设计了一个教学案例,通过引导在学生回顾全等三角形的性质基础之上自然地过渡到探索三角形全等的条件上来.在探索的过程中,出现了6个要素,这几个要素又应该怎么来选择,从而引起学生认知上的好奇,激发了学生的探究欲望,为学生提供"探索中学习"的时间和空间,突出自主、合作、探究式学习提供了必要的保证.     

初中化学教学中如何培养学生的创新能力

本文从以下四个方面对初中化学教学中如何培养学生创新能力这一问题进行了初步的探索：通过设置疑问激发学生的创新欲望：结合教材内容培养学生的创新能力：精心设计实验,让学生自主探索;联系生活实际捕捉生活中的创新灵感。     

实施三步阅读实验 培养创新学习能力

"三步阅读教学法"通过粗读、细读、精读三个步骤来完成阅读任务。它符合学生探索新知的心理,引导学生在阅读中不断发现,提出问题,自我探索解决问     

谈谈如何调动学生的学习动机

本文通过对学生学习心理的探索、学习行为的分析,从内部动机和外部动机两个方面,多个层次进行分析,归纳总结了培养、激发并维持学生学习动机的策略。     

因“思维”而教 为“能力”而学——由一道二年级“表内乘除法”等式题想到的

一道"表内乘除法"等式题是一道考验学生数学学习能力的题目,通过分析前测结果,访谈学生,得到解题的知识系统和解题路径。以学生获取知识的思维过程为重点,通过引入注意连接、展开注重探索、收尾关注变式三个环节的教学,让学生在动手实践、自主探索中习得知识,进而使学生的数学思维能力得以提升。     

培养纸年级“综合音乐感”教学探索

在音乐教学过程中，我根据低年级学生的特点，主要从音高、力度、节奏、音色四个方面，对学生进行素质训练，运用游戏学习法和综合教育法，把听觉、演出、创作指挥、分析和评论估价作为探索手段，通过自由探索、引导探索、即兴创作、巩固概念四个环节，让学生主动地去探索声音的奥秘和音乐的意境，去创造自己的音乐，使学生音乐素质得到提高，“自觉音乐感”得到培养，多方面的活动能力得到锻炼，使个性和谐发展。１．音高辨识的探索。怎样让学生感受音的高低？在教学中，我通过敲打灌了不同量水的瓶子，让学生听辨声音的高低，然后，让学生…     

让学生亲历探究知识的形成过程

在教学活动中．教师不是将现成的知识灌输给学生,而是通过精心设置的一个个问题链,激发学生的求知欲,使学生在老师的引导与合作下,通过自主活动,发现问题、探索问题、合作交流、解决问题。     

宣传工作视野下高职院校学生管理工作研究——以南京交通职业技术学院为例

针对当前学生思想政治工作的形势,提出通过完善宣传保障措施和开创宣传工作新局面两个方面,对提升高职院校学生管理工作效能进行了实践探索。     

浅谈高职生讲演能力的培养

职业教育语文课程改革重在探索提高学生的语言表达和应用能力,多年来的实践证明,职业院校学生的语言表达能力训练是语文课程的薄弱环节。要提高学生的讲演能力以适应高度社会化的经济发展,基于对现状的分析,并结合职校语文教材特点和教学实践,可以从七个方面探索通过高职语文教学培养学生讲演能力的有效途径。     

对如何提高高中女生体育兴趣的体会

本文根据高中女生的生理、心理特征,通过采用激励的语言,热爱学生、尊重学生,参与到学生中练习,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性所进行的探索。     

浅谈在小学数学教学中学生创新能力的培养

本文通过对小学数学创新能力的探讨,从激发学生的创新兴趣、鼓励学生产生质疑以及解决问题、通过小组的方式讨论以及通过实践,提供探索空间等几个方面,对小学数学教学培养学生的创新能力进行了探讨,对实际的教学研究有一定的指导意义。     

中学政治课如何导入新课

一堂课,一个环节开始的好,就像磁石,一下子能把学生分散的注意力聚拢过来,又像一把金钥匙能开启学生思维的大门。提高中学政治课的课堂效果是本文探索目标,本文通过教学实例和经验总结对政治课导入新课做一些尝试和探索。     

解题教学中科学素质培养探索

培养学生的求导思维、探索能力以及初步的科学研究方法是解题教学的重要目的.本文结合几个实例就如何进行变式、探索与选择不同解题方案,说明应如何通过解题教学,达到提高学生科学素质的目的.     

成人高等教育学生党建工作的现状与思考

通过对目前高校中成人高等教育学生党建工作现状的深入思考与分析,从四个方面有针对性地提出改进措施和建议,探索加强成人高等教育学生党建工作的新途径。     

浅析职校学生逆反心理及沟通策略

职校学生逆反心理是由主观和客观两个方面的因素形成的,它对学生身心的健康发展存在极大的危害,笔者通过调查探索职校学生逆反心理的成因,提出用良好的沟通来帮助学生克服逆反心理,使学生快速健康地成长.     

在家校互动网络中进行一年级学生学习心理辅导——《学校教育与家庭教育网络互动研究》之儿童心理专栏主持心得谈

通过家校互动网络,开辟儿童心理专栏, 对一年级学生进行学习辅导,在学习目的、学习兴趣两个方面,专家、教师、家长共同探索,引导学生健康成长。     

方程、不等式与函数思想探讨

本文从四个方面,利用方程、不等式与函数关系,通过函数与方程、不等式的转化,不仅帮助学生解题,而且可以活跃学生思维,有助于学生理解数学概念,探索解题捷径,培养学生学习的兴趣,收到事半功倍的效果。     

坚定不移地用邓小平理论武装各民族大学生

通过四个学习教育渠道增强大学生学习邓小平理论的自觉性、紧迫性。坚持四个结合,不断探索学习邓小平理论的新方法、新形式。通过学习邓小平理论,各民族学生坚定信念,立志成才,取得了显著的学习效果。     

坚定不移地用邓小平理论武装各民族大学生

通过四个学习教育渠道增强大学生学习邓小平理论的自觉性、紧迫性。坚持四个结合 ,不断探索学习邓小平理论的新方法、新形式。通过学习邓小平理论 ,各民族学生坚定信念 ,立志成才 ,取得了显著的学习效果     

“EDI与贸易单证的处理”课的教学案例与反思

本文通过一节电子商务课的教学案例,从教材、岗位及学生等几个方面对电子商务的课堂教学方法进行了探索。