高校人文社科工作者中星座预测现象研究

正为全面深入了解高校人文社科工作者对星座预测的态度、认识等,分析星座预测对师生人生观和价值观的影响,结合时代发展的特征,剖析星座预测在大学校园传播的深层次原因以及大学生的心理特点,引导他们走出星座等非科学的亚文化误区,课题组在全国范围内选取北京、湖北、云南3个省市,(主要参照由中国人民大学发布的全国各省区市人文社会科学发展水平的地区分类标准确定)以高校人文社科工作者(含教师和研究生)为样本框,通过分层不等概抽样,共发放问卷8000份,回收有效问卷7628份,有效回收率95.4%。同时,为多角度地了解真实情况,课题组还对部分高校人文社科工作者就星座预测问题进行了访谈。     

当代科技工作者的科学素养与人文素养的统一

本文试图从中国科技工作者所面临的时代背景和中国科技队伍的实际状况出发,在分析当代科技工作者所面临的机遇与挑战的基础上对科研工作者应具有的素养进行论述。论文提出了科技工作者提升自身素质的关键是科学素养和人文素养的统一,并通过对科学素养与人文素养的相关阐述,着重强调两者的内在一致性,旨在提出合理的素质结构,为科研工作提供帮助。     

国内高校人文社科教育问题研究

1我国高校教育功利性严重,学生人文意识淡薄首先从大环境上说,我国高等教育特别是改革开放以来,人们更多地强调高等教育与基础教育之间的差别,因此将专业教育当做高等教育的本质特征,为学生的就业做准备成了高等教育事实上的主要目标,而"以专业为中心、以行业为目标"自然就成为高等教育人才培养模式的首要选择。当毕业生就业率成为高校办学质量的重要指标的时候,人才培养上的功利化取向和短期行为也就不可避免,专业对口的实     

我刊被评为全国高校优秀人文社科学报

在2010年10月27日召开的全国人文社会科学学报研究会第十二届理事会上,我刊被评为全国高校优秀人文社科学报。我刊自创刊以来连续获评此奖项。     

改进实验教学 提高科学素养

初中自然科学是一门以观察实验为基础的学科,实验教学是提高学生科学素养的一条重要途径。本文结合教学实践,提出通过开放演示实验的时间和空间,拓展学生实验的深度和广度,加强课外实践活动的开展等途径改进实验教学,全面提高学生的科学素养。     

高等学校人文社科课程体系构建探究

当前高校学生人文素质缺失严重,对培养和提高人文素质的要求逐渐增加.本文分析了现有的高校人文社科课程体系,阐述了问题所在和产生原因,探究了如何构建合理有效的人文社科教育体系.     

人文社科专业研究生问题意识的培养

认为问题意识是影响人文社会科学成果产出的重要因素,指出目前人文社科专业研究生的问题意识状况不容乐观。在分析问题意识及重要性的基础上,对人文社科研究生问题意识缺失现象及原因进行了分析,并针对文本解读、社会现实观察及作用于二者的逻辑思维路径三个研究域,从知识储备、学习方式、现实观察和方法指导四个方面探讨了培养、强化人文社科专业研究生问题意识的策略。     

试论人文社会科学研究中的学科分割问题--兼论综合性人文社科期刊的作用

当前 ,中国人文社会科学研究中存在着严重的学科分割现象 ,这已严重地阻碍了我国人文社会科学研究的进一步发展。学科的分割与近代以来人们的分析方式有关 ,然而时代的发展要求人文社会科学各学科之间实现沟通和融合。在促进人文社会科学各学科之间的沟通和融合的过程中 ,综合性社科期刊可以发挥其独特的作用。     

高校人文社科科研绩效评价体系探讨

目前高校人文社科科研绩效评价主要依据论文发表的期刊等级和数量,以及科研经费、获奖项目的级别和数量。这样的科研绩效评价标准促使高校教师陷入论文和科研经费的误区中,淡忘了科研的目的和本质。高校人文社科科研绩效评价标准和方式应该是强化质量,淡化数量,学术自评自律,强调综合效益。     

高校人文社科科研绩效评价体系探讨

目前高校人文社科科研绩效评价主要依据论文发表的期刊等级和数量,以及科研经费、获奖项目的级别和数量.这样的科研绩效评价标准促使高校教师陷入论文和科研经费的误区中,淡忘了科研的目的和本质.高校人文社科科研绩效评价标准和方式应该是强化质量,淡化数量,学术自评自律,强调综合效益.     

对高校人文社科教育的反思

人文社科教育是现代教育的重要内容,社会经济和科学技术越发展,解决由此突现的社会问题对人文社科教育的依赖就越大.然而,我国人文社科教育的种种现实性“遭遇“,以及由此引发的社会危机和人性危机,没有理由不唤起我们对现行教育的重新审视与反思.     

浅析高校人文社科研究存在的问题与对策

高校人文社会科学研究事业得到了长足发展 ,但也存在诸如经费匮乏、面向经济建设和社会发展的观念还未被普遍接受等问题 ,通过对该问题的分析 ,提出了对策和建议.     

人文社科人才培养的困境及出路

人文社科专业是高等教育中的重要分支,是一个重要的学科体系,随着经济的发展和就业等问题的影响,人文社科专业在近年来发展受到了限制,人才培养面临许多问题,影响了学校的格局平衡和社会人才体系的发展。因此,要不断寻找人文社科专业的发展出路,改变当前的发展格局,促进人才的培养,为社会提供更多高质量的人才,促进人文社科专业的循环发展,实现双赢的目的。     

发挥人文社科优势 助推文化强国建设

党的十七届六中全会从中国特色社会主义事业总体布局的高度,提出了坚持中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国的战略任务。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上讲话中指出:"高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉",     

人文社科术语翻译的时代语境

人文社科术语的跨语际传播日趋广泛、活跃,深化着中国文化软实力对国际社会的影响,该领域的翻译也日渐成熟。然而,目前人文社科术语翻译研究大多集中在其文化特征上,却忽略了其时代取向。     

科学素养与人文素养的比较研究

科学素养与人文素养,是当前教育界比较热门的两个词汇.二者在内容与培养方式上,既有相似和联系,也有天然存在的区别.本文就此做一比较,以抛砖引玉.     

科学史：提高学生科学素养的自助餐

科学史的学科创始人乔治·萨顿曾经说过：＂科学史是自然科学与人文学科之间的桥梁,它能够帮助学生获得自然科学的整体形象、人性的形象,从而全面地理解科学、理解科学与人文的关系。＂作为科学教师,我们都知道科学教材中每篇课文都有科学史的渗透。如苏教版科学十一册就有很多,     

人文社会科学的价值

人文社会科学是人类文化有机构成部分 ,在社会发展中具有重要的价值。因此 ,我们应从保证自然科学的发展方向、整体提高社会成员的素质、在教育中的基础地位等方面论述其基本价值 ,以期人文社会科学能得到进一步的重视。     

高校人文社科科研柔性管理模式探讨

当前我国高校人文社科科研管理中存在五大不足。柔性管理能有效弥补这些不足。因此,在高校人文社科科研管理中应建立柔性管理模式。文章最后探讨了高校人文社科科研柔性管理中应注意的问题。