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学生对数学的学习兴趣是学生在数学学习中的根本动力,同时要是实现学生数学素质发展以及小学数学教学质量提高的重要前提条件之一,所以对学生学习兴趣的培养和提高是小学数学教育中需要面临并探索的重要课题。本文从师生关系的构建、数学知识的延伸以及教学手段的选择三个方面对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行了研究和探讨。 相似文献
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刘畅 《中国教育技术装备》2010,(34)
兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力.凡是感兴趣的事物,必然力求去认识它、掌握它.因此,在小学数学教学中,培养学生学习数学的兴趣无疑是一条主要的途径.兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用己日益引起人们的关注.在小学数学教学过程中,利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要. 相似文献
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心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的.小学数学教学培养学生兴趣尤为重要.本文将从明确学习目的、改进教学方法,变换教学手段,培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学生由于其年龄特征,在逻辑性较强的数学知识学习过程中,专注程度有所不足,提升其学习兴趣是改善其数学学习效果的有效手段,这对小学数学教师的自身素养、教学方法及教学理念都提出了相应的要求。如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣,对此进行了探讨。 相似文献
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小学数学教学中学生兴趣的培养发挥着十分关键的作用,具有十分深奥的内涵。在小学数学教学过程中,如果没有激发出学生对数学的学习兴趣,将会严重降低学生对数学的学习积极性,降低学生的数学学习成绩。而要想有效提升小学数学教学质量,激发并培养学生对数学的学习兴趣是关键。基于此,教师可重点针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养进行详细分析。 相似文献
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兴趣是最好的老师,在小学数学教学中开展兴趣培养活动,可以促使学生在轻松、快乐的氛围中主动学习数学知识,增强学习信心,进而提升学习效果。当前,小学数学教学实践过程中出现了教师忽视培养学生学习兴趣的问题,原因是教师没有认识到培养学生学习兴趣的重要性。所以,小学数学教师应当明确当前阶段学生身心发展的差异性、不平衡性,将兴趣培养融入教学,让学生能够产生数学学习兴趣,扩大教学成果。 相似文献
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"兴趣是最好的老师"小学数学更是一样,假如小学的数学学习兴趣浓厚,便可以达到事半功倍的教学效果.一个优秀的小学数学教师在教学中,往往懂得使学生自觉养成学习数学的兴趣,鼓励小学生学习每一节课,保证小学生有更好的状态,使他们乐于学习小学数学,形成良好的学习态度,懂得科学学习、优化学习,达到乐此不疲的学习.因此,我们小学数学教师要使课堂教学方法必须不断更新,用灵活的教学方法,组织学生通过各种手段进行小学数学的练习,练习各种有趣的算术,从而提高学生的积极性,平时要注重小学生在学习数学中的兴趣培养,我们教师应该在长期的教学过程中始终保持这种兴趣的研究和实践状态,为小学生提供源源不断的教学创新力. 相似文献
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小学阶段是学生思维发展的关键期。这一时期,加强学生的思维开发与培养,是数学教学的重要目标。开展小学数学智趣题教学,是培养小学生数学思维的重要手段之一。文章通过阐释智趣题教学的相关概念,深入探析小学数学智趣题在数学教学中的重要作用,在此基础上,探究加强小学数学智趣题教学对小学生思维发展的作用和益处,总结和创新智趣题教学的有效途径和手段,旨在从小培养学生学习数学的兴趣,从而拓展学生的数学思维,培养优秀的数学思想,为学生进一步学习数学打下坚实的基础。同时,为广大小学数学教师在智趣题教学和教研方面提供一些参考和借鉴。 相似文献
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学生学习兴趣的培养对提高教学成绩非常重要。数学学科作为小学阶段的基础学科,对于激发学生学习兴趣尤为重要。在数学教学中培养学生的学习兴趣是提高学生学习积极性的主要手段和途径。在采用自主探究、合作交流教学方法的今天,激发学生的学习兴趣尤为重要。如何激发学生学习数学的兴趣呢?应注重在教学中营造良好的环境和氛围,充分调动学生学习数学的积极性,给学生自主思考的权利,使学生爱学,主动学。采取培养观察能力、加强直观教学、重视操作、及时鼓励等方法来培养学生的学习兴趣,可以达到提高教学成绩的目的。 相似文献
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刘红萍 《中国校外教育(理论)》2014,(4):112-112
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。小学数学是一门具有很强的逻辑性、抽象性、系统性的学科,想要使学生学好数学,培养学生的数学学习兴趣是十分重要的。因此,在小学数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养,应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
现阶段小学数学的教学情况是学生的基础普遍较差,缺乏学习兴趣。在教学过程中,注重对学生意识的培养,包括合作意识、探索意识、学习意识、思维意识等。教学中要注重能力的培养,改善传统教学模式,优化教学手段,为小学数学教育改革贡献自己的一份力。 相似文献
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张荣松 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):184-185
小学时期教师最重要的教学目标不是关注学生的学习成绩,而是帮助学生建立良好的学习习惯和培养学生的学习兴趣。兴趣是有效调动学生自主学习能动性的前提基础,所以小学教师在开展数学课堂教学过程中,需要着重培养学生的数学学习兴趣。本文立足于小学数学的角度,介绍培养学生数学学习兴趣的重要作用,以及培养学生数学学习兴趣的重要原则,重点谈培养学生小学数学学习兴趣的有效方法。 相似文献
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小学数学是整个学习过程的重要基础,带着兴趣学习对小学数学的学习至关重要。本文分析了兴趣对于小学数学学习的重要性,从转变教学观念、优化教学方法、优化练习题设计三个方面介绍怎样培养和提高小学生数学学习的兴趣。 相似文献
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农村小学数学实践活动应体现农村生活的特色,让学生熟知的田野数学进入他们的数学课堂。教师应在农村小学数学教学中使数学教学的方法和手段、教学内容、数学应用、数学作业设计等都做到"田野化",对学生学习兴趣、学习方法、学习能力和数学应用的培养都有重要作用。 相似文献