推进教育教学改革 提高初等义务教育的实施水平——我省1994年初等教育工作要点

在新的一年里,我们要认真学习、贯彻中国共产党十四届三中全会决议,按照《中国教育改革和发展纲要》的基本要求,致力于推进教育教学改革,深化素质教育,努力提高初等义务教育的实施水平。 一、继续巩固初等义务教育成果,提高实施水平。 各地要认真贯彻落实《江苏省巩固初等义务教育成果提高实施水平的意见》和《江苏省各类小学办学基本要求》,继续抓好入学率、巩固率、毕业率和普     

切实抓好普及小学教育工作

普及小学教育是一项大政,是提高全民族科学文化水平的起点,是把我国建设成为现代化的、高度文明、高度民主的社会主义强国的一项战略措施。胡耀邦同志在十二大的报告中提出“必须大力普及初等教育。”宪法上也明确规定要普及初等义务教育。赵紫阳总理在五届人大五次会议上关于第六个五年计划的报告中说:“到1985年,争取全国大部分县普及或基本普及小学教育,城市普及初中教育”。我省普及小学教育工作,自党的十一届三中全会     

加快义务教育步伐全面提高依法治教水平

不久前,省委、省政府召开的全省教育工作会议明确提出了我省教育加快改革步伐的目标和要求。其中对实施义务教育的要求是,全省今年基本普及小学阶段的义务教育;八五期末基本普及九年制义务教育,其人口覆盖率达到90%以上。为实现上述目标,当前我们面临任务是:进一步贯彻执行义务教育法及其实施细则,加强依法治教,抓紧有利时机,一鼓作气,按质按量地完成今年400多个乡镇实施初等义务教育和300个乡镇实施九年义务教育的任务,在全省基本普及初等义务教育,并使九年义务教育的人口覆盖率达到40%左右;巩固和提高初等义务教育的成果,全面提高教育质量和办学效益,为全面实施九年制义务教育提供坚实的基础。从现在开始到八五期末,实施义务教育的任务十     

山东省胶南县教育局召开小学教育教学改革现场会

1990年3月30至31日,山东省胶南县教育局在县实验小学召开小学教育教学改革现场会。参加会议的有各乡镇中心小学、县直小学、聋哑学校、师范学校、教师进修学校的校长,教导主任。会议期间,与会同志先后观摩了实验小学4位教师的公开课,王台、泊里、大场、海青等中心小学分别结合本单位教育教学工作的实际作了     

滁县行署召开小学教育工作会议

二月下旬,滁县行暑在全椒县召开了小学教育工作会议,检查落实省委批转的《中共滁县地委、滁县地区行署关于农村小学教育若干向题的暂行规定(试行草案)》,抓好普及教育,办好中心小学。出席会议的有各县分管教育的副县长、教育局长、师范校长和公社中心小学校长等三百多     

加强贫困地区小学教育之管见

加强贫困地区小学教育之管见大通县教育局巨正科在我国，普及初等义务教育的重点在农村，难点在老少边穷地区。因此，探索贫困地区的小学教育具有积极的现实意义。笔者认为，加强贫困地区的小学教育具有以下三个特点；首先，加强贫困地区小学教育具有紧迫性．一方面，我国...     

普及小学义务教育尤须加强村校建设

经过多年的努力,江西初等教育已经基本普及,教学质量也有一定的提高。1986年以来,全省适龄儿童入学率一直保持在97%以上,在校学生巩固率超过96.5%,毕业生合格率1988年达到95%。全省101个县(市、区),有100个通过验收,普及了小学教育。普及初等教育硕果累累,形势喜人。但是,到目前为止,能依法宣布实施小学义务教育的县市还为数不多,抚州地区只有抚州市、资溪县、上高县、宜丰县和南丰县等少数县市。普及小学义务教育的任务还相当艰巨。1991年全国教育工作会议指出:“八五”期间,要在占人口80%左右的地区普及初等义务教     

切实办好乡(镇)中心小学 全面提高农村小学教育质量——省教育委员会副主任吴椿在全省乡(镇)中心小学工作会议上的讲话(摘要)

现在我们全省小学约有18万个教学班,其中16万多个在农村。而农村教学班只有百分之十五在中心小学。要巩固和提高普及初等教育成果,深入进行教育教学改革,进一步加强学校的社会主义精神文明建设,面对着如此面广量大的农村小学,我们的工作应当怎么抓呢?以往的经验告诉我们,一定要紧紧抓住办好乡(镇)中心小学,带动村小,大面积提高教育质量这个中心环节。因此进一步办好中心小学,既是今后的一大任务,也是我们领导管理农村小学教育的基本工作方法。以乡(镇)中心小     

关于进一步办好实验小学的意见

实验小学是实施初等义务教育的全日制学校,是小学教育教学改革和实验研究的主要基地。它不仅承担着对学龄儿童、少年实施初等义务教育的任务,而且承担着开展教育教学改革和实验研究,探索小学教育教学规律,为全面提高学生素质创造经验的任务。为进一步发挥实验小学的作用,把实验小学办成现代化、高质量、有特色的学校,以适应教育发展的需要,特提出如下意见: 一、必须全面贯彻国家的教育方针,实     

宜昌市大力推进教育改革与创新

为了贯彻落实第三次全国教育工作会议、全省技术创新和教育创新工作会议精神,切实实施“科教兴市”战略,宜昌市大力推进教育改革与创新,全面实施素质教育,它们的主要做法是: 一、不断提高九年义务教育水平,巩固发展普九成果 继续坚持贯彻《义务教育法》,确保适龄儿童少年受完九年义务教育。从2000年起,全市小学适龄儿童     

新的一年迈出新的步伐——省教委幼教初教处负责同志就1992年工作答本刊记者问

问:新的一年开始了,全省小学教育面临着新的要求。请你介绍1992年全省小学教育的主要任务。答:过去的一年,全省小学教育取得了可喜的进展。至1991年年底,全省已有近1500个乡镇和城区实施了初等义务教育,占全省实施义务教育责任单位总数的70%。在实施义务教育过程中良好的办学条件进一步得到改善,常规管理的水平有了很大的高,小学教育改革在省教委45号文件下达后出现了好的势头,关于素质教育的研究正在逐步深入。新的一年,全省小学教育将要迈出新的步伐。这一年,全省将基本普及初等义务教育,同时巩固、提高初等义务教育的水平;进一步贯彻落实45号文件,深     

国际小学科学教育的发展趋势——兼谈我国小学自然课的若干问题 丁邦平

一、小学科学教育的发展历程在西方,19世纪初,裴士泰洛齐就倡导在小学进行实物教学(object teaching)。随着裴士泰洛齐教育思想19世纪中期在欧美各国逐渐传播,以及初等义务教育在这些国家     

灵武县教育工作迈出新的一步

灵武县委和政府的领导班子调整以后,明确提出要象抓经济工作那样抓好教育工作,重视人才的培养,全县教育工作迈出了新的坚实的一步。学龄儿童入学率由去年的77.9％提高到88.9％,年巩固率达到90％以上。 县委和政府领导明确分工,由一名副书记和副县长分管教育。今年以来,县委四次召开常委会议,专门讨论教育工作,转发了《灵武县普及初等义务教育条例》、《灵武县普及初等义务教育和农民教育工作的安排意见》和《关于教育改革的几点意见》。县委书记赵金山和县长马文礼检查工作时,     

省教委召开普通教育工作研讨会——省教委副主任黄定元、张希仁同志到会讲话,部署了今年下半年的教育工作

8月24日至29日,省教委在庐山召开普通教育工作研讨会,参加会议的有地(市)、县(区)、教育局长、教育科长101人。研讨会之前,举办了江西省初等教育管理人员培训班,较系统地学习了有关教育理论,为研讨会作了思想理论准备。研讨会贯彻理论联系实际的原则,着重研讨了实施义务教育和深化教育改革的问题,部署了今年下半年的教育工作。 会议认为,近几年来,按照省委、省政府关于“七五时期全省以实现初等义务教育为重点”的决策,经过上下协同努力,我省普及初等义务教育取得了很大的成绩,农村适龄儿童的入学率和巩固率连年稳步上升,普及率逐年扩大,涌现了一批基础教育的先进县。但是,要达到实施九年制义务教育的要求,     

新时期农村中心小学的作用

小学是对学龄儿童实施初等教育的学校,是九年制义务教育的基础部分。我国80％人口在农村,学生总数75％在村小。要实施九年制义务教育,大面积提高初级教育质量,必须启动学校内部活力,办好所有的村小。要大面积地提高村小教育和教学水平,关键是要充分发挥中心小学的示范、辅导、辐射和服务作用。中心小学是乡(镇)举办的示范性小学校。1980年中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》中指出:“应切实办好公社中心小学,使之成为农村学校的骨干,起到以点带面的作用。”可见,中心小学是当地教育中心,是农村小学教学工作的具体组织者,对国家教育方针能否全面贯彻,小学任务能否完成,起重要作用。可以说,中心     

浅谈农村小学学校管理与义务教育教学质量

加强学校管理,提高农村小学教学质量,是巩固"普九"成果,提高义务教育水半的一项重要工作,是全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育的关键.农村小学教学质量不高,一方面容易导致学生留级,浪费义务教育资源;另一方面不合格的小学毕业生进入中学以后,因学习有困难,极易中途辍学,影响初中的教育质量.     

充分发挥公立小学潜力 合理调整耕读小学布局——肥光公社进一步贯彻“两条腿走路”办学方针的做法

今年三月份省委宣传工作会议之前,我们在普及小学教育方面主要的精力用在抓耕读小学的发展与巩固工作,对公立小学的改革抓得较少。省委宣传工作会议之后,我们认识到,要多快好     

小学数学教学注重加强生活经验教育

小学数学教学注重加强生活经验教育青岛开发区辛安中心小学殷学岳,孙梅小学数学是义务教育的一门重要学科,小学数学教学必须面向全体学生,从小学生实际出发,培养学生多方面的素质,以期达到全面发展。但是,我们在批改学生作业时会发现这样的答案：“一头大象约重２千...     

交流办好乡(镇)中心小学经验 部署今后初等教育工作——江苏省乡(镇)中心小学工作会议在昆山召开

江苏省乡(镇)中心小学工作会议于一九八六年十一月六日至十日在昆山县召开。出席会议的有全省各市、县教育局的同志和农村乡(镇)中心小学的代表120多人。省教委副主任兼普教局局长吴椿出席了会议,并作了题为《切实加强小学教育领导,努力办好乡(镇)中心小学,巩固和提高普及初等教育的成果》的讲话。与会同志认真听取了昆山县蓬朗中心小学和其他十个单位的办好中心小学,带动村小,大面积提高教育质量的经验介绍;参观了蓬朗中心小学及其两所村小的校容校貌、教学     

切实提高农村小学教育质量——全省小学教育座谈会侧记

我省有1563万小学生,90%以上在农村。提高农村小学的教育质量,对全省教育质量的提高关系极大。不久前,省教育厅在什邡县召开了全省小学教育座谈会。会议一开始,省教育厅厅长安文烈就提出,这次会主要解决两个问题,一是如何办好公社中心小学,二是如何有计划地培训提高小学教师。解决这两个问题,就是为了大面积地提高农村小学教育质量。