浅析高职院校一流特色专业群建设的核心要素

高职院校“双一流”建设最终落脚于专业群建设。创建特色鲜明、水平一流的专业集群,是高职院校凝聚办学特色、增强核心竞争力、提升社会影响力、争创一流的必由之路。文章从分析一流特色专业群的建设意义入手,厘清了一流特色专业群有关人才培养模式、师资队伍、课程体系、骨干专业、科学研究、社会服务、国际合作和评价反馈等八方面核心建设要素。     

核心竞争力与高职院校“双师型”师资队伍建设

我国的高职院校核心竞争力的打造或提升越来越引起教育管理者的关注。而"双师型"师资队伍建设是高职院校核心竞争力的关键因素。那么如何建设一支双师型教师队伍?本文将尝试分析打造一支强大双师型师资队伍的途径及措施来提升高职院校的核心竞争力。     

基于产业集群理论的高职院校专业群建设

首先分析专业群思想产生的经济学理论根源及其含义;通过专业群建设,形成良好的学术研究氛围,提高高职院校学术研究水平,推进教学改革与创新,便于实训设施建设的投入和充分利用以及学生实践能力的提升.     

建环专业核心课程群建设研究与实践——以唐山学院为例

课程整合不是简单的课程合并,而是一项系统工程。建筑环境与能源应用工程专业的特点是专业口径宽,综合了建筑、环境、设备等多方面的知识。根据建环专业特点,以三个平台课程为核心组织教学,强化平台课程对专业核心能力培养的作用,培养具备"能施工、会设计、懂管理"的高级应用型人才。     

高职教师核心竞争力提升路径研究——以三亚航空旅游职业学院为例

教师是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量,教师的核心竞争力是高职院校诸类竞争力要素中最为本质与最为关键的内容。该文对高职教师核心竞争力进行分析,提出通过校企联合培训、分层次统筹指导、搭建展示平台、制度激励扶持等方式提升教师核心竞争力。     

高职院校现代商务与旅游服务专业群建设的思考

通过专业群构建缘由分析,提出从共享性与适应性兼具的专业群课程、前瞻性与拓展性兼备的专业群实践教学条件、基于专业化发展的专业群师资队伍三个方面进行专业群的建设,并以整合资源、构建管道、创新模式及追踪技术四个方面作为专业群建设的保障。     

高职院校机电技术专业群建设的研究

专业群建设对促进高职院校人才培养水平的提升具有重要意义。本文以扬州江海职业技术学院机电技术专业群建设为例,通过专业群建设,构建起一个以特色建设专业为龙头,相关专业为支撑的独具特色的专业体系;从机电技术专业群建设的思路、目标和内容方面来阐释专业群建设,以期达到专业的发展和学生专业能力培养的目标。     

高职院校机电技术专业群建设的研究

专业群建设对促进高职院校人才培养水平的提升具有重要意义。本文以扬州江海职业技术学院机电技术专业群建设为例,通过专业群建设,构建起一个以特色建设专业为龙头,相关专业为支撑的独具特色的专业体系;从机电技术专业群建设的思路、目标和内容方面来阐释专业群建设,以期达到专业的发展和学生专业能力培养的目标。     

高职院校现代商务与旅游服务专业群建设的思考

通过专业群构建缘由分析,提出从共享性与适应性兼具的专业群课程、前瞻性与拓展性兼备的专业群实践教学条件、基于专业化发展的专业群师资队伍三个方面进行专业群的建设,并以整合资源、构建管道、创新模式及追踪技术四个方面作为专业群建设的保障。     

双高计划背景下高职院校计算机信息专业群建设核心要素分析与建设路径优化

我国为了能够使《国家职业教育改革实施方案》的进一步落实,颁布了"双高计划"政策,"双高计划"与社会需求进行了有效结合,开展办学活动,对于"以服务为宗旨,以就业为导向"职业特点的办学定位进行了明确,并且赋予了高校自主权,高校可以结合社会需要对课程进行改革,对人才培养模式进行优化。"双高计划"的实施能够将力量进行有效聚集,创建高水平职业院校,提升高职院校的专业内涵。传统的专业建设路径已经无法发挥出效果。本文对于计算机应用技术专业群建设原则进行阐述,并提出建设对策,希望为我国高职院校专业群建设高质量发展提供一份力量。     

高职计算机信息管理专业建设之我见——以河南经贸职业学院计算机管理专业建设为例

计算机信息管理是运用计算机技术实现对一个其企业或组织进行有效科学的管理.该专业的培养目标是--培养掌握先进信息技术,并能将信息技术运用到组织管理中去的复合型应用人才.本文根据实践教学管理经验,针对目前该专业建设的不足,提出了一些建设该专业的看法.     

浅析高职院校的核心竞争力

面对高等职业教育的飞速发展,高等职业院校规模的不断壮大.我们遇到了不容忽视的问题,高职院校如何全面提高核心竞争力,如何处理好快速发展与科学发展的关系,如何处理好硬实力利用与软实力实施的关系等.这些问题影响着高职院校发展的前途和命运.     

打造高职院校数字媒体艺术设计专业的核心竞争力

本文通过对数字媒体艺术设计专业核心竞争力的定义与内涵的描述和分析,综合此专业的学科特点和目前的办学实践,从管理学和结构主义教育理论的角度入手,提出数字媒体艺术设计专业核心竞争力的系统评价量化方法和培育原则,以及构建其专业核心竞争力体系的具体策略。     

高职院校核心竞争力的研究

随着社会对高等职业教育要求的提高,高等职业技术院校的竞争会更加激烈,高职院校的核心竞争力,关系到学校的生存。只有提高高职院校的核心竞争力,才能求得学校更大的发展。本文对高职院校的核心竞争力进行研究;运用管理学理论和模型分析高职院校的竞争力,从而启发我们对高职办学发展的思路。     

“双高计划”背景下专业群建设的逻辑要求与实践路径研究——以大数据技术专业群为例

专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。本文探讨了“双高计划”背景下专业群建设的内涵逻辑、组群逻辑和政策逻辑等逻辑要求,结合大数据技术专业群建设的探索与实践,提出高职院校专业群建设应以顶层设计规划建设目标、以模式创新驱动内涵发展、以资源建设服务教学保障、以“三教”改革引领专业建设、以基地共建强化实践教学、以平台共享开展社会服务的实践路径,推动专业群建设高质量、高水平发展。     

应用型本科院校体育专业核心竞争力及其培育路径探析

随着学校转型发展的需求,应用型大学比例越来越高,与传统院校体育专业相比,这类学校如何提高自身的核心竞争力是急需解决的问题.本文从应用型本科院校核心竞争力及其培育作为出发点,旨在为探讨这类院校的学生培养提供参考.     

如何培养SWOT模式下地方性高校有特色的专业核心竞争力——以吉林医药学院发展为例

本文以SWOT分析方法为出发点,阐述了专业核心竞争力对于地方性高校发展的意义,从四个方面深入分析了如何培养地方性高校的专业核心竞争力,为提高地方性高校教育质量提供具体的方法和措施。     

浅析商务英语专业学生核心竞争力培养

本文以笔者所在学校黑龙江农业工程职业学院商务英语专业近几年的人才培养为例,从商务英语专业人才培养方案的修订、“三个一”人才培养模式的构建和学生就业分析等三个方面对商务英语专业学生核心竞争力的培养进行分析,以便为商务英语专业学生核心竞争力未来的培养提供依据。