浅析高考物理实验命题的特点及复习策略

实验题是高考试题中的重要部分，是对学生观察能力、分析能力、动手能力、设计能力等综合素质考查的一个必要命题环节，因此在高考复习中怎样对实验进行复习就显得尤为重要，现笔者从近三年的高考实验内容分析入手浅谈高考物理实验命题特点及复习策略。     

09来了,高考还会远吗——高考话题说不完(之四)

09来了，高考还会远吗？不必回答。如果想起了雪莱什么的，算是有了答案。如果高考愈发临近的脚步让你感到急促，那就换种心态。高考原本就是收获的季节，盼它还来不急呢。不过，紧张总是难免的。仿佛是一个标志，当日历翻过旧岁，高考倒计时钟就嘀嗒做声，让心跳加速。     

关于“25分”的断想

又是一年高考时。高考语文作文历来是高考期间的热门话题。笔者无意去揣摩今年的作文题，只就去年高考作文阅卷的一个案例，谈谈对作文评卷标准的意见。     

高考现代文阅读主观题解题方法初探

高考现代文阅读是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。现代文阅读所占分值为18分，是高考语文试题的重头戏，决定着高考语文的成败。那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢？下面就以近年的高考试题为例作一番探讨。     

高考前班主任班级管理探讨

高考前一两个月是高中阶段的一个特殊时期，也是最关键、最紧张的时期。班主任在班级管理方面也显得与前面大不一样。管理得当，班级能以良好的面貌迎接高考；引导不当，整个班级可能产生浮躁、气馁、悲观等情绪，影响高考的正常发挥。文章就高考即将来临的前夕，班主任该如何做好班级管理进行探讨。     

我的高考我作主

高考已经临近，考生应当如何调整心态、进入状态，为高考成功垫好最后一块基石呢？我作为一个多年从事学生工作的教师，仅就自己的体会，对高三学生备考谈一点个人看法。     

如何缓解高考的压力

高考是每一个中学生所面临的人生的一个重要转折点，面对无情的选拔，高考学生承受着一种较大的压力和紧张感。本文针对怎样才能缓解高考学生的心理压力这一问题进行了分析和讨论，并就笔者的认识和了解提出了几个建议，供同行参考。     

高考《生物》实验设计复习的三个基点

古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我能撬动地球。同样的道理，在高考复习中，抓住了复习的基点，就能收到事半功倍的效果。本文就高考生物实验设计复习的三个基点做一阐述。     

透过现象看本质——评析几道高考化学实验试题

研究近年来高考理综试题，我们不难发现，立足基础，考查能力是其一个显著特点，体现出对基础知识运用的能力要求提高了。下面，就以几道高考化学实验题为例作以剖析，以期对我们的高考复习有所启示。     

数列在实际问题中的应用例析

数列是高中数学中非常重要的知识点，是高考重点考查的内容．把数列知识应用到实际生产、生活中，是近年高考出题的一个必然趋势．下面就数列的应用问题进行归纳总结．     

心理辅导与高考成功

实践已经证明，心理辅导对学生的高考成绩有很大的影响。有一位教育心理学家说得好：学生的学习归根结底是一个心理学的问题，学生的心理素质对高考的备考复习及高考的临场发挥的影响不可小视。君不见，一年一度的高考，多少人平时成绩相当出色，可是一到正式考试就不行了。     

惯用语与成语略说

惯用语是近年来高考语文语言知识题考查的主要内容之一，随着高考自主命题省份的不断增加及高考语文试题的不断创新，惯用语的出现频率也越来越高。作为高考考查的一个知识点，了解它的特点及用法是很有必要的。本文试就这一问题略作探讨。     

求实、开拓、创新——浅谈高三英语总复习

纵观这几年的高考试题，它立足基础知识，注重思维能力，落实知识运用，突出语言的交际功能，命题的思路紧紧环绕着一个“活”字，这就为我们的高考复习指明了方向。     

巧用转化法 妙解历史题

转化是以平行发散思维为主题，将一个知识点的理解和思维方法转移到另一个知识点上进行分析和解决问题的一种方法。由于新高考，以能力立意的历史试题多以新情境、新问题呈现出来，故以单一的思维解答方法，有时难以奏效，而运用转化法就能使之迎刃而解，从而顺利解答。笔者就近年高考中的历史题为例，浅谈几种转化的方法及运用技巧。     

几类线性规划问题新解

随着时间的推移，高考对线性规划问题的考查不再仅仅是对常规问题的考查，在知识点的交汇处命题成为高考的一个新热点．下面就探讨一下．[第一段]     

小议高中英语阅读教学

从历年高考情况来看，阅读理解在外语教学中算是重中之重了，要想使学生在高考中提高阅读理解得分率，就需要提高他们的阅读理解能力，于是，提高学生的阅读理解能力就成为了外语教学的一个重要目标。以下是我在教学中的一些总结。     

高三历史教学与能力培养应分三步走

高三历史教学与能力培养应分三步走郭奉吾研究近年来的历史高考就不难发现，选拔性的高考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力。然而“学生能力培养是一个渐进过程，能力提高也是一个逐步进行的过程”。因此历史教师不能“处处设防”、“全线出击”，而...     

高考恢复三十年回顾：几多欢欣几多愁

有朝一日，职业教育、学历教育和终身教育被一视同仁，人们就会有可能将“高考”这件“大事”化为平常小事；有朝一日，学历教育真正成为人们终身教育的一个阶段，名牌大学毕业生卖猪肉、扫大街或做采购员不再成为新闻，高考——这条现在被很多人认定的成才唯一之路就不再会是唯一的了。[编者按]     

2012年高考化学核心考点探究

目前，高考已经开始进入倒计时．2012年的高考理综化学试题与平时的模拟试题最大的区别是什么？我们到底能不能够预测高考真题？如果这些问题还不清晰的话，我们后期的备战高考、冲刺高考就成了“盲人摸象”，即使平时基础再好、再努力，也难免走弯路、吃大亏!与其等到高考后捶胸顿足，不如现在就紧抓化学高考的核心必考点，知己知彼，制胜更...     

正确处理基础和能力的关系——谈政治学科复习备考

高考试题越来越侧重于对学生的能力和综合素质进行考查，这是高考改革的一个基本目标，也是基础教育改革的一个基本方向。几年来，我们在培养学生的学习能力、思维品质、正确观念上做了许多的努力，也取得了相应的成效。不尽如人意的是，每年在分析高考试卷时，都会发现学生在基础知识和基本能力上较多的、不应该出现的失误。这就要求我们在备考复习中必须正确处理基础和能力的关系。