运用陶行知“六大解放”思想指导大学生个性化教育

陶行知先生提出的关于解放儿童创造力的“六大解放”思想,经过长期实践的验证,有着较强的生命力和应用性,对我们今天所倡导的个性化素质教育具有一定的现实意义和指导作用.“六大解放”思想在初等教育中已有广泛的探讨,但在高等教育领域中的研究与应用显得较为薄弱.文中以高校数学教学为例介绍“六大解放”思想在大学生个性化教育中的应用.     

如何开展大学生个性化培养

现代社会需要的是综合性人才,那些成绩好但在其他方面一窍不通的毕业生往往不能适应这个时代的需要,因此,开展大学生个性化培养也变得尤为重要。这篇文章首先向大家讲述了对个性的理解以及大学生个性化培养方式的现状,然后介绍了开展大学生个性化培养的重要性,最后向大家开展大学生个性化培养的措施。希望能通过此文让广大教育工作者更加重视大学生的个性化培养。     

教育“去中心化”与“差异性”研究

通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对“去中心化“与“差异性“理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与“差异性“教育的重要性。     

教育“去中心化”与“差异性”研究

通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对"去中心化"与"差异性"理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与"差异性"教育的重要性。     

浅论个性化教育策略

个性是教育的灵魂,基础教育的改革和发展越来越显现个性化,通过对教育教学中个性化存在的特点分析,有针对性地提出了教育教学中个性化教育的策略.     

基于“95后”大学生个性化特征的思想政治教育辅导工作研究

"95后"大学生的思想独立,价值取向呈现出多样化,自信而又张扬,拥有自己独特的个性化特征。所以,在对"95后"大学生进行思想政治教育时,要与其个性化特征结合起来,以提高思想政治教育的针对性,达到更好的教育效果。     

新时期体育教育——关于个性化培养的探讨

学生个性化培养是新时期教育发展的必然要求。体育教育可以促进学生个性发展。体育教学中要采取有效的途径和方法对学生进行个性化培养,依据学生自我价值展现其个性,发挥学生在体育教学活动中的主体作用,实行开放式教育,营造适合学生个性发展的体育教学环境,并根据每一个学生各自的发展潜能,进行不同差异的教学指导,以促进大学生个性发展和体育能力的提高。     

浅谈高等院校大学生就业的个性化指导

目前,高校毕业生数量大幅增加,怎样提升毕业生的就业率是一个重要问题,传统的就业指导模式已经不能满足就业形势发展的要求。本文以高校个性化就业指导这一课题,提出了具有针对性的改革方案。     

高校体育教育个性化探讨

在高校体育教育中确立个性化教育的指导思想,是教育发展的要求,也是体育发展的要求。本文对个性化的体育教育,尤其是对体育教育个性化实施的问题作了深入详尽的分析、探讨。     

试析美国的个性化教育

笔者通过对美国个性化教育的思想渊源———美国的个人主义文化传统和实用主义哲学思想的探讨,分析了美国个性化教育在家庭和中小学的体现,找出了美国个性化教育的得失,试图寻求为世界各国教育发展提供有益的经验和借鉴。     

浅谈当代大学生的网络德育

网络在给当代大学生开拓了知识面的同时,也给大学生带来了思想道德上的冲击。特别是一些垃圾信息、色情内容、暴力新闻、“西化”思想等不良思想的出现给高校的德育工作带来了极大的挑战。因此,我们广大德育工作者应该加强网络德育,帮助大学生树立正确健康的网络心态,以最科学的思想武装自己,抵御网络上的种种诱惑,使大学生健康成长。     

浅谈大学生“会计诚信”教育

在中国经济正逐步走向成熟的市场经济,并与世界经济接轨之时,会计提供的信息是与世界经济接轨的基石和链条,世界各国正将目光越来越多地投向会计,会计也面临迅速发展的历史性机遇。重塑会计诚信关系到会计行业在市场经济中客观、公正、独立的职业形象,关系到市场经济秩序健康发展,关系到会计职业教育的后续发展。所以,加强对大学生的会计诚信教育,培养学生良好的职业道德,并能遵纪守法则是会计信息作用放大的需要。     

基于高校学生法制教育的改革研究

大学生担负国家民族发展的责任,不仅关系着国家的安定,还会影响我国的法治进程。随着我国经济的不断发展,人们的文化生活得到很大的提到,受到多种因素的影响,我国的大学生教育存在多方面的问题,高校校园暴力事件年年攀升,加强高校学生的法制教育是必要的措施。本文先分析大学生法制教育的必要性,分析大学生法制教育现状,高校学生法制教育需要遵循的原则,进而分析高校学生法制教育的改革措施,希望能为高校学生法制教育提供一些帮助。     

论大学生的心理素质教育

心理素质作为人全面素质的重要组成部分 ,在人的发展中占基础地位。对大学生实施心理素质教育必须针对其心理素质结构特点 ,确定培养目标 ,选择有效的方法与途径。     

高校思想政治教育视阈下大学生创业教育探析

将高校思想政治教育融入大学生创业教育,充分发挥思想政治教育的导向功能,突出创业教育的时代主题,营造良好的创业氛围,是增强思想政治教育的针对性和实效性必然要求。本文旨在试从思想政治教育与大学生创业教育有效融合的视角来探讨大学生创业,对于有效开展创业教育具有良好的导向作用。     

加强大学生责任教育刍议

从大学生责任教育的前提、目标、方法等方面进行了分析探索,探讨大学生责任教育必要性、内容和方法。通过研究,分析了大学生责任意识淡薄的原因,提出了加强大学生责任教育的内容和方法,必须加强大学生责任教育,创新责任教育的内容和方法。     

大学生安全防范教育对策

针对当代大学生的安全隐忧,应该提高对大学生进行自我防范意识教育的紧迫性和必要性的认识,从转变教育观念,建立积极的心理防卫机制,加强安全措施的教育等方面来制定安全防范教育政策.     

高职学生全面素质教育方案构建与实施

参照高等职业教育培养目标与特点,结合自己工作实践,在总结国内有关高职学生素质教育经验与理论的基础上,提出了全面素质教育的概念和内涵,构建了高职学生在校三年的全面素质教育实施方案,并拟定了相应的实施措施。     

高校公共体育教学改革与大学生安全保障问题研究

采用文献研究法、访谈法、问卷调查法,对高校公共体育教学改革与大学生安全保障问题进行研究,分析体育课程内容调整和大学生自主选择课程内容对大学生安全保障的影响。结果显示,大学生的安全保障是高校公共体育教学改革中步可回避的一个问题,受到体育教师的普遍关注,并对此特积极态度;难度较大,具有一定危险性的项目减少,体育课中安全隐患随之减少,加之部分受大学生喜爱的项目先后纳入体育课程内容,使大学生运用所学技能防身自卫的意识提高,安全保障得以加强;大学生自主选择课程内容,使在体育课中得以释放,并适时地保持心理平衡,避免走向极端,对大学生的安全保障具有积极作用。     

大学生诚信教育探析

本文简要分析了大学生诚信缺失的表现、特点。指出我国新旧体制转换所导致的诚信观念的模糊和诚信制度的缺失是这一现象产生的根源,最终提出如何增强诚信教育实效性的相关对策。