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《实验室研究与探索》2007,26(10):152-152
为了贯彻教高[2007]1号和2号文件精神,加强大学生实践能力和创新精神培养,探讨新形势下,高校实验室建设与管理、实验队伍建设、实验教学改革的新思路、新模式,由教育部高等学校实验室建设指导委员会、教育部实验教学指导委员会、中国高等教育学会实验室工作分会主办、清华大学承办的首届全国高等学校实验室工作论坛,于2007年10月26~28日在北京胜利召开。 相似文献
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全面改革创建国家级实验教学示范中心 总被引:6,自引:5,他引:6
结合南开大学化学实验教学中心在创建国家级实验教学示范中心中的实践,全面阐述了硬、软环境以及队伍、教改、创新等各方面建设的有益经验和成效。为深化教学改革和提高实验教学质量发挥了重要作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2007,26(2):30
2006年12月8~11日,根据教育部高教司的工作安排,由高等学校国家级实验教学示范中心联席会(筹)秘书处主办、厦门大学承办的国家级实验教学示范中心联席会暨创新性实验建设研讨会在厦门大学召开,以增进交流,推动国家级实验教学示范中心的建设、管理与发展。首批25个国家级实验教学示范中心主任及各中心所属学校主管部门负责人共91名代表出席了会议。 相似文献
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国家级实验教学示范中心建设状况 总被引:11,自引:5,他引:6
张晓宁 《实验室研究与探索》2009,28(10):85-88,161
总结国家级实验教学示范中心的建设情况,分析、提出示范中心建设的4个主要特点以及下一阶段需要重点关注的几个问题. 相似文献
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文章探讨了兰州大学化学化工学院国家级大学化学实验教学示范中心的建立、教学体系建制、学科重建、实验教学管理及其取得的成果和社会效应,阐述了实验中心的组成、运行、建设,以及主讲、主任两条线的实验教学管理体系,强调了实验中心以“淡化专业、强化基础、因材施教、分流培养”为宗旨,“立足教学、服务科研、专管共享”的实验教学资源管理导向和改革思路,并指出了实验中心目前还存在的一些问题。 相似文献
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针对教育部评审和建设高等院校国家级实验教学示范中心的要求,根据中心在国家级示范中心建设工作中积累的经验,阐述了中心建设过程中的实验改革思路、实验教学理念及管理体制、改革措施等,以期能为相关高校实验室建设和实验教学改革等借鉴,创造良好的实验教学环境,激发学生实验探索的自主性和积极性,保障实验教学效果,提高学生创新能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(7):156-158
如何利用地理优势、挖掘区域资源建设高水平国家级实验教学示范中心,已成为实验室建设的新方向和新思路,近几年很多高校在此领域进行了大量的实践和探索,建成了一批具有特色的国家级或省级实验教学实验中心。结合我校国家级高原训练实验教学示范中心工作中积累的经验,采用实证分析方法,在建设背景的基础上,阐述了中心先进教学理念、实验教学体系、总结中心的建设特色,并介绍了中心建设过程中取得的成果,以期为相关高校实验室建设和实验教学改革等提供借鉴并起到积极的示范推动作用。 相似文献
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《实验室研究与探索》2011,(6):7
2011年5月6~8日,"全国首届国家级文科综合类实验教学示范中心建设理论与实践研讨会"在浙江师范大学举行。来自北京大学、清华大学、四川大学、大连理工大学、辽宁大学、河北大学、西北大学、华南理工大学等30 相似文献
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《中国现代教育装备》2012,(17):92-92
2012年8月22日,由北京联合大学和高等学校国家级实验教学示范中心联席会文综/考古/法学学科组(简称"文科综合学科组")主办,北京联合大学应用文科综合实验教学中心承办的"全国第二届国家级文科综合类实验教学示范中心建设理论与实践研讨会" 相似文献
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回顾了国家级实验教学示范中心的评选,阐述了浙江师范大学文科综合实验教学中心作为国家级示范中心建设过程中开展的8个方面工作,总结了做好示范中心建设的5点体会. 相似文献
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从2004年第一次提出建设国家级实验教学示范中心至今已走过了十个年头,取得了显著成效,极大地推动了高校实验室的发展和实验教学模式的改革与创新,建设了一批高素质的实验教学队伍,加强了学生实践能力培养与塑形。本文对国家级实验教学示范中心的建设背景以及这十年的建设成果与经验进行了系统梳理,并对实验教学信息化的发展方向进行了展望。 相似文献
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《实验室研究与探索》2014,(2)
<正>简介东南大学道路交通工程实验教学中心,从1923年的路桥实验室逐步发展而成。目前由国家级教学创新团队负责规划与建设;面向交通工程专业、道路桥梁及渡河工程专业和其他相关专业;为国家和省级精品 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(9):5-5
新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心简介新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心(以下简称"中心")前身由基础医学各学科实验室组成。2001年本着加强学生素质教育和实践能力、创新精神的培养目的,对原有的基础医学实验教学课程进行了优化整合,创建了校级基础医学实验教学中心。成立以来先后以日元贷款、省部共建、重点学科。 相似文献
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结合示范中心建设探索高校实验室建设的新思路 总被引:2,自引:3,他引:2
董国强 《实验室研究与探索》2007,26(5):14-15,100
高校实验室发展水平是高等教育发展的重要标志,直接影响到创新人才培养及和谐社会的建立。结合国家级实验教学示范中心建设,阐述管理部门在高校实验室发展建设过程中所发挥的重要作用,以及通过协调、管理和服务等职能来积极推动、重点打造国家级实验教学示范中心的经验和做法,努力探索高校实验室建设的新理念、新思维、新方法、新路子。 相似文献
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农学类实验是农业高校教学中的重要组成,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心建设的必要性,论述了实验教学中心建设内容首先从转变思想观念抓起,并对构建以突出能力培养为主线的实验教学体系,优化配置仪器设备打造共享平台,加强实验教学队伍建设等方面进行论述,目的在于强化本科生的基础实验技能和创新能力的培养,从而全面推动本科生实验教学质量的提高。 相似文献
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加强实验教学示范中心建设,全面推进高校实验室开放 总被引:1,自引:1,他引:1
从加强实验教学示范中心建设出发,深入分析了加强实验教学示范中心建设和高校实验室开放的相互作用和意义,在此基础上,针对学校的实际情况,积极探索和实践了全面推进高校实验室开放的运行机制。 相似文献