数字教育出版的编辑特色探析

数字教育出版是数字出版的重要组成部分,创新数字教育出版,提升数字教育出版水平,应遵循取材性、实用性、操作性、区分性四大原则,同时在可定制性、动态实时更新、富媒体技术、教学软件辅助、个性化推送、全过程、多媒体互动等七个方面进行深入探索。     

技术赋能：数字教育出版新路径探索

新技术赋能下,出版过程、出版资源等出版要素得到内部重构,搭建了数字出版的基础框架和内容。数字教育出版急需开展相关研究,探索“十四五”时期数字教育出版在内容建设、业态创新、人才培养等方面的新路径,以高质量出版助推高质量教育发展,加快构建全民终身学习体系,助力教育强国、文化强国建设。     

例谈教育图书出版的数字化转型

传统出版的数字化转型在数字出版产业发展中占据重要地位,而教育图书出版作为传统出版的重点方向,其数字化转型更加引人关注。本文以北京出版集团为例,提出教育出版的数字化转型应以资源聚合为中心点,建设各类教育资源内容管理平台,选择合适的数字出版形态,以实现教育图书传统出版与数字出版的"双赢"。     

我国出版教育的回顾与展望

一、出版教育取得了历史性的突破教育培养出版队伍,是发展繁荣出版事业的根本人计。中国出版业的巨大规模和飞速发展,必须要有一支相适应的训练有素的出版队伍。随着社会的进步,经济的腾飞,教育的振兴,出版的繁荣,应该建立起适应事业发展需要的出版教育体系和培养教育出版人才的基地。在国家政府机构、出版业界和教育部门等多种力量相互作用、相互推动之下,我国的出版教育近几年来取得了突破性的进展,在全国范围内,初步建立了一批不同层次、不同规模的出版培训教育的基地,逐步形成     

出版硕士教育中田野调查能力培养刍议

文章针对出版教育中存在的产学研脱节的问题,提出应该在出版教育尤其是出版硕士教育中引入田野调查法教学,提高学生田野调查能力。并进一步结合出版行业需求,建议出版硕士教育阶段,应在案例研究中使用田野调查法,在出版实践中运用田野调查法,利用互联网和新媒体进行田野调查。     

俄罗斯教育出版研究

本文通过大量数据分析阐明了苏联解体之后俄罗斯教育出版后来居上、独霸俄罗斯图书市场半壁江山20年的主要原因,重点阐述了俄罗斯教育出版的发展历程和发展特点.在此基础上,探讨了在中俄新时代全面战略伙伴关系背景下中俄两国出版企业在教材出版、数字教育等领域开展合作恰逢其时、大有可为.     

当代教育出版企业的战略转型分析

随着计算机和网络信息技术的普及,人们进入数字化时代,这给人们生活的各个方面都带来了信息化革命的挑战和发展的机遇。电子信息化、交流网络化也给传统的教育出版企业带来了严峻考验,加快了当代教育出版企业的战略转型步伐。数字化出版结合了当代技术和传统出版的优点,是当代教育出版企业的发展方向,即当代教育出版企业面临着从传统出版转型为数字出版。     

法国出版教育学徒制对我国出版人才培养的启示北大核心CSSCI

我国出版教育近年来出现信任问题,问题的根源包括“对‘出版无学’的扩大化讨论”和出版教育在理论与实践方面存在一定的脱节现象。文章对法国出版教育学徒制进行深入、细致考察,发现其学校教育有明确的知识单元和专业技能学习,企业学徒有政府部门、行业协会等外部机制支持保障,两者共同构筑起法国师生和社会之间的良性信任循环。从隐性知识论审视法国出版教育学徒制发现,它对出版专业学生获得整体性知识、构建学校和出版机构间信任合作关系、出版集体智慧的保存和增长都有正面价值。我国出版专业学位如何进行师资配置、课程设计和结业考核,可以从法国出版教育学徒制中获得启示。     

美、英、德现代出版实践教育溯源、现状及对我国的启示

西方现代出版教育诞生于社会与技术变革的时代背景之下,受早期重工、重商的思维影响,欧美发达国家的出版教育课程带有浓重的工商色彩,逐步形成重视实践的“干中学”人才培养模式。如今,带有工商学性质的实践教学模式被各开课院校传承并进一步优化。其中,美国、英国、德国先进的实践教学模式在理念传达、课程设计、形式安排、行业连接等方面成效突出,能为我国出版学科课程建设提供启示。本文追溯美、英、德三个西方出版大国出版教育的创设背景与发展历程,归纳其现代出版实践教育的教学内容及模式特点,通过中西方比较为我国出版专业实践教学建设建言献策。     

开展马克思主义出版观教育是新时代文化强国建设的本质要求

出版教育是党的宣传思想教育的重要组成部分。新时代,文化强国建设与出版英才培养具有密切关系。马克思主义出版观作为筑牢出版英才思想根基的关键课程,在出版教育中具有基础性、战略性的地位,发挥着为出版英才在价值观形成和确立时期“系好人生第一粒扣子”的功能。在马克思主义出版观及其中国化学术成果有一定积累的基础上,将其理论框架和知识体系运用于出版英才培养中,既是学科建设和专业建设的主要内容,更是首要的政治任务和学术担当。新时代文化强国建设背景下的马克思主义出版观教育,要把握好一个定位、阐释好两个出版原理、讲述好三个重点内容。     

场域视角下的国际教育出版数字化转型研究

运用场域理论分析教育出版的数字场域构建方式和特征,包括场域边界的资源与技术建设、场域内的资产剥离与并购运动、场域分化中的教育关系变化、出版惯习的全资源体系发展方向。在此基础上,文章指出教育出版数字场域的构建逻辑是以内容为基础的跨媒体横向整合、打破行业与地域隔阂、实行主业到非出版业的资本扩张以及完善服务导向型关系网络。这一转型逻辑对于教育出版乃至出版融合的未来发展具有重要启示。     

教育出版:昨天的辉煌与明日的希望

教育出版对于现代出版而言,毁誉参半,成败皆萧,实在是个沉重的话题,本刊历来多有关注,并已陆续刊发过一些相关内容的文章。此次再将话题深入,俱因教育出版一头独大的局面仍未随着出版形势的变化而得到以改变。出版乃文化软     

数字教育出版与人工智能融合发展研究

数字教育出版与人工智能融合是顺应教育信息化的必然要求。以人工智能为代表的技术,推动知识秩序重构及教育模式改变,被视为科技赋能数字教育出版产品的最佳选择。助力数字教育出版回归知识本体,重塑知识表征形式,创新叙事手段,辅助自适应平台发展,在数字教育出版流程创新与教育出版的高质量发展中具有重要意义。     

云时代古籍出版透视

云出版是数字出版技术的新发展,已在教育、大众、科技出版领域得到广泛应用。对比古籍出版与同行的差距,更凸显古籍出版应用云出版推进数字化进程的必要性。云时代古籍出版应以内容生产为核心、数据挖掘为支撑、多元出版为渠道、产业联盟为基础,走产品媒体化、经营市场化、发展集团化之路。     

基于云计算的教育出版模式的构建

教育出版在我国出版业约占半壁江山,地位举足轻重.随着教育、文化、出版与包含云计算在内的信息技术的深度融合,探究教育出版转型升级的新模式,对教育改革和出版创新都有极其重要的意义.本文在介绍云计算的概念及优势、教育出版在新形势下面临的问题基础上,提出了基于云计算的教育出版模式的构建思路,并对新模式下教育出版将会发生的变化做了预测.     

国外高校图书馆学术出版素养教育及其启示

阐述学术出版素养的定义,介绍国外高校图书馆学术出版素养教育的典型案例并分析其在服务对象与内容设计方面的特点,然后就我国高校图书馆如何开展学术出版素养教育提出了一些建议:分析需求,明确服务重点;配备专门人员;构建以出版课程为核心,多层次、贯穿科研全过程的学术出版素养教育体系;选择合适的学术出版素养教育形式;注重合作,合理利用外部资源。     

论开放教育教材出版工作的高质量发展

党的十九届五中全会明确部署,"十四五"时期,我国将进入新发展阶段,必须把文化建设摆在更加突出的位置,经济社会发展要以推动高质量发展为主题.开放教育是服务全民终身学习教育体系的重要组成部分.实现开放教育高质量发展,就要高效率建设高品质、可持续使用的课程资源,为学生提供更有针对性的、优质的教育和学习资源,以及配套的知识服务.开放教育教材出版的高质量发展,主要体现在教材出版企业精准定位出版方向的前提下,直面行业发展困境,迎难而上,通过不断提升自身的硬实力和服务能力,逐步推进开放教育出版工作的高质量发展.     

教育出版的“白银时代”

一般认为，随着教育改革的深入和出版形势的变化，教育出版社即将堕入风声鹤唳、每况愈下的“黑铁时代”，支撑教育出版的基石已经开始动摇，从实施限价限利到废止以行政命令方式指定教辅用书，从册数码洋锐减到平均利润率下降，教育出版似乎将要无可奈何地走向穷途末路。这无疑是一种过于悲观的论调，虽然教育出版的确在面临前所未有的挑战，但事态远没有如此严重，正相反，教育出版在度过长达十几年的“黄金时代”之后，迎来了自己的“白银时代”。这是一个充满了个性、激情、创造力、创新性的新时代，教育出版最终也将以“白银时代”的业…     

大数据技术在出版行业中的应用研究

分门别类地阐述大数据技术在大众出版业、教育出版业、学术和专业出版业、新闻传播业以及新型互联网出版业各个出版环节中的应用情况,分析和总结不同类型出版企业在大数据应用过程中的特色与侧重点,为出版行业利用大数据技术改造升级、重获生机提供思路.     

论移动定制教育出版模式的建构

移动学习是数字传播时代极为重要的学习方式,对教育出版也提出了新的更高的要求.本文在深入分析移动学习对教育出版发展产生影响作用的基础上,结合移动出版和定制出版的成熟经验,提出以营销服务、数字资源管理和数字内容生产三大系统为核心的移动定制教育出版模式,并就建构路径提出了建议.