2004年知识工程“阳光杯”少儿读书系列活动大赛在武汉市少年儿童图书馆新馆举行

2004年12月12日，武汉市知识工程“阳光杯”少儿读书系列活动比赛在武汉市少年儿童图书馆举行。     

论少儿图书馆读书活动的拓展与创新

当前少儿图书馆读书活动存在的主要问题是读书活动的形式缺少创新意识、馆外社会活动贫乏、读书活动难以形成有效品牌、读书活动内容科普类内容比较欠缺,并且经费严重不足等。少儿图书馆读书活动的拓展思路和重点是培养和激发少年儿童读书的兴趣、拓展少年儿童第一课堂外的学习内涵、不断挖掘以少年儿童导读和阅读活动作为主要内容的读者服务空间,并且要拓展公益平台,注重打造志愿服务品牌。     

读书活动与少年儿童阅读能力的培养

本文分析了读书活动在少年儿童阅读能力培养中的地位和作用。由于读书活动在影响少年儿童阅读能力培养中的辅助性作用,决定着少儿图书馆开展读书活动必须营造良好的读书氛围,必须追求阶段性、系统性、连贯性的一致。     

积极开展导读活动 加强对少年儿童的阅读指导

文章通过对湖南省少年儿童图书馆根据少年儿童的特点，开展一系列阵地读书活动及大型读书活动的总结，进一步强调了加强对少年儿童进行阅读指导的重要性。     

建立少儿读书协会 坚持服务育人

读书是少年儿童思想道德教育的一种重要活动，是少年儿童道德实践的一种形式。通过读书可以净化少年儿童的心灵，使他们道德的体验和感悟升华，从小树立起正确的世界观、人生观和价值观。     

公共图书馆开展少儿读者活动的实践与思考

公共图书馆如何通过丰富多彩、行之有效的少儿读者活动来进一步做好少儿读者服务工作,引导少年儿童多读书、读好书,通过读书活动提高少年儿童的综合素质是当前应该关注的问题。     

论我国少年儿童图书馆(室)建设的宏观控制

一、少年儿童图书阅览活动的特点作为少年儿童,有人以生理分期,采用七周岁至十周岁;以读书行为分期,有五周岁(读书入门期)至高中二年级(高级读书期);还有以智力发展分期,则从二周岁至二十周岁。本文结合我国情况,认为是学龄前(五周岁,能独立读书)至初中(十六周岁)。这一年龄段的读书者有哪些特点呢?1、高兴趣性。少年儿童在智力上是强烈的求知期。在我国,随着初等教育的普及,这一年龄组的文化普及程度与读书欲望将远远高于其它年龄组。少年儿童的读书兴趣有饥渴之感,如不能满足,常会引起“饥不择食”的现象。     

少年儿童图书馆与青少年阅读

本文从少年儿童图书馆与青少年阅读的互动关系入手,阐述了培养青少年阅读习惯的重大意义,以及少年儿童图书馆在培养青少年阅读习惯中应发挥的重要作用,并针对我国青少年阅读现状,就少年儿童图书馆如何吸引青少年爱读书、指导青少年会读书提出了几点建议。     

新形势下少年儿童图书馆读书活动探析

开展读书活动是为少年儿童服务的重要途径,它能激发少年儿童的求知欲望,增强他们的阅读兴趣,提高他们的综合素质。本文结合实际工作,阐述了读书活动在少儿图书馆工作中的重要作用,并分析了目前少儿图书馆开展读书活动的现状、问题,提出相应解决策略。     

密山县图书馆举力城镇小学征文评奖活动

密山县图书馆遵照全国少年儿童图书馆工作会议的精神,配合“红领巾读书活动”的开展、满足少年儿童的强烈的、多     

2005年武汉市少年儿童读书夏令营活动获得圆满成功

为激发少年儿童的爱国热情。丰富儿童暑期生活，锻炼和培养儿童生活能力，武汉市少年儿童图书馆与汉阳区、洪山区、江岸区少儿图书馆合力举办了2005年武汉市少年儿童读书夏令营活动。     

浅谈少年儿童图书馆读者沙龙

少年儿童图书馆是少年儿童的课外社会文化教育机构,对于帮助少年儿童多读书,读好书,促进他们的身心健康,促进他们综合素质的全面提高起着重要的作用.而少儿图书馆所提供的服务形式则为实现少儿图书馆的价值起着至关重要的作用.读者沙龙这一形式可以充分调动少年儿童的积极性和培养他们的阅读兴趣,使他们爱读书.     

上海市举办红领巾读书读报征文竞赛活动

为进一步推动上海市红领巾读书读报活动的深入开展,加强对少年儿童的“四有”教育,并为参加团中央少工委织织的全国少年儿童“我的理想”征文竞赛预选优秀征文,共青团上海市委、上海市文化局、上海市教育出版社联合举办了上海市红领巾读书读     

试论少儿图书馆如何深入开展读书活动

读书学习既是获取知识的过程,也是陶冶情操,启迪智慧的过程。特别是在少年儿童中通过开展读书活动,既可以增强少年儿童的参与意识,拓宽知识面,又可以丰富和活跃他们的文化生活,还可以激发他们爱国爱民的情感,从而带来社会的文明,有效地提高少年儿童的思想文化素质...     

点亮阅读 共同成长——2009年武汉市“知识工程”少年儿童读书系列活动综述

“知识工程”少儿读书系列活动是我市传统的少儿读书活动。1982年迄今,已经连续举行了27年。2009年,是文化部确立的“全国少年儿童阅读年”,促进少年儿童健康阅读、快乐阅读是全年工作的重中之重。在领导重视,全市各级图书馆的积极参与下,     

努力做好少年儿童阅读辅导

一九八一年七月,国务院办公厅转发文化部、教育部、共青团中央《关于全国少年儿童图书馆工作座谈会的情况报告》的通知中指出,少年儿童图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分和重要的社会机构,组织、引导少年儿童多读书、读好书,是促进下一代健康成长的重要途径。     

传媒链接

全国少年儿童阅读年启动4月2日是第四十六个国际儿童图书日。为进一步推动我国少年儿童阅读活动的开展,在广大儿童和青少年中形成"多读书、读好书"的良好社会风尚,由国家图书馆、中国图书馆学会联合主办的"科普阅读——开启智慧人生"全国少年儿童阅读年系列活动启动仪式在国家图书馆少年儿童馆举行。     

浅谈我国儿童阅读危机的成因及对策

文章对当前我国儿童阅读的危机进行了详细的分析,并提出了今后的发展对策,以期对从小培养少年儿童爱读书、读好书、多读书起到一定的帮助作用。     

江津区“迎北京奥运”系列读书活动正式启动

在“4．23”世界读书日来临之际．由江津区委宣传部、区精神文明建设委员会办公室、区教育委员会、区文化广电新闻出版局、区广播电视台联合举办的江津区少年儿童迎北京奥运系列读书活动于4月15日正式拉开序幕．这是该区自启动读书月活动以来又一盛大的青少年主题系列读书活动。     

坚持读书与课外活动相结合 把少儿馆建设成少儿的第二课堂

营口市少年儿童图书馆于1985年10月1日正式开馆,由于开馆时间短,底子薄(现有藏书仅27,793册),馆舍维修尚未完工。如何最大限度地利用现有条件,满足全市少年儿童的要求,是摆在全体同志面前的主要课题。对此,我们经过反复研究,确定了自己办馆方向,即紧紧围绕读书读报、充分利用阵地和馆藏开展丰富多彩的活动。把少年儿童图书馆办成全市少年儿童的第二课堂,为培养四有人才和创造型的新一代贡献力量。由于我馆尚处于初创阶段,各项工作还没有完全走上正轨,下面,仅就读书与课外活动相结合方面,谈些具体作法,请大家批评指正: