爱，并清醒着——李娃、霍小玉、莺莺性格分析

中唐以后，传奇小说兴起，它不仅给文坛注入了一股清新的空气，而且在取材上更关注生活，贴近现实，它把视角转移到了真实、生动的生活。其中女性形象也在唐传奇中得到了长足的发展进步，人物鲜活生动、栩栩如生。     

爱,并感动着

<正>记得有这样一段话:人的一生,是一个不断感动的过程。人生的价值是能感动别人,人生的幸福是被别人感动。所以,我做班主任工作的目标是感动学生和被学生感动,家访就是其中一个很好的渠道。这一年的夏天,我分配到了凤岗中心小学,并迎来了我的第一批学生。作为班主任,我希望早日了解我的学生,同时更希望自己能早日被他们所接受和喜爱。在这第一次的学生家访中,我感受到了一次全新的体验。     

痛,并快乐着——记加拿大皇家科学院院士、西安交通大学神经和疾病研究中心主任卓敏教授

正"疼痛并不是惩罚,活着也不是奖赏。同理,死亡也不是失败。"可如果疼痛不是无力抗拒的惩罚,活着的日子即使不是奖赏却也快要成为惩罚的伙伴。而当越来越多的患者在承受不了慢性疼痛之后失去做人的尊严,要求安乐死亡,他们的声声哀鸣与肆意的眼泪是不是对所有面对病情却无能为力的医护人员的鞭笞?电影《滚蛋吧!肿瘤君》里,梁医生因无法挽救熊顿留下的泪     

情系眼科 忙并快乐着——记长江学者特聘教授、厦门大学医学院院长刘祖国

他,因为偶然,选择了医生职业,心怀悬壶济世的精诚,患者疾苦系着他的忧乐。他,因为理想,选择了科研,实验室承载了他美好的青春,那些默默无闻的岁月,将永远留存在他的记忆中。他,因为责任,成为了一名管理者,多年来带领团队披荆斩棘,为医学院的发展垫石铺路、披荆斩棘。他,这个创造了不平凡业绩的人,就是厦门大学医学院院长刘祖国。     

对待后进生,要爱,更要严——转化后进生失败的案例分析

很多老师在转化后进生方面做了很多工作,他们用自己无私的爱心去感化他们,用润物细无声似的方式去教育他们,其中很多措施都取得了显著的成效.但是,只要有爱心转化就一定成功吗?     

拿什么撬你金口,我的爱生——小学高段学生不爱发言原因分析及对策探究

学生上课不爱发言,调查发现,主要原因之一是不想举手,是因为有时心情不好,所以心里知道答案也不想举。探究表明,情绪良好的学生,大脑皮层兴奋度高,注意力集中,反应敏捷,思维活跃,上课举手发言积极,表达清晰,创造力强。好心情撬开了爱生的金口,课堂上不再为自己唱独脚戏而尴尬,也不再担心有外校教师到班上来上公开课。数学课堂上,学生金口常开,笑口常在。