观察图意 启发思维——《关窗户》(看图作文课堂纪实)

(上课铃响,教师进课堂,师生问好。)师:自从学习《小学生守则》后,同学们都能模范地执行《小学生守则》,出现了许多好人好事。老师选择了其中的一件好事画成了一幅图。(出示挂图)     

联系实际上好思想品德课

怎样使小学的思想品德课教学更有成效?我的体会是针对学生思想实际和年龄特点,有的放矢,因势利导,让学生自己教育自己。 当我钻研《小学生守则》第八条“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架”时,我一面翻阅资料,一面在思考四(二)班的一个棘手问题:班里干部与干部,同学与同学闹不团结,特别是男同学,常为一些小事争吵不休,互不相让,有的成了“冤家对头”。因为不团结,不仅影响班队活动的进行,也使教学工作受到影响。于是,我确定要通过《小学生守则》第八条的教学,联系班上实际,着重解决不团结的问题。     

还有九条

<正> 老师:你知道《小学生守则》有几条吗?学生:十条。     

学生守则的主要精神是什么?——纪律教育讲话之三

学生守则是学生的学习纪律,也是学生日常生活的规约。学生守则的认真贯彻,是对青年、儿童进行共产主义道德教育的有效措施,也是培养青年、儿童自觉纪律的最好的办法。教育部颁布的“小学生守则”有这样几个优点,一、原则明确;二、要求具体;三、容易做到。守则共二十条,可以从三个主要的方面来理解,就是:身体好、功课好、品行好。关于身体好,“小学生守则”要求小学生养成正常的生活习惯和卫生习惯。十九条指出,要“按时吃饭、休息、睡觉。常常游戏、运动、锻炼身体”。这是对儿童身体健康极有益处的生活方式,教师同家长都应注意教导孩子们养成这样的习惯。小学生守则二十条要求学生“对身体、饮食、服装、用品、床铺和住所,都保持清洁卫     

尊师爱生 礼貌待人——小学思想品德课第八课的教学设想

小学思想品德教育课是一门对学生进行初步的共产主义思想品德教育的课程。我省采用《小学思想品德课教学参考资料》(以下简称《教参》)为教材。《教参》的第八课就是《小学生守则》的第八条:“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。”通过教学,使学生达到“尊师爱友,礼貌待人”的要求。     

做个勤劳的“小蜜蜂”——记苏州市实验小学二(1)班王瑞玲老师的一堂思想品德课

怎样上好思想品德课?这是一个新的课题。王老师针对低年级儿童的心理特点,从学生实际出发,按照德育过程的基本规律,精心设计,上了一堂富有情趣,效果良好的思想品德课。教法颇有新意,听了很受启发。现根据记录,加上评注,介绍如下。一师:小朋友,小学生守则第五条是怎么说的,你们记得吗?生:热爱劳动,自己能做的事自己做。师:自己能做的事可多呢,大家说说看,你们能做些什么呢?生:我帮妈妈洗碗、洗筷子。     

我是怎样教育儿童遵守小学生守则第七条的

一、我为什么决定贯彻小学生守则第七条: 我们班里有一部分儿童上课时,不专心听讲,随便说话、做小动作,手里弄着各种玩的东西,老师劝告,他暂停片刻,又复老样。特别是上算术课、音乐课,秩序更差。由于一部分儿童上课时不守纪律,就影响了整个教室的安静,妨碍了教学计划的顺利完成。根据这样的情况,我想必须首先帮助儿童端正学习态度,建立正常的学习纪律,因此决定贯彻小学生守则第七条。二、我为贯彻第七条做了哪些准备工作: 1.搜集材料、订定实施计划: 贯彻小学生守则,对三年级的儿童来说,应该多采用生动的形象     

《品德与社会》(人教版)《我们给自己定规则》教学设计与评析

教学内容:三年级上册第三单元。活动目标:了解制定规则的途径方式,知道规则是怎样产生的;初步尝试自己制定规则;懂得规则需要大家自觉遵守。活动准备:跳绳数条、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等。活动流程:一、导入教师以一个跳绳分配的问题引入新课。教学片段:师:今天     

改革思想品德课的考试方法

一年来,我在改革思想品德课的考试方法上,作了如下探索。根据《思想品德教学大纲》和《小学生守则》的要求,分基础知识和道德行为两部分对学生进行考查。 (一)基础知识考查:①课堂考查——进行新课前检查旧课,在巩固新课时采取各种方法检查效果,并及时评分。②卷面考查——根据教学的具体内容,期末进行全面、系统的复习,然后进行考试。内容有填空、词组配搭、选择题、判断是非题和回答问题等等。 (二)道德行为考查:根据大纲要求,拟订了各年级《思想品德课道德行为考查标准二十条》,对学生一学期来在学校、家里、社会上的表现评分。每条5分,共计     

粒粒皆辛苦——四年级一节思想品德课实录

师:你们在一年级学过一首古诗,名字叫《锄禾》,谁还能背出来么?(同学纷纷举手,老师指名背)。生:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。师:你们当时学了这首古诗,受到了什么教育? 生:知道了农民伯伯种粮食非常辛苦,粮食得来很不容易,我们要尊重农民伯伯的劳动,爱惜劳动。师:说得好。你们在三年级还学过一篇课文,题目是《千人糕》,谁还记得讲的什么吗?这时同学们陷入了沉思。老师怕同学们记不完整,便分小组议     

正确地实施小学生守则

小学生守则公布了。小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确地实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用。什么是实施小学生守则的正确途径和方法呢?在实施学生守则的过程当中,可能发生什么偏向?怎样防止和克服这种偏向呢? 首先,小学生守则是通过对学生日常的生活习惯和学习纪律的培养去养成学生良好的品德,小学生守则的公布是加强学生共产主义道德教育和自觉的纪律教育的一种具体措施。我们学校对学生进行的道德教育和纪律教育,跟旧社会学校里虚伪的道德说教和强     

怎样上好思想品德课

丹阳县实验小学把上好思想品德课作为全面贯彻党的教育方针,培养社会主义新人,建设社会主义精神文明的一件大事来抓,使“五爱”教育和小学生守则的教育越来越深入,学校的思想政治工作得到进一步加强。他们的主要做法是:     

教育部颁发中、小学生守则(试行草案)

教育部最近就重新制订、颁发《中学生守则》和《小学生守则》(试行草案),向各省、市、自治区教育局发出通知。通知指出: 一、《中学生守则》和《小学生守则》反映了党和国家对中、小学生在思想品德方面的基本要     

从小培育爱国情

我担任五年级班主任,在贯彻《小学生守则》中,着重抓了《守则》第一条中的“热爱祖国……”。它是十条《守则》中最重要的一条。如果一个学生不具有热爱祖国的炽热感情,那么,他就失去了动力,要他们在行动上实践下面九条也就没有思想基础。但是,年刚十来岁的小学     

金城小学开展学《守则》遵《守则》活动

仪陇县金城小学针对学生实际,采取学讲结合等多种形式,贯彻《小学生守则》。学校专门召开了全校师生大会,逐条宣讲《守则》,同时制订《教师岗位责任制》、《体育卫生工作十条》、《一日常规五条》、《值日生制》等条例,保证《守则》的全     

新《守则》、《规范》之不规范

新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》已颁布了,它以新的理念、新的条款替代了旧《守则》、《规范》中不符合时代的内容,给广大中学生提供了新的行为准则,甚是令人欣慰。然而令人遗憾的是其中仍有一些不规范之处。 例如:《守则》第二条:“遵守学校纪律”;《规范》第18条:“按时完成作业”。 众所周知,现在各中小学校的“纪律”,五花八门,有不少与法律相冲突的地方。试问:能按要求开设全部课程的学校有多少?能按要求让学生过双休日的学校有多少?能按要求保证学生每日学习时间不超过 8 小时的学校有多少?双休日被学校变成单休日或半休日,…     

启发诱导 层层深入——《帮助小同学》看图作文课堂纪实

执教者:南昌市射步亭小学徐爱萍老师 课题:《帮助小同学》 (上课铃响,教师进课堂,师生相互问好。) 师:今天我们学习运用挂图,仔细观察,按事情发展顺序写一件事的方法(板书:看图作文)。学校开展“学守则,见行动”以来,小朋友争做好事(出示挂图)。这张图所画的就是少先队员学习、贯彻《小学生守则》中的一件好事。请大家仔细看一看,这张挂图绘的是一件什么事? (学生聚精会神地观察挂图。) 生:图上画的是一名少先队员热心帮助小同学的一件事。 师:这堂课的内容,就是看图写好这件事,有谁能给作文定个题目。     

海峡两岸小学生守则比较研究

正一、海峡两岸小学生守则概述自古至今,海峡两岸一脉相承,同祖同宗。但是由于政治、经济等方面的差异,导致了教育的价值观、人生观和世界观存在差异,具体表现在小学生守则内容的呈现上,其侧重点各有不同,现将两岸小学生守则内容呈现如下。1.大陆小学生守则的内容构架大陆先后五次颁布并修订《小学生守则》,最近一次修订是2004年,教育部将《小学生守则》与《中学生守则》合并为《中小学生守则》。其内容涵盖德、     

开展有益活动,提高学生素质

学校党支部多次召开会议,包括班主任、辅导员老师会议.通过学习和讨论,进一步明确了必须全面贯彻党的教育方针,加强对学生的思想品德教育,同时,决定开展一些有益的活动,以激发学生的兴趣.提高学生的素质.一、学习《小学生守则》和法律知识,增强学生守则守法观念《小学生守则》是小学生行动的准则.这学期,各班班主任利用晨会、周会、少队活动时间,组织学生进一步学习《守则》,边学习,边对照.二年级二中队针对同学中扔馒头,骂人打架,放学后扒手扶拖拉机等不良现象,请学生根据《守则》的要求进行评议,从而使学生加深了对《守则》的理解与认识,提高了遵守《守则》的自觉性.     

那一次我哭了——玩火的教训

最近,我们班组织学习了《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》。在课堂上听老师讲了,我又跑到教室后面的黑板那儿去看张贴的《小学生日常行为规范》。我挤进人堆,认真地看着。当我看到第十九条:“珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏”