在工程制图教学中培养学生的工程意识

为了让学生更好地掌握零件图、标准件及装配图等内容,本文从生产实际、尊重事实、积累实际知识等几个方面,阐述了在课堂教学中如何培养学生的工程意识。     

生物工程专业学生工程意识的培养研究——以工程制图教学为例

工程意识是人们在工程活动中展现出的一定的态度、观点、意念。对工科专业学生来说,牢固的工程意识是激励、调节学生学习的重要因素,是工科学生必备的素质之一。工程制图作为生物工程专业学生的专业基础课,对学生工程素质的培养起着不可缺少的作用。该课程教学过程中的构思、设计、实现、运作的组合训练,能逐步培养学生认识层次、社会关系层次、价值观层次的工程意识。     

工程制图教学与学生创新能力的培养与实践

加强大学生创新能力是当前教育改革的重要课题。工程制图作为工程界的共同语言,在学生的创新思维和创新能力的培养上,具有其他学科不可替代的作用。文章结合工程制图课程教学实践,对学生创新能力的培养从构建创新教学体系、建设优质的立体化教学资源、强化实践环节和师资队伍建设等几个方面进行了论述,取得了较好的效果。     

化工专业教学中工程意识的培养初探

工程意识是工程技术人员最重要、最基本的素质之一,工程意识的培养是目前高等工程教育的薄弱环节。工程中的实际问题是不确定甚至还包括未知的科学,必须用特有的处理手段和方法解决,现代工程教育必须注重加强学生工程意识的培养。本文介绍了工程意识的内涵,分析了目前高等教育化工专业教学中工程意识培养的现状,并探讨了工程意识培养的途径。     

工程认证背景下化工制图课程教学改革与实践

基于本校化工制图课程体系现状,从工程认证角度出发,根据“能力导向”培养目标的要求,对课程存在的问题进行了全面分析、研究。通过整合优化课程知识体系、加强工程实践教学、优化现有教学模式以及改革教学评价体系等一系列措施,对化工制图课程的教学内容、教学环节、教学模式及考核方式几个方面进行改革,并阐述了教学改革成效。     

化工工程制图教学及在课程设计中的运用

化工工程制图教学是化工课程中的重要环节,以学生化工工程制图水平的提升为前提,从教学内容与教学模式两方面,对其在课程设计中的运用进行了阐述,在提升学生化工专业素质方面发挥了重要的意义。     

学生创新能力培养与工程制图综合实践课程的改革

本文分析了我国现行图学教育存在的弊端，借鉴美国图学教育综合改革的经验，提出了对我校工程制图综合实践课程进行改革的思路。     

如何搞好新形式下工程制图课程教学的探讨

本文对如何搞好新形式下工程制图课程教学问题进行了深入探讨,在分析新形势下工程制图教学的特点基础上,提出了搞好新形式下工程制图课程教学的措施。     

工程制图课中融入CAD内容的教学实践与探讨

针对高等工科院校培养人才的目标和要求,提出工程制图课程改革的一些具体做法,对融入计算机绘图后的教学内容、教学方法及教学手段提出了几点改革设想。     

在实践教学中培养学生的工程意识

工程意识是工程技术人员的必备条件，也是工科高校工程教育的主要培养目标之一。本文根据意识的基本含义和概念，通过论述工程意识的内涵及组成，以及实践教学对工程意识培养的重要作用，阐明了工程意识培养的主要方法和途径。     

基于工程能力培养的化工工艺学课程建设与教学实践

培养具有较强工程能力的应用型人才是现代化工专业教育的主要目标。化工工艺学是化学工程与工艺专业本科教育的核心课程,课程工程性强,存在许多与实践环节的关联点,是培养学生工程能力的适宜载体。本文介绍了在化工工艺学课程建设及教学中突出工程能力培养的一些尝试,以期提高应用型人才培养的质量,也为其他化学化工类课程建设及教学提供借鉴。     

在《工程制图》课程中培养学生自主学习意识

针对工程制图的课程特点,本文分析了学生在学习工程制图过程中培养自主学习意识的必要性,提出应从教师的合理引导,营造良好自主学习环境,建立有效的竞赛激励机制等方面培养学生自主学习工程制图的意识,提高工程制图课程的教学效果,为后续课程的学习打下良好的基础。     

化工制图课程教学方式的探讨

随着信息化技术的发展,化工制图课程的授课方式应多样化。传统的教学方式和多媒体教学仍为当今两大主流教学方式,各自特点鲜明,应根据本课程的特点和教学内容,灵活应用信息化教学与传统教学。本文结合化工制图课程特点,依照现代教学理论,有效地将传统教学方式与现代化信息教学两种教学手段结合起来,并提出了具体的教学策略,促成教师在授课过程中能够应用不同教学方式的优点开展教学,有力地提高课堂教学质量。     

在《工程制图》教学中培养学生的创新意识

如何在课堂环节加强创新意识的培养是每一个制图教师所不断思考的问题。创造好的学习环境,激发求知欲、培养空间思维能力是培养创新意识的前提。     

工程制图的混合式教学研究与实践

为培养具有创新思维能力的人才,将传统的课堂教学与网络教学相结合构建工程制图课程的混合式教学模式,突出学生在教学中的主体地位,让学生成为课程学习的主动参与者,提高学生图学思维能力和分析问题、解决问题的能力。     

工程制图与AUTOCAD软件教学探讨

工程制图与AUTOCAD软件为工程设计领域专业技术人员必修的专业基础课。本文就这门课程的特点、教学方法，阐述了它们的重要性和在工程图纸绘制领域里的应用，探讨了提高教学效果的途径和发展的趋势。     

工程制图课程网络化教学的技术研究与探讨

目前,工程制图网络课程的开发,受工程制图课程特点的限制还存在一些缺陷.文将结合该课程的特点提出一个系绞技术策略方案,对该系统的构成、制作工具和系统的主要技术进行分析研究.     

工程制图测绘实践周教学实践与研究

通过工程制图测绘实践周的教学实践,探讨了测绘周的教学内容和方法;论述了部件测绘的教学,有利于学生了解和掌握机械设计和工艺常识,有利于培养工程素质,有利于培养学生的机械制图综合能力。